i
PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS
MELALUI KEGIATAN MOZAIK KERAK TELUR PADA
KELOMPOK TAMAN KANAK-KANAK (TK) DI PAUD SUN
KIDS KECAMATAN SIDOREJO KOTA SALATIGA
SEMESTER II TAHUN 2014/2015
Skripsi
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini pada Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh :
CHATRINE RARA ARIFCA 272011011
PROGRAM STUDI S1 PERGURUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2015
ii
iv
v
vii
PERSEMBAHAN
Persembahan :Skripsi ini saya persembahkan untuk :
1. Tuhan Yesus Kristus.
2. Universitas Kristen Satya Wacana.
3. PAUD SUN KIDS Kec.Sidorejo Kota Salatiga.
4. Orang tua dan adik tercinta yang selama ini mendukung dalam doa, dana, semangat dan kasih sayang yang tak ternilai harganya.
5. Sahabat-sahabat tercinta yang tiada bosan memotivasi, memberi dukungan dan dorongan.
MOTTO
“Orang yang meraih prestasi tinggi tetap melangkah maju. Mereka melakukan kesalahan, tetapi mereka tidak meninggalkan arena.” (Conrad)
“Konsentrasikan pikiran Anda pada sesuatu yang Anda lakukan karena sinar matahari juga tidak dapat membakar sebelum difokuskan.”
viii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat bimbingan dan kasih-Nya yang begitu besar sehingga skripsi yang berjudul
“PENINGKATAN KETRAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI
KEGIATAN MOZAIK KERAK TELUR (Penelitian Tindakan Kelas) pada Kelompok TK diPAUD SUN KIDS Kec.Sidorejo Kota Salatiga Semester II Tahun 2014/2015” dapat diselesaikan dengan baik.
Tujuan yang ingin dicapai penulisan dalam Penelitan Tindakan Kelas (PTK) adalah untuk mengetahui apakah meningkatan keterampilan motorik halus dapat diupayakan melalui kegiatan mozaik pada Kelompok Taman Kanak-Kanak di PAUD SUN KIDS Kec.Sidorejo, kota Salatiga, semester II, tahun ajaran 2014/2015.
Penulisan skripsi ini dapat terselesaikan berkat dorongan, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak baik secara moral, spritual maupun material, oleh sebab itu pada kesempatan ini ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya dan dengan tulus disampaikan kepada :
1. Prof.Pdt.John Titaley, Th.D. selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, yang telah memberi kesempatan kepada saya untuk belajar di UKSW.
2. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. sekalu Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Drs.Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si. Selaku Kaprogdi PG-PAUD dan seluruh dosen FKIP PG-PAUD yang telah membimbing selama menempuh pendidikan di PG-PAUD dan telah membagikan sebagian ilmu sebagai bekal bagi penulis dalam menghadapi kehidupan mendatang.
4. Lanny Wijayaningsih, S.Pd., M.Pd. selaku Pembimbing I yang telah menyediakan waktu untuk memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
ix
5. Setyorini, M.Pd. selaku Pembimbing II yang telah menyediakan waktu untuk memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
6. Ibu Umi Suyani selaku Kepala Sekolah PAUD SUN KIDS Salatiga, yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian di instansi tersebut.
7. Prasetyo Yulianto, S.Th. selaku guru kelas dan seluruh staff PAUD SUN KIDS Salatiga, atas kerjasama dan bantuannya.
8. Seluruh peserta didik kelompok TK di PAUD SUN KIDS Salatiga, atas waktu, bantuan dan kerjasama yang baik.
9. Kedua orang tua, Bapak Suratmin dan Ibu Ratih Dwi Setyanti tercinta yang telah memberikan semangat, kasih sayang, doa dan dukungan secara financial.
10. Rekan-rekan angkatan 2011 yang telah membantu dan mendorong dalam menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pelaku pendidikan khususnya dan masyarakat pada umumnya.
