• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PKKH 1302402 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PKKH 1302402 Table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Ernisa Purwandari, 2015

Pengembangan Instrumen Asesmen Perilaku Adaptif Bagi Remaja Dengan Intellectual Disability Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Penelitian... 1

B.Rumusan Masalah ... 5

C.Pertanyaan Penelitian ... 5

D.Tujuan Penelitian ... 6

E.Manfaat Penelitian ... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A.Hakikat Remaja dengan Intellectual Disability ... 7

1. Pengertian Remaja dengan Intellectual Disability ... 7

2. Dampak Intellectual Disability pada Individu dengan ID ... 11

B.Hakikat dan Unsur-unsur Perilaku Adaptif ... 13

1. Pengertian Perilaku Adaptif ... 13

2. Unsur-unsur Perilaku Adaptif ... 14

C.Hakikat Asesmen Perilaku Adaptif ... 17

D.Penelitian yang Relevan ... 21

1. Penelitian yang dilakukan oleh Russell, P.S.S., et.al. (2004) ... 21

2. Penelitian yang dilakukan oleh Aricak, O.T. and Oakland, T. (2010) 22 BAB III METODE PENELITIAN A. Tahap I (Perumusan Instrumen) ... 25

1. Subjek Penelitian ... 26

2. Teknik Pengumpulan Data ... 26

(2)

viii

Ernisa Purwandari, 2015

Pengembangan Instrumen Asesmen Perilaku Adaptif Bagi Remaja Dengan Intellectual Disability Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Tahap II (Uji Coba Instrumen) ... 29

1. Subjek Penelitian ... 30

2. Teknik Pengumpulan Data ... 30

3. Teknik Analisis Data ... 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pemaparan Hasil Penelitian ... 33

Penelitian Tahap I 1. Perencanaan Pengembangan Perilaku Adaptif ... 33

2. Pelaksanaan Pengembangan Perilaku Adaptif ... 47

3. Evaluasi Pelaksanaan Pengembangan Perilaku Adaptif ... 51

Penelitian Tahap II 1. Desiminasi Guru ... 139

2. Hasil Uji coba Lapangan ... 141

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 151

Penelitian Tahap I 1. Perencanaan Pengembangan Perilaku Adaptif ... 151

2. Pelaksanaan Pengembangan Perilaku Adaptif ... 160

3. Evaluasi Pelaksanaan Pengembangan Perilaku Adaptif ... 164

Penelitian Tahap II 1. Desiminasi Guru ... 166

2. Hasil Uji coba Lapangan ... 167

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 173

B. Saran ... 174

DAFTAR PUSTAKA ... 176

(3)

ix

Ernisa Purwandari, 2015

Pengembangan Instrumen Asesmen Perilaku Adaptif Bagi Remaja Dengan Intellectual Disability Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-kisi Wawancara Awal ... 28

Tabel 3.2 Fokus Diskusi Desiminasi Guru ... 31

Tabel 3.3 Kisi-kisi Wawancara Hasil Ujicoba ... 31

Tabel 4.1 Temuan Hasil Penelitian Tahap I ... 53

(4)

x

Ernisa Purwandari, 2015

Pengembangan Instrumen Asesmen Perilaku Adaptif Bagi Remaja Dengan Intellectual Disability Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Instrumen Wawancara 1 ... 179

Lampiran 2 Transkip Wawancara 1 ... 182

Lampiran 3 Data Hasil Wawancara 1 ... 216

Lampiran 4 Instrumen Wawancara 2 ... 245

Lampiran 5 Transkip Wawancara 2 ... 246

Lampiran 6 Data Hasil Wawancara 2 ... 267

Lampiran 7 Grafik Profil Siswa Hasil Ujicoba ... 279

Lampiran 8 Dokumentasi Catatan Guru ... 303

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan instrumen asesmen perilaku adaptif yang dilakukan fungsional bagi remaja dengan ID dilihat dari tiga aspek yaitu

Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik Untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Pada Pembelajaran Termokimia.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Pengembangan instrumen asesmen hambatan perkembangan bahasa pada anak usia dini Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.. 94

Tabel 4.2 Pengalaman Mengajar dan Penerimaan Guru Penjas terhadap ABK… 74 Tabel 4.3 Pelatihan Pendidikan Jasmani Adaptif yang Pernah Diikuti dan Penerimaan Guru Terhadap

MODEL PELATIHAN ASESMEN MEMBACA PERMULAAN BAGI GURU DI SEKOLAH DASAR KOTA BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

IDENTIFIKASI DAN ASESMEN HAMBATAN BELAJAR MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII DI SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMP BPPI BALEENDAH KABUPATEN BANDUNG

Aspek Kebajikan ( Virtue ) yang Dimiliki Oleh Remaja Low Vision ... Aspek Kemampuan ( Competence ) yang Dimiliki Oleh Remaja Low Vision

BAB II INSTRUMEN PERKEMBANGAN EMOSI DAN SOSIAL SISWA PROGRAM AKSELERASI .... Program