• Tidak ada hasil yang ditemukan

01 Pertidaksamaan Pecahan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "01 Pertidaksamaan Pecahan"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

PERTIDAKSAMAAN PECAHAN,

IRRASIONAL DAN MUTLAK

A. Pertidaksmaan Pecahan

Bentuk umum pertidaksamaan pecahan adalah ) (

) (

x g

x f

. Adapun langkah-langkah

penyelesaian pertidaksamaan pecahan adalah sebagai berikut : (1) Mengubah ruas kanan pertidaksamaan menjadi nol

(2) Menentukan nilai pembuat nol pembilang dan penyebut (3) Melukis daerah penyelesaian dalam garis bilangan (4) Menentukan interval penyelesaian

Untuk lebih jelasnya, akan diuraikan dalam contoh soal berikut ini :

01. Tentukanlah interval penyelesaian pertidaksamaan berikut ini :

(a)

8 x 2

3 x

≤ 0 (b)

x x

2 4

5

 > 0 (c) 2x 1 5 x 5

≤ 3

Jawab

(a)

8 x 2

3 x

≤ 0

Maka x + 3 = 0 , x = –3 2x – 8 = 0 . x = 4 Sehingga :

(+) (–) (+)

–3 4

Uji : x = –5 maka

8 ) 5 ( 2

3 5

 

=

9 1

> 0 (+)

x = 0 maka

8 ) 0 ( 2

3 0

=

8 3

 < 0 (–)

x = 5 maka

8 ) 5 ( 2

3 5

= 4 > 0 (+)

Jadi intervalnya : –3 ≤ x < 4

(b)

x x

2 4

5

 > 0

(2)

Sehingga :

(–) (+) (–)

2 5

Uji : x = 0 maka

) 0 ( 2 4

5 0

 = 4

5

 < 0 (–)

x = 3 maka

) 3 ( 2 4

5 3

 = 1 > 0 (+)

x = 6 maka

) 6 ( 2 4

5 6

 = 8

1

 < 0 (–)

Jadi intervalnya : 2 < x < 5

(c) 1 2

5 5

 

x x

≤ 3

1 2

5 5

 

x x

–3 ≤ 0

   

 

  1 2

5 5

x x

– 3    

 

  1 2

1 2

x x

≤ 0

1 2

) 1 2 ( 3 ) 5 5 (

 

 

x x x

≤ 0

1 2

3 6 5 5

 

 

x x x

≤ 0

1 2

8

 

x x

≤ 0

Maka 8 – x = 0 , x = 8 2x – 1 = 0 . x = 1/2 Sehingga :

(–) (+) (–)

1/2 8

Uji : x = 0 maka

1 ) 0 ( 2

0 8

= 8 < 0 ()

x = 3 maka

1 ) 3 ( 2

3 8

= 1 > 0 (+)

x = 10 maka

1 ) 10 ( 2

10 8

=

19 2

 < 0 (–)

(3)

02. Tentukanlah interval penyelesaian pertidaksamaan berikut ini :

(a)

8 x 6 x

1 x

2

≤ 0 (b)

6 x 5 x

9 x

2 2

 

≤ 0

Jawab

(a)

8 6

1

2

x x

x

≤ 0

) 2 )( 4 (

1

  x x

x

≤ 0

Maka x + 1 = 0 , x = –1 x – 4 = 0 . x = 4 x – 2 = 0 , x = 2 Sehingga :

(–) (+) (–) (+)

–1 2 4

Uji : x = –2 maka

) 2 2 )( 4 2 (

1 2

  

   = 24

1

 < 0 (–)

x = 0 maka

) 2 0 )( 4 0 (

1 0

  = 8

1

> 0 (+)

x = 3 maka

) 2 3 )( 4 3 (

1 3

  = –4 < 0 (–)

x = 5 maka

) 2 5 )( 4 5 (

1 5

  = 2 > 0 (+)

Jadi intervalnya : x ≤ –1 atau 2 < x < 4

(b)

6 5

9

2 2

 

x x

x

≤ 0

) 2 )( 3 (

) 3 )( 3 (

  x x

x x

≤ 0

Maka x – 3 = 0 , x = 3 x + 3 = 0 . x = –3 x – 2 = 0 , x = 2 Sehingga :

(+) (–) (+) (+)

–3 2 3

Uji : x = –4 maka

) 2 4 )( 3 4 (

) 3 4 )( 3 4 (

  

   

=

6 1

> 0 (+)

x = 0 maka

) 2 0 )( 3 0 (

) 3 0 )( 3 0 (

 

=

2 3

(4)

x = 2,5 maka

03. Tentukanlah interval penyelesaian pertidaksamaan berikut ini :

(5)

Sehingga :

04. Tentukanlah interval penyelesaian pertidaksamaan :

(6)

Sehingga :

(+) (–) (+) (–) (+)

–1 1 3 5

Uji : x = –2 maka

) 3 2 )( 1 2 (

) 1 2 )( 5 2 (

  

   

=

5 21

> 0 (+)

x = 0 maka

) 3 0 )( 1 0 (

) 1 0 )( 5 0 (

 

=

3 5

 > 0 (–)

x = 2 maka

) 3 2 )( 1 2 (

) 1 2 )( 5 2 (

 

= 1 > 0 (+)

x = 4 maka

) 3 4 )( 1 4 (

) 1 4 )( 5 4 (

 

=

5 3

 < 0 (–)

x = 6 maka

) 3 6 )( 1 6 (

) 1 6 )( 5 6 (

 

=

21 5

> 0 (+)

Referensi

Dokumen terkait

2 sudah dapatkah kalian menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. 3 apabila belumbertanyalah kepada

Mengadopsi Bryson dan Raja, proses perencanaan strategik (utamanya organisasi non-profit), yaitu : (i) memprakarsai dan menyepakati perencanaan strategik e-government;

dan apabila kamu berada di tengah-tengah mereka (sahabatmu) lalu kamu hendak mendirikan shalat bersama-sama mereka, Maka hendaklah segolongan dari mereka

Sebagai varia- ble bebas jumlah larva yang mati karena pengaruh penggunaan abate dan ekstrak tana- man ciplukan (batang dan daun), sedangkan variable terikat dosis penggunaan

Mengingat hiosecurity belum di- terapkan secara baik pada hampir semua laboratorium, ditambah dengan bukti-bukti pernah ada upaya teror menggunakan bahan biologi

3) Setiap orang yang namanya tercantum dalam daftar gaji dan upah harus memiliki surat keputusan pengangkatan sebagai karyawan perusahaan yang ditandatangani oleh

Ketujuh, faktor penghambat dan kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam melakukan pembinaan terhadap guru-guru bahasa Inggris.. berbasis Kurikulum 2013 antara lain:

Skripsi yang disusun menggunakan pendekatan yang sangat monoton dan tidak bervariasi dengan 100% menggunakan metodologi penelitian kualitatif, 86,67%