PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS 4

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS 4

Tema : 1. Indahnya Kebersamaan

Subtema : 1. Keberagaman Budaya Bangsaku Muatan

3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau_visual. 41. Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam_{kerangka tulisan.} Matematika 3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan.

4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan. PPKn

1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang_{terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.} 2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagaibentuk keberagaman suku

bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang_{terikat persatuan dan kesatuan.} PJOK

3.1

Memahami variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulative sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.

4.1

Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional.

IPS

3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat _{sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.}

4.2

Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan

karakteristik ruang.

IPA 3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran. 4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifatsifat bunyi.

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS 4

Tema : 1. Indahnya Kebersamaan

Subtema : 2. Kebersamaan dalam Keberagaman MuatanPelajara

n

KD PB

1 PB

2 PB

3 PB

4 PB

5 PB

6

Catatan

PPKn

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama

yang dianutnya - - -

-1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di

Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa - - - -2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru - - -

-2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,

sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan - - - -3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di

Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan - V - V - V

4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia

yang terikat persatuan dan kesatuan - V - V - V

B.I

3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan,

tulis, atau visual. V - V - - V

3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau

visual. - - V V -

dalam kerangka tulisan.

4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan. - - V V - -Matematika 3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan - - - - V

-3.1 2

Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut

pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat. - V - V - -4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan

segibanyak tidak beraturan - - - - V

-4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur

derajat. - V - V -

-IPA

3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera

pendengaran. V - V - -

-4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifatsifat bunyi. V - V - - -IPS

3.2

Mengidentifikasi keragaman sosial,

ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan

karakteristik ruang.

V - - - V

-4.2

Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.

V - - - V

-SBdP 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah. - V - - V

-4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah. - V - - V

-PJOK

3.1

Memahami variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulative sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.

- - V - -

-3.3 Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui

permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. - - - V 4.1

Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.

- - V - -

-4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui