• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis dan Self-Efficacy dengan Pendekatan Metacognitive Guidance Berbantuan GeoGebra - repository UPI T MTK 1302501 Title

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis dan Self-Efficacy dengan Pendekatan Metacognitive Guidance Berbantuan GeoGebra - repository UPI T MTK 1302501 Title"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

Khotimah, 2015

Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis dan Self-Efficacy Dengan Pendekatan Metacognitive Guidance Berbantuan Geogebra

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN

SELF-EFFICACY DENGAN PENDEKATAN METACOGNITIVE

GUIDANCE BERBANTUAN GEOGEBRA

(Studi Kuasi Eksperimen di salah satu SMP Negeri Serang)

TESIS

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh

Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika

Disusun oleh:

KHOTIMAH

NIM. 1302501

DEPARTEMEN/PROGRAM S2/S3 PENDIDIKAN MATEMATIKA

SEKOLAH PASCASARJANA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

(2)

Khotimah, 2015

Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Dan

Self-Efficacy Dengan Pendekatan Metacognitive Guidance Berbantuan Geogebra

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY DENGAN PENDEKATAN METACOGNITIVE

GUIDANCE BERBANTUAN GEOGEBRA

(Studi Kuasi Eksperimen di salah satu SMP Negeri Serang)

Oleh: Khotimah

S.Pd. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 2012

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Departemen/Program S2/S3

Pendidikan Matematika

© Khotimah, 2015

Universitas Pendidikan Indonesia

Juni 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang,

(3)

Khotimah, 2015

Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Dan

Self-Efficacy Dengan Pendekatan Metacognitive Guidance Berbantuan Geogebra

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 344.09 KB )

Dokumen terkait

PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA ANTARA PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN GEOGEBRA DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN AUTOGRAPH DI MAN 1 MEDAN.

(3) Terdapat perbedaan signifikan terhadap self efficacy antara siswa yang diajarkan dengan pembelajaran berbasis masalah berbantuan geogebra dengan Autograph

PENINGKATAN LITERASI MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN METACOGNITIVE GUIDANCE.

pembelajaran konvensional. ii) Peningkatan literasi matematis level 3 untuk kelompok tengah dan kelompok bawah terdapat perbedaan antara kelompok siswa yang diajar

T MTK 1302485 Chapter3

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi Matematis serta Self-Regulation Siswa SMP dengan Pendekatan Metacognitive Guidance.. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENGARUH PEMBELAJARAN DENGANPENDEKATANSCIENTIFICBERBANTUAN SOFTWARE GEOMETER’S SKETCHPADTERHADAP PENINGKATANPEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF CONFIDENCESISWA SMP - repository UPI T MTK 1204652 Title

pembelajaran dengan Pendekatan Scientific Berbantuan Software Geometer’s Sketchpad terhadap Peningkatan Pemahaman dan Komunikasi Matematis serta Self Confidence

PENERAPAN DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA - repository UPI T MTK 1201108 Title

PENERAPAM DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA DAN SELF-EFFICACY SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) DALAM.

Pendekatan Saintifik dengan Menggunakan Pemodelan Matematis untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis dan Self Efficacy Siswa Kelas IV - repository UPI T PD 1302380 title

PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MENGGUNAKAN PEMODELAN MATEMATIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA KELAS IV.. Universitas Pendidikan Indonesia |

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI, REPRESENTASI DAN SELF-EFFICACY MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE (FSLC) - repository UPI T MTK 1201094 Title

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “ Meningkatkan Kemampuan Koneksi, Representasi dan Self-Efficacy Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan Kontekstual

PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISW A SMP

Penerapan Pendekatan Open-Ended Berbantuan Software Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Matematis Dan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Sri Wahyuni Utami uni