50
BAB V
PENUTUP
5.1. Simpulan
Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, simpulan
penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan dengan arah negatif antara
penyesuaian sosial dengan agresivitas siswa kelas XI IPS SMA N 2 Salatiga
dengan koefisien korelasi sebesar rxy = -0,321 dan p = 0,000 < 0,05, artinya
apabila skor penyesuaian sosial naik akan diikuti dengan turunnya skor
agresivitas. Sebaliknya apabila skor agresivitas naik akan diikuti turunnya skor
penyesuaian sosial.
5.2. Saran-saran
Berdasarkan simpulan di atas, maka peneliti mengajukan beberapa saran
sebagai tindak lanjut dari penelitian ini sebagai berikut:
1) Kepada pihak sekolah SMA N 2 Salatiga
Pihak sekolah dapat memperhatikan perkembangan siswa-siswinya dalam
lingkup Sekolah dengan cara mendorong dan mendukung para siswa untuk
mengikuti kegiatan yang diadakan sekolah. Sehingga, dapat meningkatkan
kualitas penyesuaian sosial siswa. Hurlock (1990) perhatian guru terhadap
penyesuaian sosial dapat dibenarkan karena pada pola perilaku dan sikap
51
penyesuaian sosial pada periode selanjutnya. Penyesuaian sosial yang
dilakukan meninggalkan ciri pada konsep diri dan berpengaruh pada
perkembangan siswa.
2) Bagi Guru Pembimbing
a) Guru pembimbing dapat menyusun program atau layanan BK guna
pengembangan penyesuaian sosial siswa dan mengurangi tingkat agresi
siswa.
b) Pihak sekolah dapat memperhatikan siswa-siswinya yang memiliki
tingkat penyesuaian sosial yang rendah dengan memberikan layanan
bimbingan dan konseling yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas
interaksi sosial siswa, baik dengan teman sebaya maupun dengan
lingkungan.
3) Bagi para Peneliti Selanjutnya
Bagi peneliti lain yang tertarik untuk mengadakan penelitian dengan tema
yang sama, penulis menyarankan untuk mengontrol ruang lingkup yang
lebih luas, misalnya dengan memperluas populasi. Hendaknya
menghubungakan dengan variabel-variabel lain yang bersifat psikologis,
