Wina Fitria Dewi Marieta, 2016
DESAIN DIDAKTIS MATERI GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN KELAS X SMA BERDASARKAN HAMBATAN BELAJAR PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
170
DAFTAR PUSTAKA
Brosseau, Guy. (2002). Theory of Didactical Situations in Mathematics. New York: Kluwer Academic Publisher.
Dahar, Ratna Wilis. (1989). Teori – Teori Belajar. Bandung: Erlangga
Erceg, N & Aviani, A. (2014). Students’ Understanding of Velocity-Time Graphs and the Sources of Conceptual Difficulties. Croatian Journal of Education Croasia, 16(1), hlm. 43-80.
Fraenkel, J & Wallen, N. (2007). How to Design and Evaluate Research in Education Six Edition. Sigapore: McGraw-Hill Education (Asia).
Haliday D, Resnick R, dkk. (2005). Fisika Dasar, Edisi Ketujuh Jilid 1. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Laverty, J dan Kortemeyer, G. (2012) Function plot response: A Scable System for Teaching Kinematics Graphs. American Journal of Physics, 80(8), hlm. 724-733.
Nusantara, F. (2015). Desain Didaktis Konsep Usaha Kelas XI SMA Berdasarkan Analisis Kesulitan Belajar Siswa. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Masaki, Sato. (2012). Dialog dan Kolaborasi di Sekolah Menengah
Pertama Praktek “Learning Community” Edisi Kedua. Jakarta: PELITA
McDemortt, Lillian C, dkk. (1987). Student difficulties in connecting graphs and physics: Examples from kinematics. American Journal of Physics, 55(6), hlm. 503-513.
McDemortt, Lillian C, dkk. (1994). Research as a guide for teaching introductory mechanics: An ilustration in the context of the
Atwood’s machine. American Journal of Physics, 62(1), hlm. 46-55.
Paul Suparno. 1997. Filsafat Kontruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta : Kanisius.
Prince, Michael. (2004). Does Active Learning Work? A Review of the Research. Journal of Enginering Education, hlm. 223-231.
Wina Fitria Dewi Marieta, 2016
DESAIN DIDAKTIS MATERI GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN KELAS X SMA BERDASARKAN HAMBATAN BELAJAR PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
172
Sato, Manabu. (2013). Mereformasi Sekolah Konsep dan Praktek Komunitas Belajar Edisi Pertama. Jakarta : PELITA/IDCJ.
Sagala, Syaiful. (2014). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, D & Suratno T. (2014). Kemandirian Pendidik Kisah Pendidik Reflektif dan Profesional Pembelajaran. Bandung: Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryadi, D. (2013). Didactical Design Research (DDR) dalam Pengembangan Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA.
Suryadi, D. (2010). Penelitian Pembelajaran Matematika untuk Pembentukan Karakter Bangsa. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 1-13.
Suryadi, D. (2010). Riwayat Hidup. [Online]. Diakses dari
http://matematika.upi.edu/mat3m4t1ka/wp-content/uploads/2010/11/Profil-Didi-Suryadi.pdf.
Suryadi, D, dkk. (2011). Model Antisipasi dan Situasi Didaktis dalam Pembelajaran Matematika Kombinatorik Berbasis Pendekatan Tidak Langsung.Diakses dari https://www.google.co.id/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://didi- suryadi.staf.upi.edu/files/2011/06/MODEL-ANTISIPASI-DAN-SITUASI-
DIDAKTIS.pdf&ved=0CB0QFjAAahUKEwiev-- AqoPJAhWOTY4KHdc5DZw&usg=AFQjCNEFWVSRrkFAN-c3GMaGpqTt3Ayt9Q&sig2=i-gtKfbeUuNi6M-UVhRp9w.
Tipler, P. (1998). Fisika untuk Sais dan Teknik, Edisis Ketiga. Jakarta: Erlangga.
Yuniarty, Husmy. (2011). Belajar dan Pembelajaran Fisika. (Modul). Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA UPI, Bandung.
Zainal, Y. (2015). Desain Didaktis Berbantuan
