• Tidak ada hasil yang ditemukan

T POR 13033211 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T POR 13033211 Bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

95

Jeni Jenal Mutaqin, 2016

PENGARUH MOD EL D IRECT INSTRUCTION D AN MOD EL KOOPERATIF TERHAD AP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PERMAINAN SEPAKBOLA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Abduljabar, B. (2014) Pengertian Pendidikan Jasmani. Tersedia di:

http://file.upi.edu/Direktori/Fpok/Jur._Pend._Olahraga/1965090919910

21-Bambang_Abduljabar/Pengertian_Penjas.pdf.(Diakses 22 Oktober

2014).

Arikunto, Suharsimi. (2010) Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta: Rineka Cipta.

Bayraktar, G. (2011). A the effect of cooperative learning on students’approach to

general gymnastics course and academica chievements. Academic

Journals, 6 (1), hlm.68-70.

Crowley, K., McLaughlin, T., & Kahn, R. (2013). Using direct instruction

flashcards and reading racetracks to improve sight word recognition of

two elementary students with autism. Journal of Developmental and

Physical Disabilities, 25, 297-311.

Direktorat Jenderal Olahraga, (2006). Pengkajian Sport Development Index

(SDI), Proyek Pengembangan dan Keserasian Kebijakan Olahraga,

Ditjora. Jakarta

Gallahue David L. (1996). Developmental Physical Education for Today’s

Children. Indiana University and National Institute for Fitness and

Sport. Brown & Benchmark.

Gallahue David L. & Ozmun John C (1998). Understanding; MOTOR

DEVELOPMENT: infants, Children, Adolescents, Adults. The Mc Graw

Hill Companies. Fourth Edition.Kusmaedi Ruslan,

Hadari dan Mimi (1996) Metodologi Penelitian Sosial. Yogyakarta, Gajah Mada

University Press.

Harsono, (1988). Coacting dan Aspek-Aspek Sikologi dan Coacting. Jakarta:

Tambak Kusuma.

Hussein, U. (2001) Metodologi Penelitian Pemerintahan. Bandung; Gramedia

Isjoni, (2012).Mengembangkan Kemampuan Belajar Kelompok. Bandung:

(2)

96

Jeni Jenal Mutaqin, 2016

PENGARUH MOD EL D IRECT INSTRUCTION D AN MOD EL KOOPERATIF TERHAD AP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PERMAINAN SEPAKBOLA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Juliantine, Tite, Toto Subroto dan Yunyun Yudiana. 2010. Belajar dan

Pembelajaran Penjas. Bandung: FPOK Universitas Pendidikan

Indonesia.

Juliantine. T, Subroto. T, Yudiana. Y. (2013) Model-Model Pembelajaran

Pendidikan Jasmani. Bandung:FPOK

Johan (2010) Dasar Pengantar Penelitian. Jakarta: Erlangga.

Kemendikbud. 2013. Konsep Pendekatan Saintifik (ppt). Disajikan dalam

Pelatihan Kurikulum 2013. IKIP PGRI Semarang, 30 Juli 2013.

__________. 2013. Permendikbud No 65 Tahun 2013.Jakarta: Kemendikbud.

Kurikulum 2013: langkah-langkah umum pembelajaran dengan pendekatan

saintifik (2)

Lutan, Rusli (1988). Belajar Keterampilan Motorik Pengantar Teori dan Metode.

Jakarta : Depdikbud Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek

Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan

MahendraAgus. (2004a). Pendidikan Jasmani teori dan praktek untuk SMA.

Jakarta :Erlangga

Maksum, Ali, (2010). Metodologi Penelitian Dalam Olahraga. Surabaya: Unesa

University Press

Metzler, M. W. (2000). Instructional Models for Physical Education Georgia:

State University

Nurdian, Haris, Iyan (2014). Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Student

Team-Achievment Division (STAD) Terhadap Sikap Tanggung Jawab

dan Hasil Belajar Keterampilan Dasar Sepakbola. Tesis Sps UPI

Bandung.

Nurulita. (2009). Cooperativ Learning, Slavin-Penerjemah. Bandung: Nusa Media

Nasution (1986). Didaktik Asas-asas Mengajar. Bandung : Tarsito.

Nawawi dan Martini (1996) Metode Penelitian Bidang Sosial, Yogyakarta, Gajah

Mada University Press

Nurhasan. (2000). Tes dan Pengukuran Pendidikan Olahraga. Bandung: FPOK

UPI.

(3)

97

Jeni Jenal Mutaqin, 2016

PENGARUH MOD EL D IRECT INSTRUCTION D AN MOD EL KOOPERATIF TERHAD AP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PERMAINAN SEPAKBOLA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Slavin, Robert E. (2005).Cooperative Learning, London: Allyn and Bacon, Inc.

Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:

Rosda.

Sudjana, Nana. (2010). Hakikat dan Lingkup Penilaian Hasil dan Proses

Belajar-Mengajar.

Sudjana, Nana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. (Cet. XV).

Bandung: PT. Ramaja Rosdakarya.

Sucipto, dkk. (2000). Sepakbola. Bandung:FPOK

Suherman, A. (2009). Revitalisasi Pengajaran dalam Pendidikan Jasmani.

Bandung: CV. Bintang Warli Artika.

Universitas Pendidikan Indonesia, (2014), Pedoman Penulisan Karya Ilmiah,

Bandung. UPI.

Yudiana, dkk (2005) Belajar dan Pembelajaran Penjas. Bandung: FPOK UPI.

Yudiana, dkk. (2013). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani.

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, masalah yang diteliti adalah legenda Orang Kayo Hitam sebagai upaya penyelamatan, pewarisan, dan pelestarian

[r]

fitoplankton dalam ekosistem perairan mempunyai peranan yang sangat penting.. terutama dalam rantai makanan di laut, karena fitoplankton

proses pembelajaran kacapi dengan menggunakan etude kacapi karya Mang Koko. Untuk memperoleh data mengenai hal-hal yang diinginkan khususnya mengenai. bagaimana guru

Jackson, Human Resource Manajement, Manajemen Sumber Daya Manusia, 9 th Edition, Alih Bahasa: Jimmy Sadeli, Buku dua, Edisi Pertama, Jakarta : Salemba Empat, 2004..

Oleh karena itu, penulis tertarik untuk membuat website museum perundingan linggarjati yang ditujukan untuk memberikan informasi dan pengetahuan kepada masyarakat luas, yang

mengumpulkan keterangan tentang kehidupan manusia dalam suatu masyarakat serta pendirian-pendirian itu merupakan suatu pembantu utama dari metode observasi

22 Hal ini juga disampaikan oleh Shaw yang menemukan bahwa ibu anak yang merasa cemas atau takut terhadap perawatan gigi memiliki pengalaman yang tidak menyenangkan dari