• Tidak ada hasil yang ditemukan

t ips 0907653 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t ips 0907653 table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

LEMBAR JUDUL ... Error! Bookmark not defined.

HAK CIPTA ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iError! Bookmark not defined. LEMBAR PERNYATAAN ... Error! Bookmark not defined. ABSTRAK ... Error! Bookmark not defined. UCAPAN TERIMA KASIH ... Error! Bookmark not defined.ii KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined.

A. Latar Belakang Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined.

C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

D. Signifikasi dan Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

E. Hipotesis Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

F. Metode Penelitian... Error! Bookmark not defined.

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.

A. Hakekat Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.

B. Pembelajaran IPS ... Error! Bookmark not defined.

1. Pengertian PIPS ... Error! Bookmark not defined.

2. Tujuan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial . Error! Bookmark not

defined.

C. Hasil Pembelajaran... Error! Bookmark not defined.

D. Pengetahuan ... Error! Bookmark not defined.

1. Definisi Pengetahuan ... Error! Bookmark not defined.

(2)

E. Konsep Dasar Persepsi ... Error! Bookmark not defined.

1. Pengertian Persepsi ... Error! Bookmark not defined.

2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Persepsi .. Error! Bookmark not

defined.

F. Profesionalisme Guru ... Error! Bookmark not defined.

1. Pengertian Kompetensi, Profesi, Profesional, dan Profesionalisme ... Error! Bookmark not defined.

2. Standar Profesionalisme Guru ... Error! Bookmark not defined.

G. Pemahaman Konsep ... Error! Bookmark not defined.

1. Pengertian Pemahaman Konsep ... Error! Bookmark not defined.

2. Tes Kemampuan Pemahaman ... Error! Bookmark not defined.

H. Hakekat Bencana ... Error! Bookmark not defined.

I. Gempa Bumi ... Error! Bookmark not defined.

J. Mitigasi Bencana ... Error! Bookmark not defined.

K. Kesiapsiagaan Bencana ... Error! Bookmark not defined.

L. Hasil Penelitian Terdahulu ... Error! Bookmark not defined.

M. Paradigma Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

BAB III METODE PENELITIAN... Error! Bookmark not defined.

A. Metode Penelitian... Error! Bookmark not defined.

B. Populasi dan Sampel Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

C. Operasionalisasi Variabel Penelitian... Error! Bookmark not defined.

D. Hubungan Antarvariabel ... Error! Bookmark not defined.

E. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined.

a. Penyusunan Instrumen ... Error! Bookmark not defined.

F. Uji validitas ... Error! Bookmark not defined.

G. Hasil Reliabilitas alat ukur Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

H. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.

1. Uji normalitas data ... Error! Bookmark not defined.

2. Uji homogenitas data ... Error! Bookmark not defined.

3. Uji linieritas ... Error! Bookmark not defined.

(3)

BAB IV HASIL PENELITIAN ... Error! Bookmark not defined.

A. Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian . Error! Bookmark not defined.

2. Deskripsi Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

B. Uji Persyaratan Analisis ... Error! Bookmark not defined.

1. Uji Normalitas ... Error! Bookmark not defined.

2. Uji Homogenitas ... Error! Bookmark not defined.

3. Uji Linieritas Regresi ... Error! Bookmark not defined.

C. Uji Hipotesis ... Error! Bookmark not defined.

1. Kontribusi Hasil Pembelajaran IPS (X1), Persepsi Peserta Didik

tentang Kompetensi Guru IPS (X2)TerhadapPengetahuan Peserta

Didik tentang Kebencanaan (Y1) ... Error! Bookmark not defined.

2. KontribusiHasilBelajar IPS (X1)dan Persepsi Peserta Didik tentang

Kompetensi Profesionalisme Guru IPS (X2)Secara Parsial Terhadap

Pengetahuan Peserta Didik tentang Kebencanaan (Y1) ... Error!

Bookmark not defined.

3. Kontribusi Antara Hasil Pembelajaran IPS (X1), Persepsi Peserta

Didik tentang Kompetensi Guru IPS (X2) dengan Pemahaman

Peserta Didik tentang Kebencanaan (Y2) ... Error! Bookmark not

defined.

