RPP kelas 5 tema 2 subtema 1 pembelajaran1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

KURIKULUM 2013

SDN LUBANG BUAYA 12 PAGI

KELAS V-A

Nama

: Muhammad Ridwan Ghafur

Nim

: 1101045191

Tema

: 2 ( Dua )

Subtema

: 1 ( Satu )

Pembelajaran : 1 ( Satu )

Wali Kelas

: M. Andang Dwiyanto, S.

Pd.

▸ Baca selengkapnya: rpp tema 5 subtema 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Lubang Buaya 12 Pagi Kelas / Semester : V / 1

Tema : Peristiwa dalam kehidupan (Tema 2)

Subtema : Macam-macam peristiwa dalam kehidupan (Subtema 1) Pembelajaran ke : 1 (Satu)

Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia

3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

Matematika

3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol informasi yang relevan, dan mengamati pola.

C. INDIKATOR Bahasa Indonesia

 Menguraikan isi teks tentang proses daur air.

 Menjelaskan pentingnya air

 Menyajikan laporan tentang pentingnya air dalam kehidupan

▸ Baca selengkapnya: rpp tema 7 subtema 2 kelas 5

Matematika

 Menyajikan pernyataan matematika secara lisan tertulis dan diagram.

 Menggunakan cara induktif dalam mengenal atau memprediksi suatu pola.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan menggali informasi dari teks bacaan peserta didik dapat menjelaskan manfaat air bagi kehidupan manusia dengan teliti.

 Dengan mengamati gambar, peserta didik dapat mengidentifikasikan dampak dari berkurangnya ketersediaan air dengan cermat.

 Dengan melengkapi peta pikiran peserta didik dapat menyajikan informasi penting dari bacaan dengan teliti.

 Dengan melakukan kegiatan wawancara, peserta didik dapat mencari informasi tentang pentingnya air dengan percaya diri.

 Dengan mencari informasi tentang pentingnya air, peserta didik dapat membuat laporan tertulis tentang pentingnya air dengan mandiri.

 Dengan menyelesaikan soal hitungan, peserta didik dapat menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan matematika dengan teliti.

E. MATERI PEMBELAJARAN

1. Video mengenai siklus hidrologi. 2. Video mengenai rangkaian listrik. 3. Video mengenai magnet.

4. Teks tentang organ manusia, hewan dan tumbuhan. 5. Video mengenai cara perhitungan perkalian cepat.

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific

Strategi : Cooperative Learning

Teknik : Make and Match, Student Teams Achievement Divisions ( STAD ) Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Guru memberikan salam dan mengajak berdoa.

 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.

▸ Baca selengkapnya: rpp kelas 5 tema 6 subtema 2 pembelajaran 5

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

9 - 10 - 11 - Bom

Dan begitu seterusnya …

Apabila ada siswa yang salah dalam menyebutkan angka dengan kata “Bom” maka akan dikenakan hukuman dengan menyanyikan lagu nasional atau lagu daerah sambil bergoyang.

 Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Inti  Siswa menonton video yang menayangkan siklus daur air

(siklus hidrologi).

 Peserta didik diminta untuk membaca teks bacaan secara

bergantian dengan suara yang jelas.

 Peserta didik dibimbing untuk mencari informasi penting dalam bacaan dan kaitkan dengan tujuan pembelajaran dan tema yang berlangsung.

 Peserta didik diberi penekanan pada informasi yang

berkaitan dengan fungsi dan peranan air.

 Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan

bacaan. Jawaban peserta didik dapat ditulis di papan tulis.

 Kegiatan ini merupakan kegiatan dimana peserta didik

diminta untuk mengamati gambar.

 Peserta didik mengamati perbedaan kondisi sungai dengan

kondisi air yang melimpah dan sungai dengan kondisi air yang kering.

 Peserta didik mengidentifikasikan akibat yang terjadi dari kedua kondisi sungai yang berbeda tersebut.

 Peserta didik dengan bimbingan guru, mengamati kedua

gambar yang disajikan pada buku peserta didik dan menuliskan secara rinci hasil pengamatan mereka.

 Peserta didik menuliskan hasil pengamatan mereka pada

kolom hasil pengamatan dan diberi kesempatan untuk membandingkan hasil pengamatannya dengan hasil pengamatan temannya.

 Peserta didik melengkapi hasil pengamatannya dengan

menggunakan hasil perbandingannya.

▸ Baca selengkapnya: rpp kelas 3 semester 2 tema 5 subtema 1 pembelajaran 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Guru membimbing diskusi dan meminta peserta didik

mengaitkan judul bacaan dengan hasil pengamatan gambar mereka.

 Siswa mengamati gambar tentang kemagnetan, rangkaian

listrik dan organ pada manusia hewan dan tumbuhan.

 Secara individu siswa membuat pertanyaan sebanyak-banyaknya, kemudian menukarkan hasilnya dengan hasil pekerjaan temannya dan siswa juga yang menjawab pertanyaan temannya.

 Secara berkelompok siswa membuat ringkasan dan

menceritakan kembali tentang materi siklus hidrologi air lalu kemudian ditukarkan dan diperiksa oleh kelompok lain kelengkapan ringkasannya.

 Siswa membuat kesimpulan dari semua materi yang telah diajarkan lalu membahasnya secara bersama-sama.

Penutup  Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini.

 Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.

 Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka.

 Siswa diberikan kesempatan berbicara / bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.

 Guru menyampaikan pesan moral untuk senantiasa Bersyukur Atas Anugerah yang telah Allah berikan kepada umatnya.

15 menit

H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN  Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.

 Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013, hal. 75-82).

 Video / slide / gambar tentang siklus hidrologi air, rangkaian listrik, kemagnetan dan organ-organ pada manusia hewan dan tumbuhan.

I. PENILAIAN

1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

▸ Baca selengkapnya: rpp kelas 5 semester 2 tema 6 subtema 3

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir).

2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses

1) Penilaian Kinerja. 2) Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar  Pilihan ganda.

 Isian singkat.

 Esai atau uraian.

Mengetahui, Jakarta, 01 September 2014

Guru / Wali Kelas VA Mahasiswa

M. Andang Dwiyanto, S. Pd. Muhammad Ridwan Ghafur

NIP. 1982.0511.2911.01.2.010 NIM. 1101045191

Menyetujui,

Kepala Sekolah SDN Lubang Buaya 12 Pagi

Hajrah, M. MPd

LEMBAR SOAL

EVALUASI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika ( Tematik )

Nama Siswa :

Kelas / Semester :

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Apa yang dimaksud dengan hidrologi ?

2. Bagaimana proses terjadinya hidrologi ?

3. Sebutkan macam-macam rangkaian listrik !

4. Apa yang dimaksud dengan magnet ?

5. Apa saja macam-macam magnet yang kamu ketahui ?

6. Sebutkan jenis-jenis magnet !

7. Apa saja manfaat magnet ? Ada 4 sebutkan !

8. Perubahan wujud benda padat menjadi gas disebut …

9. Mengembun adalah proses perubahan wujud … menjadi …

10. Manusia bernafas dengan menggunakan ?

11. Sebutkan fungsi jaringan yang terdapat pada tumbuhan !

12. Gambarkan struktur jaringan yang ada pada tumbuhan !

13. Selesaikan soal perkalian matematika dengan menggunakan cara hitung cepat …

a. 35 x 27 = …

b. 19 x … = 874