PENGARUH KETERAMPILAN PROSES DAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING MATERI TERMOKIMIA SISWA KELAS XI
IPA 2 SMA NEGERI 5 KUPANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017”.
S K R I P S I
Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Program Studi Pendidikan Kimia
OLEH
DELIANA M.T. BLEGUR 151 12 049
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA
KUPANG
2016
Motto :
Karena Masa Depan Sungguh Ada, Dan Harapanmu Tidak Akan
Hilang.
PERSEMBAHAN 1. TUHAN YESUS
2. Bapak Adolf Tung Blegur dan Alm, Mama Agustina Blegur - Klomang
3. Kakak Gama, kaka Nona, kaka Shinta, dan kaka Lukas
4. Sahabat-Sahabat Terbaik
5. ALMAMATER UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG
ABSTRAK
PENGARUH KETERAMPILAN PROSES DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING MATERI
POKOK TERMOKIMIA SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 5 KUPANG TAHUN AJARAN 2016/2017
Deliana M.T. Blegur, Vinsensia H. B. Hayon, S.Pd, M.Pd.Si, Faderina Komisia, S.Pd, M.Pd
Rendahnya hasil belajar siswa diduga disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya adalah kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses siswa. Pembelajaran dengan pendekatan Discovery Learning adalah proses pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis, logis,runut, sistematis dan analitis. Tujuan dari penelitian ini yaitu (1). Untuk mengetahui efektifitas pembelajaran dengan menerapkan pendekatan Discovery Learning pada materi pokok termokimia siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang. (2) Untuk mengetahui keterampilan proses siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang. (3) Untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang. (4). a. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan keterampilan proses dan berpikir kritis dengan hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatan Discovery Learning pada materi pokok termokimia siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang, b. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan berpikir kritis dengan hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatann Discovery Learning pada materi pokok termokia siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang c. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan keterampilan proses dan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatan Discovery Learning pada materi pokok termokimia siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang (5) a . Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh keterampilan proses terhadap hasil belajar siswa dengan menerapakan pendekatan Discovery Learning pada materi pokok termokimia siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang. b. Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa dengan menerapakan pendekatan Discovery Learning pada materi pokok termokimia siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang. c. Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh keterampilan proses dan berpikir kritis hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatan Discovery Learning pada materi pokok termokimia siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Populasi yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 5 kupang dan sampelnya yaitu seluruh siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan pengelolaan pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan pendekatan Discovery Learning, lembar pengamatan kemampuan psikomotor siswa, lembar sikap spiritual siswa, lembar sikap sosial siswa, Tes Hasil Belajar (THB), lembar aspek psikomotor,lembar observasi keterampilan proses dan lembar tes keterampilan proses,lembar tes berpikir kritis siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan statistik. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa 1) kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menerapkan Discovery Learning terbimbing termasuk dalam kategori baik dengan skor 3,62. Ketuntasan indikator hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing adalah tuntas dengan rincian untuk keempat aspek: (a) aspek sikap spiritual dengan skor rata –rata 92 (b) aspek sikap sosial dengan skor rata-rata 90 (c) aspek kognitif tuntas dengan skor 91, (d) aspek psikomotor tuntas dengan skor 90. 2) Keterampilan proses siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang tahun ajaran 2016/2017 termasuk dalam kategori keterampilan proses baik dengan rata-rata yang diperoleh ≥ 61 yaitu 78,66 3) kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang tahun ajaran 2016/2017 termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata yang diperoleh adalah 76,86. 4) a. Ada hubungan antara keterampilan proses dengan hasil belajar dengan nilai korelasi pearson product moment yang diperoleh adalah 0,468. b. Ada hubungan antara berpikir kritis dengan hasil belajar dengan korelasi Pearson Product Moment rx2y= 0,397. c. Ada hubungan yang signifikan antara keterampilan proses dan berpikir kritis dengan hasil belajar dengan korelasi gandan rx1x2y= 0,514. 5) a. Ada pengaruh antara keterampilan proses dengan hasil belajar dengan persamaan regresi sederhana . b. Ada pengaruh antara berpikir kritis terhadap hasil belajar dengan persamaan regresi sederhana : . c. Ada pengaruh antara keterampilan proses dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar dengan persamaan regresi ganda Yˆ38,646 + 0,403X1 + 0,210X2.
Kata Kunci : Keterampilan proses, Berpikir Kritis, Pendekatan Discovery Learning dan Hasil Belajar
ABSTRACT
INFLUENCE of PROCESS SKILLS and CRITICAL THINKING ABILITY AGAINST STUDENT LEARNING OUTCOMES by APPLYING the APPROACH of DISCOVERY LEARNING SUBJECT
MATTER THERMO-GRADE XI IPA 2 SMA NEGERI 5 KUPANG SCHOOL YEAR 2016/2017 Deliana M.T. Blegur, Vinsensia H. B. Hayon, S.Pd, M.Pd.Si, Faderina Komisia, S.Pd, M.Pd
Low learning outcomes students alleged to be caused by several factors including the ability of critical thinking processes and skills of students. Discovery Learning approach to learning is the learning process that emphasizes the process of thinking critically, logically, runut, systematic and analytical. The purpose of this research are (1). To find out the effectiveness of learning by applying the approach of Discovery Learning in the subject matter of Thermo-grade XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang. (2) to find out the process skills grade XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang. (3) to find out the critical thinking ability of students of Class XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang.
(4) a. to find out whether or not there are relationship skills with critical thinking processes and student learning outcomes by applying the approach of Discovery Learning in the subject matter of Thermo-grade XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang, b. to find out whether or not there is a relationship of critical thinking with the student learning outcomes by applying the pendekatann Discovery Learning on subject matter termokia grade XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang c. to know whether or not there is a relationship of critical thinking processes and skills against the learning outcomes of students with applying the approach of Discovery Learning in the subject matter of Thermo- grade XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang (5) a. To find out whether or not there is an influence process skills against the results of student learning with menerapakan approach of Discovery Learning in the subject matter of Thermo- grade XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang. b. to find out whether there is influence of critical thinking towards a learning outcomes approach menerapakan students with Discovery Learning in the subject matter of Thermo-grade XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang. c. to know whether or not there is an influence process skills and critical thinking
student learning outcomes by applying the approach of Discovery Learning in the subject matter of Thermo-grade XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang.
The type of research used in this research is descriptive and associative. Population i.e. the whole grade XI IPA SMA Negeri 5 kupang and sampelnya i.e. the whole grade XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang. The instruments used in this research is the management of the implementation of the observation sheet learning that applying the approach of Discovery Learning, psychomotor ability of students observation sheets, sheets of the spiritual attitude of students, social attitudes of students, fact sheet of the test results of the learn (THB), psychomotor aspect, sheet sheets skill of observation of processes and process skills test sheets, sheet test critical thinking students. Data analysis techniques used are descriptive and statistical analysis. Data analysis of the results obtained that 1) capability of teachers in managing learning by applying Discovery Learning social interactions are included in the categories of both with a score of 3.62. Ketuntasan indicators of the results of the study by applying the approach of inkuiri social interactions is thoroughly with the details for the four aspects: (a) aspects of the spiritual attitude with score averages – average 92 (b) aspects of social attitudes with an average score of 90 (c) cognitive aspects thoroughly with a score of 91, (d) aspects of psychomotor finished with a score of 90. 2) process Skills grade XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang 2016/2017 school year included in the category of good process skills with the average obtained ≥ 61 i.e. 78.66 3) critical thinking ability of students of Class XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kupang 2016/2017 school year included in the categories high with the average value obtained is 76.86. 4). There is a relationship between skill learning results with process value correlation pearson product moment gleaned is 0.468. b. There is a relationship between critical thinking with the results of the study with correlation Pearson Product Moment rx2y = 0.397. c. There is a significant relationship between process and critical thinking skills with the results of the study with gandan rx1x2y correlation = 0.514. 5) a. There are influences between the skills of the process with the results of the study with a simple regression equations Ŷ = 45,690 0, 519X. b. There are influences between critical thinking against the results of the study with a simple regression equations: Ŷ = 59,468 0, 351X. c. There are influences between the skills of critical thinking and the ability to process against the results of the study with double regression equation 38.646 0, 403X1 0, 210X2.
Keyword: process Skills, critical thinking, Discovery Learning Approach and the results of the Study