4. Kontribusi Hasil Belajar IPS (X1) dan Persepsi Peserta Didik tentang

Kompetensi Profesionalisme Guru IPS (X2) Secara Parsial Terhadap

Pemahaman Peserta Didik tentang Kebencanaan (Y2) ... Error!

Bookmark not defined.

5. Kontribusi Antara Pembelajaran IPS (X1), Persepsi Peserta

Didiktentang Kompetensi Guru IPS (X2), dengan Kesiapsiagaan (Y3)

... Error! Bookmark not defined.

6. KontribusiHasil Belajar IPS (X1), dan Persepsi Peserta didik tentang

Kompetensi Profesionalisme Guru IPS (X2) Secara Parsial Terhadap

Kesiapsiagaan (Y3) ... Error! Bookmark not defined.

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

(4)

2. Kontribusi Hasil Belajar dan Persepsi Peserta Didik tentang

Kompetensi Profesionalisme Guru IPS terhadap Pemahaman Peserta Didik terhadap Pemahaman Peserta Didik tentang Kebencanaan ... Error! Bookmark not defined.

3. Kontribusi Hasil Belajar dan Persepsi Peserta Didik tentang Kompetensi Profesionalisme Guru IPS terhadap Kesiapsiagaan ... Error! Bookmark not defined.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... Error! Bookmark not defined.

A. Kesimpulan ... Error! Bookmark not defined.

B. Saran ... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.

(5)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kemampuan Dasar Guru ... 40

2.2 Standar Kompetensi GuruMata PelajaranDi SD/MI, SMP/MTs,SMA/MA dan SMK/MAK ... 45

3.1 Populasi ... 74

3.2 Daftar Sampel... 76

3.3 Variabel Penelitian ... 78

3.4Kisi-kisi Instrumen Pengukur Persepsi Peserta Didik tentang Kompetensi Profesionalisme Guru IPS ... 82

3.5Kisi-kisi Instrumen Pengetahuan Peserta didik tentang Kebencanaan ... 83

3.6Kisi-kisi Instrumen Pemahaman Peserta didik tentang Kebencanaan .... 84

3.7Kisi-kisi Instrumen Kesiapsiagaan ... 85

3.8Ujicoba Pengukuran Validitas Persepsi Peserta Didik tentang Kompetensi Profesionalisme Guru IPS ... 88

3.9Ujicoba Pengukuran Validitas Instrumen Pengetahuan Peserta didik tentang Kebencanaan ... 89

3.10 Ujicoba Pengukuran Validitas Instrumen Pemahaman Peserta didik tentang Kebencanaan ... 90

3.11Pedoman Interpretasi Hubungan Antar Variabel Penelitian ... 98

4.1 Jumlah Peserta Didik SMPN Kecamatan Pangalengan ... 99

4.2 Klasifikasi Kriteria Ketuntasan Minimum Mata Pelajaran IPS ... 100

4.3 Rata-rata Hasil Pembelajaran Sampel SMPN di Kecamatan PangalenganPengertian PIPS ... 101

4.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Peserta Didik tentang Kebencanaan 102 4.5 Distribusi Frekuensi Persepsi Peserta Didik tentang Penggunaan Media oleh Guru ... 104

4.6 Distribusi Frekuensi Persepsi Peserta Didik tentang Metode Pembelajaran Guru IPS... 105

4.7 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Peserta Didik tentang Kebencanaan 107 4.8Distribusi Frekuensi Pemahaman Peserta Didik tentang Kebencanaan .. 108

(6)

4.10Rencana Tanggap Darurat Responden Siswa ... 112

4.11Sistem Peringatan Bencana ... 114

4.12Mobilisasi Sumberdaya ... 115

4.13Uji Normalitas Variabel Persepsi peserta didik tentang profesionalisme guru IPS ... 117

4.14Uji Normalitas Variabel Pengetahuan Peserta Didik tentang Kebencanaan ... 117

