v
Rahadian Syah, 2016
PENGARUH PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN D AN PEMBERIAN FEED BACK TERHAD AP PENINGKATAN SELF ESTEEM PAD A SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
HALAMAN
Kata Pengantar dan Ucapan Terima Kasih... Abstrak ... Abstract ... Daftar Isi ... Daftar Tabel ... Daftar Lampiran ...
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ... B. Identifikasi Masalah Penelitian ... C. Rumusan Masalah Penelitian ... D. Tujuan Penelitian ... E. Manfaat Penelitian ... F. Struktur Organisasi Penlitian ...
BAB II KAJIAN TEORITIS, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS
A.Pendidikan Jasmani ... a. Pengertian Pendidikan Jasmani ... b. Tujuan Pendidikan Jasmani ... B. Self Esteem Dalam Pendidikan Jasmani ...
a. Pengertian Self Esteem... b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Self Esteem... c. Karakteristik Self Esteem... d. Pengembangan Self Esteem yang Tinggi... C. Pemberian Feedback dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani... a. Pengertian dan Manfaat Feedback ... b. Jenis-jenis Feedback dan Fungsi Feedback... D. Model Pembalajaran ... a. Fungsi dan Pentingnya Model Pembelajaran ... b. Model-model Pembelajaran... E. Model Pembelajaran Direct ... a. Hakekat Model Pembelajaran Langsung... b. Karakteristik Model Pembelajaran Direct... c. Strategi Penerapan Model Pembelajaran Direct... F. Model Pembelajaran Inquiry ...
a. Pengertian Model Pembelajara Inquiry ... b. Langkah-langkah Pembelajaran Inquiry... c. Ciri-ciri Model Pembelajaran Model Inquiry ... d. Kelebihan Dan Kelemahan Model Pembelajaran Inquiry ... e. Perbedaan Model Pembelajaran Inquiry dan Model Pembelajaran langsung
vi
Rahadian Syah, 2016
PENGARUH PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN D AN PEMBERIAN FEED BACK TERHAD AP PENINGKATAN SELF ESTEEM PAD A SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
G. Penelitian Yang Relevan ... H. Kerangka Berfikir ... I. Hipotesis ...
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Disain Penelitian ... B. Populasi Dan Sampel Penelitian ... C. Instrumen Penelitian... D. Pelaksanaan Penelitian ... E. Skenario Pembelajaran ... F. Pengolahan Dan Analisis Data ...
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ... B. Uji Asumsi Statistik... C. Uji Hipotesis... D. Diskusi Hasil Penelitian...
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ... B. Rekomendasi...
DAFTAR PUSTAKA ...
LAMPIRAN... 50 53 58
59 59 62 63 66 74
76 77 79 82
89 89
91
vii
Rahadian Syah, 2016
PENGARUH PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN D AN PEMBERIAN FEED BACK TERHAD AP PENINGKATAN SELF ESTEEM PAD A SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1. Desain Penelitan Faktorial 2x2 ... 59
3.2. Penskoran skala Guttman... 62
3.3. Program Pelaksanaan Penelitian... ... 64
3.4. Format Skenario Pembelajaran Inquiry dan Direct ... 68
3.5. Peran Siswa dalam Pembelajaran Inquiry... 71
3.6. Format Pemberiaan Feedback Positif ... 72
3.7. Format Pemberiaan Feedback Netral... 72
38. Format kisi-kisi Program Feedback ... 73
4.1. Deskripsi Data Hasil Self- Esteem ... 75
4.2. Uji Normalitas Model Pembelajaran dengan Pemberian Feedback Positif… 77 4.3. Uji Normalitas Model Pembelajaran dengan Pemberian Feedback Netral. 77 4.4. Uji Homogenitas ... 78
viii
Rahadian Syah, 2016
PENGARUH PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN D AN PEMBERIAN FEED BACK TERHAD AP PENINGKATAN SELF ESTEEM PAD A SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Instrumen Penelitian Self Esteem ... 96
Lampiran B Uji Validitas dan Realibilitas ... 100
Lampiran C Program Pembelajaran ... 105
Lampiran D Perhitungan Statistik... 169
Lampiran E Dokumentasi Penelitian ... 179
