63 Nuraeni, 2014
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Penggunaan Media Puzzle pada Paud Al Barokah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus.(2010).Dimensi-Dimensi Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Rizqi Press.
Arikunto Suharsimi, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Moeslichatoen. 2004. Metode Pengajaran Di TK. Jakarta: Rineka Cipta
Monks F.J, Knoers, A.M.P dan Dekker & Van de Vegt. (2006). Psikologi Perkembangan. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.
Hasan, Maimunah. (2010). PAUD Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: DIVA Press
Rahmah, Nur Faizah. (2012). Mendesain Perilaku Anak Sejak Dini.Surakarta: Gadi Citra Cemerlang.
Rahyubi, Heri. (2012). Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Bandung : Nusa Media.
Samani, Muchlas. (2011). Pendidikan Karakter. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Suparno, Paul. 2001. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget.Yogyakarta: Kanisius.
Sujiono, Yuliani Nurani. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : PT INDEKS.
Yulianti, Dwi. 2010. Bermain Sambil Belajar Sains Di TK. Jakarta: PT Indeks
