• Tidak ada hasil yang ditemukan

x DAFTAR TABEL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "x DAFTAR TABEL"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

HALAMAN COVER ... i

PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI ... ii

PENGESAHAN MUNAQOSYAH SKRIPSI ... iii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... iv

ABSTRAK ... v

MOTTO ... vi

PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI... x

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Fokus Penelitian ... 7

C. Rumusan Masalah ... 8

D. Tujuan Penelitian ... 8

E. Manfaat Penelitian ... 8

F. Sistematika Penulisan ... 9

BAB II KERANGKA TEORI A. Deskripsi Teori... 11

1. Pengertian Pendidikan Karakter ... 11

2. Sopan Santun ... 19

a. Pengertian Sopan Santun ... 19

b. Sopan Santun Dalam Unggah-Ungguh Adat Jawa ... 22

c. Manfaat Sopan Santun ... 26

d. Cara Membentuk Sikap Sopan Santun ... 27

3. Pengertian Akidah Akhlak ... 31

4. Pengertian Pembelajaran ... 34

5. Tujuan Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah ... 38

6. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Akidah Akhlak ... 40

(2)

xi

7. Sumber Ajaran Akidah Akhlak ... 42

B. Penelitian Terdahulu ... 45

C. Kerangka Berfikir ... 48

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan ... 52

B. Setting Penelitian ... 53

C. Subyek Penelitian... 53

D. Sumber Data... 53

E. Teknik Pengumpulan Data ... 55

F. Pengujian Keabsahan Data ... 57

G. Teknik Analisis Data... 62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Obyek Penelitian ... 64

1. Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyyah Nahdlatul Ulama Mawaqi’ul Ulum Medini Undaan Kudus ... 64

2. Letak Geografis ... 65

3. Profil Sekolah... 65

4. Visi, Misi Madrasah dan Tujuan Pendidikan 66 5. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan ... 66

6. Data Peserta Didik MI NU Mawaqi’ul Ulum Medini Undaan Kudus ... 66

7. Sarana Prasarana ... 67

8. Struktur Organisasi ... 67

9. Data Prestasi... 69

10. Kegiatan Ekstrakurikuler ... 70

B. Deskripsi Data Penelitian ... 70

1. Implementasi Pendidikan Karakter Sopan Santun Adat Jawa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas IV di MI NU Mawaqi’ul Ulum Medini Undaan Kudus .... 70

2. Dampak Implementasi Pendidikan Karakter Sopan Santun dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di MI NU Mawaqi’ul Ulum ... 82

(3)

C. Analisis Data Penelitian ... 88 1. Implementasi Pendidikan Karakter Sopan

Santun Adat Jawa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas IV di MI NU Mawaqi’ul Ulum Medini Undaan Kudus .... 88 2. Dampak Implementasi Pendidikan Karakter

Sopan Santun dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di MI NU Mawaqi’ul Ulum ... 94

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ... 96 B. Saran-saran ... 97 C. Penutup ... 97 DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT PENDIDIKAN

(4)

xiii DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 : Nilai-nilai Yang Diinternalisasikan Dalam Pendidikan Karakter ... 15

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.2 Kerangka Berpikir ... 50 Gambar 4.1 Struktur Organisasi MI NU Mawaqi’ul

Ulum Medini Undaan ... 68

Referensi

Dokumen terkait

Mata pelajaran akidah akhlak diajarkan pada Madrasah Ibtidaiyah (MI) mulai dari kelas satu sampai kelas enam. Akidah akhlak merupakan mata pelajaran yang mempelajari

Mamakku (ibu) adalah seorang perawat. Aku sendiri anak ke tiga dari empat bersaudara. Saudaraku yang tertua bernama Hasim. Bang Item itu kependekan dari Abang Hitam. Bang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media edmodo dengan desain pembelajaran ASSURE terhadap kinerja guru dan hasil belajar siswa4. Penelitian ini

Perancangan Film Kartun 3 Dimensi “Jejak Sang Saka” Dengan Teknik Realistic Rendering Untuk Memberikan Efek Nyata Pada Animasi.. Bonar Muhzachri

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang sangat signifikan antara citra diri remaja putri yang tinggal di lokalisasi dengan perilaku proaktif yang ditunjukkan

Agus Retnanto, M.Pd selaku dosen pembimbing I dan Ibu Rakanita Dyah Ayu Kinesti, M.Pd selaku dosen pembimbing II ku yang senantiasa berkenan meluangkan waktunya untuk

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat di dalam dunia pendidikan Islam, khususnya dapat diterapkan pada lingkungan sekolah yang berkaitan

Maksudnya adalah pendidikan karakter anak tidak hanya sepenuhnya menjadi tanggung jawab orang tua, namun juga peran guru sebagai suri teladan anak di lingkungan