• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi kisi Bahasa Mandarin 2006

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi kisi Bahasa Mandarin 2006"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Kisi-Kisi USBN Bahasa Mandarin SMA/MA Tahun Pelajaran 2017/2018 | 1

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH

KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN: BAHASA MANDARIN

Level Kognitif Membaca Kosakata dan Ungkapan

komunikatif

Struktur Kebahasaan Aksara Han

Pengetahuan dan pemahaman

 Mengenal

 Mengidentifikasi

 Menentukan

Peserta didik dapat memahami secara eksplisit informasi dari teks/percakapan/paragraf/ formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram dengan tema: Shenfen jieshao, Xuexiao shenghuo, Jiating shenghuo, Richang shenghuo, Gongzuo, Aihao, Iüyou, Gonggong fuwu

Peserta didik dapat

mengidentifikasi kosakata sesuai konteks: teks/

percakapan/paragraf/formulir/ tabel/gambar/grafik/diagram dengan tema: Shenfen jieshao, Xuexiao shenghuo, Jiating shenghuo, Richang shenghuo, Gongzuo, Aihao, Iüyou, Gonggong fuwu

Peserta didik dapat menentukan struktur/pola kalimat sesuai konteks: teks/ percakapan/paragraf/

formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram dengan tema: Shenfen jieshao, Xuexiao shenghuo, Jiating shenghuo, Richang shenghuo, Gongzuo, Aihao, Iüyou, Gonggong fuwu

Peserta didik mampu mengidentifikasi aksara Han sesuai konteks:

- (声母)Shengmu

- (韵母)Yunmu

- (声调)Shengdiao

- (笔画)Bihua

- (部首)Bushou

Aplikasi

 Menggunakan

 Menerapkan

 Menentukan

Peserta didik mampu menentukan secara implisit isiteks/percakapan/paragraf/ formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram dengan tema: Shenfen jieshao, Xuexiao shenghuo, Jiating shenghuo, Richang shenghuo, Gongzuo, Aihao, Iüyou, Gonggong fuwu

Peserta didik mampu menerapkan kosakata dan ungkapan komunikatif sesuai konteks: teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/

gambar/grafik/diagram dengan tema: Shenfen jieshao,

Xuexiao shenghuo, Jiating shenghuo, Richang shenghuo, Gongzuo, Aihao, Iüyou, Gonggong fuwu

Peserta didik dapat menerapkan struktur/pola kalimat sesuai konteks: teks/ percakapan/paragraf/

formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram dengan tema: Shenfen jieshao, Xuexiao shenghuo, Jiating shenghuo, Richang shenghuo, Gongzuo, Aihao, Iüyou, Gonggong fuwu

(2)

Kisi-Kisi USBN Bahasa Mandarin SMA/MA Tahun Pelajaran 2017/2018 | 2

Level Kognitif Membaca Kosakata dan Ungkapan

komunikatif

Struktur Kebahasaan Aksara Han

Penalaran

 Menganalisis

 Menyimpulkan

 Menyusun

 Menginterpretasi

Peserta didik mampu menyimpulkan isi teks/ percakapan/paragraf/formulir/ tabel/gambar/grafik/diagram dengan tema:

Shenfen jieshao, Xuexiao shenghuo, Jiating shenghuo, Richang shenghuo, Gongzuo, Aihao, Iüyou, Gonggong fuwu

Peserta mampu

menginterpretasi makna kata/kalimat dan ungkapan komunikatif

sesuai konteks teks/

percakapan/paragraf/formulir/ tabel/gambar/grafik/diagram dengan tema: Shenfen jieshao, Xuexiao shenghuo, Jiating shenghuo, Richang shenghuo, Gongzuo, Aihao, Iüyou, Gonggong fuwu

Peserta didik mampu menyusun kalimat/paragraf dengan tema: Shenfen jieshao, Xuexiao shenghuo, Jiating shenghuo, Richang shenghuo, Gongzuo, Aihao, Iüyou, Gonggong fuwu

Referensi

Dokumen terkait

Peserta didik dapat memahami secara eksplisit informasi dari wacana tulis (teks, tabel/gambar/ grafik/pengumuman singkat/formulir/ jadwal pelajaran/iklan singkat, undangan,

komunikatif sesuai konteks: teks/ percakapan/ paragraf/ formulir/ tabel/ gambar/ grafik/diagram terkait topik Jagie sogae, insamal, yoilgwa nalca, kongdong siseol,

menentukan struktur kalimat: mingci, dongci, xingrongci, daici, yiwenju, fouding ju, Zhuci, jieci, lianci, liangci, fuci sesuai konteks: teks/ percakapan/ paragraf/

Peserta didik mampu menerapkan kosa kata dan ungkapan komunikatif sesuai konteks: teks/ percakapan/ paragraf/ formulir/ tabel/ gambar/ grafik/diagram terkait topik Jagie

Peserta didik memiliki pemahaman terhadap informasi tersurat dan tersirat berdasarkan wacana (tabel/ gambar/grafik/teks) seputar al- ta ’ aruf, al-hayat fil madrasah, al-

Peserta didik mampu menerapkan kosa kata dan ungkapan komunikatif sesuai konteks: teks/ percakapan/ paragraf/ formulir/ tabel/ gambar/ grafik/diagram terkait topik Jagie

Peserta didik mampu menerapkan kosa kata dan unteks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram dengan topik: l’identité, la vie scolaire, la vie familiale, la

Peserta didik dapat memahami tentang: - pengertian populasi dan sampel - penyajian data dalam tabel, diagram,.