4.15Uji Normalitas Variabel Pemahaman Peserta Didik tentang Kebencanaan ... 118

4.16Uji Homogenitas ... 119

4.17Uji Linieritas Variabel Pengetahuan ... 119

4.18Uji Linieritas Variabel Pemahaman ... 120

4.19Uji Linieritas Variabel Kesiapsiagaan ... 120

4.20Koefisien Persamaan Regresi ... 122

4.21Ringkasan Hasil Uji Simultan ... 123

4.22Ringkasan Kontribusi Variabel Hasil Belajar dan Persepsi Peserta Didik tenatng Kompetensi Profesionalisme Guru secara simultan terhadap Pengetahuan Peserta Didik tentang Kebencanaan ... 124

4.23Koefisien Persamaan Regresi ... 128

4.24Ringkasan Hasil Uji Simultan ... 129

4.25 Ringkasan Kontribusi Variabel Hasil Belajar dan Persepsi Peserta Didik tenatng Kompetensi Profesionalisme Guru secara simultan terhadap Pemahaman Peserta Didik tentang Kebencanaan ... 130

4.26Koefisien Persamaan Regresi ... 134

4.27Ringkasan Hasil Uji Simultan ... 135

(7)

Gambar 2.1.Proses terjadinya Gempa bumi ... 63

2.2. Hubungan Antarvariabel ... 71

4.1. Hasil Pembelajaran IPS peserta didik ... 101

4.2. Histogram Distribusi Frekuensi Persepsi Peserta Didik tentang

Profesionalisme Guru ... 102

4.3. Histogram Distribusi Frekuensi Persepsi Peserta Didik tentang

Penggunaan Media oleh Guru ... 104

4.4. Histogram Distribusi Frekuensi Persepsi Peserta Didik tentang

Metode Pembelajaran Guru IPS ... 106

4.5. Histogram Distribusi Frekuensi Pengetahuan Peserta Didik tentang kebencanaan ... 107

(8)

Lampiran A INSTRUMEN PENELITIAN ... 159

A.1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ... 160

A.2 Instrumen Penelitian Persepsi Peserta Didik tentang Kompetensi Profesionalisme Guru IPS ... 161

A.3 Instrumen Penelitian Pengetahuan Peserta Didik tentang Bencana Gempa Bumi ... 165

A.4 Instrumen Penelitian Pemahaman Peserta Didik tentang Bencana Gempa Bumi ... 167

A.5 Instrumen Penelitian Kesiapsiagaan ... 170

B DATA PENELITIAN ... 173

B.1 Data Persepsi Pesrta Didik tentang Kompetensi Profesional Guru IPS ... 174

B.2 Data Pengetahuan Peserta Didik tentang Bencana Gempa Bumi 179 B.3 Data Pemahaman Peserta Didik tentang Bencana Gempa Bumi . 183 C PENGOLAHAN DATA ... 187

C.1 Uji Persyaratan Analisis ... 188

a. Uji Normalitas ... 108

b. Uji Homogenitas ... 189

c. Uji Linieritas Regresi ... 189

C.2 Uji Hipotesis ... 192

D. Dokumen Penelitian ... 196

D.1 Surat Penelitian ... 197

D.2 Peta Lokasi Penelitian ... 201

Gambar

Tabel 2.1 Kemampuan Dasar Guru .......................................................................
Gambar 2.1.Proses terjadinya Gempa bumi .........................................................

Referensi

Dokumen terkait

Memenuhi Tersedia Tanda Daftar Perusahaan (TDP) CV Grand Indo Timber yang diterbitkan oleh instansi berwenang dan masih berlaku sesuai dengan kegiatan usahanyag. NPWP Nomor

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh antara tata kelola perusahaan terhadap kinerja keuangan pada perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia BEI pada periode

Jika pangkat yang diperoleh lebih kecil dari 6 yang artinya a,b,c,d,e ,dan z sama dengan nol maka sistem pendulum terbalik ganda dengan lintasan datar tidak terkontrol

Tes yang digunakan adalah tes formatif yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada setiap

[r]

Kelistrikan di Jawa Tengah menganut sistem pentanahan langsung sepanjang jaringan (solidly grounded common neutral), sehingga arus gangguan yang

Hasil perbaikan proses bisnis layanan kepegawaian Bank XYZ untuk cuti yaitu percepatan waktu rata- rata sebesar 58.11 menit karena hilangnya aktivitas PIC (Person in Charge)

penelitian ini adalah aktor yang terlibat dalam pengelolaan Sumber Mata