PENDEKATAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KREATIF MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA SMP - repository UPI T MTK 1303198 Title

(1)

Evi lailiyah, 2016

PEND EKATAN D IFFERENTIATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS,

KREATIF MATEMATIS D AN

SELF CONFID ENCE SISWA SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

PENDEKATAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION_{UNTUK MENINGKATKAN}

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KREATIF MATEMATIS DAN

SELF CONFIDENCE_{SISWA SMP}

TESIS

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Matematika

Oleh

EVI LAILIYAH

NIM 1303198

(2)

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2016

PENDEKATAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KREATIF MATEMATIS DAN

SELF CONFIDENCE SISWA SMP

Oleh Evi Lailiyah

S.Si. Universitas Pendidikan Indonesia, 2010

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Matematika

Universitas Pendidikan Indonesia Januari 2016

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

LEMBAR PENGESAHAN

PENDEKATAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION_{UNTUK MENINGKATKAN}

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KREATIF MATEMATIS DAN

SELF CONFIDENCE_{SISWA SMP}

Oleh: EVI LAILIYAH

1303198

Telah Disetujui dan Disahkan Oleh:

Pembimbing,

(4)

Mengetahui,

Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Sekolah Pascasarjana UPI