PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X AP DI SMK YAPIM MEDAN T.P. 2012/2013.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Perbedaan signifikan antara model pembelajaran Number Head Together (NHT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar pada mata
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT ( Numbered Head Together dan apakah hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT ( Numbered Head Together ) lebih
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS. X SMK PELITA BANGSA
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) terhadap hasil belajar fisika pada materi Pengukuran di
Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota
Hal ini terbukti bahwa hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model numbered head together (NHT) berbantuan media konkret pada mata pelajaran IPS materi “Transportasi
dilakukan Astuti dengan judul penelitian “Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Terhadap Hasil belajar Matematika Siswa Kelas VII
v PENGESAHAN Skripsi a.n Euis Lismawati, NIM: 191210018 yang berjudul Pengaruh Variasi Mengajar Numbered Head Together NHT Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI dan
