• Tidak ada hasil yang ditemukan

s ppb 0806884 chapterv

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s ppb 0806884 chapterv"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

160

Ingrit Nanisrinuria,2013

Program Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu BAB V

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan

Berdasarkan temuan penelitian dapat dirumuskan kesimpulan sebagai

berikut.

1. Temuan dari hasil penelitian menunjukkan 76,16% berada pada kategori

sedang tingkat kemampuan komunikasi interpersonalnya,13,95% siswa berada

pada kategori tinggi dan 9,88% siswa berada kategori rendah. Dilihat secara

umum diperoleh gambaran kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas

VIII SMP Negeri 2 Dayeuhkolot Kabupaten Bandung Tahun Ajaran

2012/2013 memiliki kemampuan komunikasi interpersonal sedang, artinya

siswa yang termasuk dalam kategori sedang mampu mencapai tingkat

komunikasi interpersonal yang sudah cukup optimal yaitu kemampuan yang

sedang terhadap pengiriman pesan atau informasi dengan adanya feedback

yang diwujudkan dalam bentuk keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap

positif, dan kesetaraan. Tingkat pencapaian aspek komunikasi interpersonal

siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Dayeuhkolot Kabupaten Bandung Tahun

Ajaran 2012/2013 menunjukkan semua aspek berada pada kategori sedang

yaitu keterbukaan 73,84%, empati sebesar 68,60%, sikap mendukung 55,23%,

sikap positif 58,72%, dan kesetaraan sebesar 62,79%, namun aspek sikap

mendukung memiliki persentase yang paling kecil yaitu 55,23%. Munculnya

aspek-aspek komunikasi interpersonal ditandai oleh adanya indikator yang

menunjukkan tingkat pencapaian komunikasi interpersonal siswa VIII SMP

Negeri 2 Dayeuhkolot Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2012/2013.

2. Program bimbingan pribadi sosial yang disusun berisi komponen-komponen

seperti rasional program, visi dan misi, komponen program, rencana

operasional, pengembangan tema, dan evaluasi. Secara keseluruhan, setiap

aspek dan indikator komunikasi interpersonal siswa dijadikan landasan dalam

pengembangan program yang diberikan melalui layanan dasar bimbingan,

(2)

161

Ingrit Nanisrinuria,2013

Program Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

dengan materi yang telah disesuaikan dengan hasil analisis kebutuhan siswa

kelas VIII SMP Negeri 2 Dayeuhkolot Kabupaten Bandung Tahun Ajaran

2012/2013 dan disesuaikan dengan visi misi sekolah.

B. Rekomendasi

1. Bagi Guru Bimbingan dan Konseling (Konselor)

Pada upaya mengembangkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa

di sekolah, konselor kedepannya direkomendasikan untuk mampu

mengaplikasikan program bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan

kemampuan komunikasi interpersonal siswa yang telah dirancang peneliti

terhadap siswa kelas VIII untuk mengembangkan kemampuan komunikasi

interpersonal yang dimiliki siswa.

2. Bagi Jurusan Bimbingan dan Konseling

Penelitian direkomendasikan menjadi salah satu model program

bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kemampuan komunikasi

interpersonal siswa dan dapat menambah khazanah pada mata kuliah BK

Pribadi-Sosial dan BK Pribadi-Pribadi-Sosial Remaja.

3. Bagi Peneliti Berikutnya

a. Penyebab belum efektifnya komunikasi interpersonal pada tiap jenjang

tentu saja berbeda, peneliti selanjutnya direkomendasikan dapat

menemukan penyebab ketidakefektifan pada tiap jenjang sehingga dapat

menemukan cara untuk meningkatkan kemampuan komunikasi

interpersonal siswa dalam tiap jenjang tersebut.

b. Selain jenjang, jenis kelamin juga sangat berpengaruh terhadap tingkat

kemampuan komunikasi interpersonal. Direkomendasikan peneliti

selanjutnya dapat lebih dalam membahas mengenai pengaruh perbedaan

jenis kelamin terhadap kemampuan komunikasi interpersonal siswa pada

jenjang tertentu.

c. Program yang dirumuskan oleh peneliti bersifat hipotesis, untuk peneliti

selanjutnya direkomendasikan mampu melakukan uji coba program

bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kemampuan komunikasi

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Jurnal Pendidikan Ekonomi , II.Diakses tanggal 10 April 2015, dari journal.unnes.ac.id/nju/index.php/DP/article/view/439/392..

Selain itu tinjauan terhadap beberapa dampak yang timbul dalam penyelenggaraan kebijakan Peraturan Pemerintah No.78 tahun 2015, seperti dampak secara ekonomi dan

Oleh karena itu, website ini bertujuan sebagai media promosi yang dapat meningkatkan pemasaran produk EMVE dan juga memberikan informasi kepada masyarakat tentang produk-produk yang

Sebuah Skripsi yang Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar. Sarjana Pendidikan pada Departemen Pendidikan

Pengukuran kinerja yang hanya berdasarkan pada aspek keuangan mulai dirasakan tidak memadai dalam menilai kinerja suatu perusahaan.. Kinerja perusahaan meliputi aspek yang

Untuk mengetahui jumlah bakteri koliform di dalam sampel dengan. menggunakan metode Most Probable Number (MPN)

Melindungi Lingkungan Dengan Menerapkan Iso 14001.. Gramedia