Salatiga, 5 Agustus 2015 Penulis
x
ABSTRAK
Chatrine Rara Arifca. 2015. Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui
Kegiatan Mozaik Kerak Telur Pada Kelompok Taman Kanak-Kanak (TK) DI PAUD SUN KIDS Kec. Sidorejo Kota Salatiga Semester II tahun pelajaran 2014/2015. Skripsi. Program Studi S1 PG PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pengetahuan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing I Lanny Wijayaningsih, M.Pd. dan Pembimbing II Setyorini, M.Pd.
Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan mozaik kerak telur. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan motode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa-siswi kelompok Taman Kanak-Kanak (TK) di PAUD SUN KIDS Kec.Sidorejo Kota Salatiga yang berjumlah 10 siswa yang terdiri dari 5 siswa perempuan dan 5 siswa laki-laki. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi, observasi dan portopolio untuk mengumpulkan data keterampilan motorik halus anak didik dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian disetiap siklusnya telah menunjukkan adanya peningkatan perkembangan motorik halus. Pada siklus I anak yang termasuk dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) sebanyak 6 anak (60%) dan meningkat dalam siklus II sebanyak 9 anak (90%). Berdasarkan adanya peningkatan keterampilan motorik halus anak didik dalam siklus I dan siklus II, maka keberhasilan yang diharapkan telah memenuhi kriteria yang telah ditentukan yaitu sebanyak 80% dengan hasil perolehan 90%. Maka dari itu, penelitian ini menunjukkan bahwa melalui kegitan mozaik kerak telur terbukti dapat meningkatkan keterampilan motorik halus siswa kelompok Taman Kanak-Kanak di PAUD SUN KIDS Kec.Sidorejo Kota Salatiga.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN... ii
SURAT PERNYATAAN... iii
LEMBAR PENGESAHAN ... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
ABSTRAK ... x
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Pembatasan Masalah ... 2
1.3 Rumusan Masalah ... 3
1.4 Tujuan Penelitian ... 3
1.5 Manfaat Penelitian ... 3
1.6 Sistematika Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 5
2.1 Pembelajaran Keterampilan Motorik Halus ... 5
2.2 Kegiatan Mozaik Kerak Telur ... 12
2.3 Kajian Temuan Penelitian Yang Relevan ... 16
2.4 Kerangka Berpikir ... 16
xii
BAB III METODE PENELITIAN... 18
3.1 Jenis penelitian ... 18
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ... 19
3.3 Subyek Penelitian ... 19
3.4 Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 19
3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 20
3.6 Rencana Tindakan ... 20
3.7 Indikator Keberhasilan ... 23
3.8 Analisis Data ... 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 27
4.1 Deskripsi Subyek ... 27
4.2 Deskripsi Pra Siklus ... 27
4.3 Pelaksanaan Penelitian Siklus I ... 29
4.4 Tahapan Perencanaan Perbaikan ... 32
4.5 Pelaksanaan Penelitian Siklus II ... 33
4.6 Pembahasan ... 36
BAB V PENUTUP ... 39
5.1 Simpulan ... 39
5.2 Saran ... 40
DAFTAR PUSTAKA ... xvi
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Instrumen penilaian ... 23
Tabel 3.2 Kategori Skor Hasil Observasi ... 26
Tabel 4.1 Kondisi awal atau pra siklus ... 27
Tabel 4.2 Hasil belajar dan ketuntasan siklus I ... 31
Tabel 4.3 Hasil belajar dan ketuntasan siklus II ... 34
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka ... 17
Gambar 3.1 Bagan Model penelitian tindakan kelas Kemmis ... 18
Gambar 3.2 Model Spiral dari Kemmis dan Targgart... 21
Gambar 4.1 Persentase Keterampilan motorik halus Pra siklus ... 28
Gambar 4.2 Persentase Keterampilan motorik halus Siklus I ... 31
Gambar 4.3 Persentase Keterampilan motorik halus Siklus II ... 35
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin PenelitianLampiran 2. Surat Keterangan Pihak Sekolah
Lampiran 3. Data Anak
Lampiran 4. Lembar Observasi
Lampiran 5. Lembar Pengamatan
Lampiran 6. Rencana Kegiatan Harian (RKH)
