UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH MENGGUNAKAN MEDIA TEMBOK DAN BERPASANGAN
DALAM PERMAINAN BOLA VOLI PADA SISWA KELAS XI SMA SWASTA NASRANI 3 MEDAN
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH :
MESOZISOKHI HULU NIM. 608 310 146
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat
dan kasih karuniaNya sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik
dengan waktu yang telah direncanakan. Skripsi berjudul “ Upaya Meningkatkan
Hasil Belajar Passing Bawah Menggunakan Media Tembok dan Berpasangan
Dalam Permainan Bola Voli Pada Siswa SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun
Ajaran 2012 / 2013”. Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah
satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Ilmu
Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari
berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si. Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, Bapak
Drs. Mesnan, M.Kes dan Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd. Masing-masing
sebagai Dekan, Pembantu Dekan I, Pembantu Dekan II dan Pembantu Dekan
III di FIK Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Dr.Tarsyad Nugraha, M.Kes dan Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes
selaku Ketua dan sekretaris Jurusan PJKR Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Afri Tantri, S.Pd. M.Pd. Selaku ketua Prodi PJS ( Pendidikan Jasmani
memberikan bimbingan, masukan, dan nasehat selama proses penyusunan
skripsi ini berlangsung.
5. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan perlengkapan di
lingkungan FIK UNIMED.
6. Kepala Sekolah beserta guru-guru di SMA Swasta Nasrani 3 Medan yang
telah memberikan kemudahan dan fasilitas kepada penulis dalam mengadakan
penelitian.
7. Secara khusus dan Teristimewa buat Orangtua (Hakhododo Hulu dan Saida
Gulo), Saudara kandungku ; Abang dan Kakak (Folo’o Hulu, Lutina Hulu,
Letina Hulu, Mesari Hulu, Benyamin Hulu). Yang terus mendukung secara
moral dan setia mendoakan saya.
8. Kepada Semua Keluarga Besar PAP NEHEMIA ( Opa Gerhad Klaiber, Oma
Hilla, Bpk. Binari Manurung, Ibu Erika Panjaitan, dan seluruh teman-teman
“ANEH”). Yang selalu membantu, mendukung dalam bentuk moral dan materi serta setia mendoakan penulis.
9. Kepada rekan-rekan seperjuangan PJS - Ext 08 ( Arifman Jaya Gulo,
Mesozawato Telaumbanua, Petip Herianto, Rikson, Saprul, Arman, Imam,
Pada, Husin, dll ) yang senantiasa memberikan masukan dan dukungan dalam
penyelesaian skripsi ini.
10.Adik-adik para siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran
2012 / 2013 yang telah bersedia meluangkan waktunya dalam pelaksanaan tes.
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi
bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari segi isi, tulisan maupun kualitasnya.
Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk
memperbaiki skripsi ini. Akhir kata penulis mengharapkan semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga skripsi ini bermanfaat dalam
memperkaya khasanah Ilmu Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi terkhusus di
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Medan, September 2012 Penulis
ABSTRAK
MESOZISOKHI HULU. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Menggunakan Media Tembok Dan Berpasangan Dalam Permainan Bola Voli Pada Siswa Kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.
Pembimbing Skripsi : AFRI TANTRI
Skripsi Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan 2012
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawah menggunakan tembok dan berpasangan dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan tahun ajaran 2012/2013.
Penelitian adalah siswa kelas XI yang menjadi sampel dengan jumlah siswa sebanyak 33 orang yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran melalui media tembok dan berpasangan. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research).
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penelitian rangkaian teknik passing bawah dalam permainan bola voli. Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama satu minggu. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dan paparan data.
DAFTAR ISI
BAB II. LANDASAN TEORITIS A. Kajian Teoritis ... 6
1. Hakikat Pendidikan Jasmani ... 6
2. Hakikat Permainan Bola Voli ... 9
3. Hakikat Belajar dan Hasil Belajar ... 13
3.2Hakikat Hasil Belajar ... 16
3.3Indikator Hasil Belajar ... 18
4. Hakikat Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli ... 20
4.1 Teknik Passing Bawah ... 21
4.2 Pembelajaran Passing Bawah Menggunakan Media Tembok ... 25
4.3 Pembelajaran Passing Bawah Secara Berpasangan ... 27
B. Kerangka Berpikir ... 28 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 30
B. Populasi dan Sampel ... 30
C. Metode Penelitian... 31
D. Desain Penelitian ... 31
E. Instrumen Penelitian... 34
F. Prosedur Penelitian... 36
G. Teknik Analisis Data ... 37
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian ... 39
B. Hasil Penelitian ... 41
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 47
B. Saran ... 50
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Jumlah Populasi Tiap Kelas ... 30
2. Portofolio Penilaian Hasil Belajar ... 35
3. KKM Penjaskes SMA Kurikulum KTSP ... 37
4. Hasil Tes Awal ... 39
5. Hasil Tes Siklus I ... 43
6. Hasil Tes Siklus II ... 46
7. Perbandingan ketuntasan hasil belajar di setiap siklus ... 47
8. Lembar Penilaian Tes Awal ... 54
9. Lembar Penilaian Siklus I ... 55
10. Lembar Penilaian siklus II ... 56
11. Portofolio Penilaian Tes Awal ... 57
12. Portofolio Penilaian Siklus I ... 58
13. Paparan Nilai Tes Hasil Belajar Siklus I ... 59
14. Portofolio Penilaian Siklus II ... 61
15. Paparan Nilai Hasil Belajar Siklus II ... 62
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Posisi Tangan Saat Melakukan Passing Bawah ... 22
2. Sikap Pada Saat Perkenaan Tangan Dengan Bola ... 23
3. Teknik Passing Bawah ke Depan Pada Posisi Bola Normal ... 23
4. Pembelajaran Passing Bawah Menggunakan Media Tembok ... 26
5. Pembelajaran Passing Bawah Secara Berpasangan ... 28
6. Desai Penelitian ... 31
7. Grafik Ketuntasan Tes Awal ... 39
8. Grafik Ketuntasan Siklus I ... 43
9. Grafik Ketuntasan Siklus II ... 46
i
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Lembar Penilaian Tes ... 54
2. Portofolio Penilaian Tes Awal ... 57
3. Portofolio Penilaian Siklus I ... 58
4. Paparan Nilai Tes Hasil Belajar Siklus I... 59
5. Portofolio Penilaian Siklus II ... 61
6. Paparan Nilai Tes Hasil Belajar Siklus II ... 62
7. Perbandingan Hasil Belajar... 64
8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 65
9. Lembar Observasi ... 69
10. Dokumentasi Foto – Penelitian ... 72
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Kesegaran jasmani merupakan salah satu aspek penting yang perlu
diperhatikan di sekolah. Upaya meningkatkan kesehatan jasmani di sekolah
adalah menanamkan kegemaran berolahraga kepada siswa salah satunya melalui
permainan bola voli. Olahraga bola voli merupakan cabang olahraga berbentuk
permainan bola besar yang cukup mendapat sambutan di sekolah-sekolah dan
antusias siswa untuk bermain voli cukup tinggi. Permainan ini cepat populer di
kalangan siswa karena tidak memerlukan lapangan yang terlalu luas dan harga
alatnyapun relatif murah, mudah diperoleh serta dapat dimainkan oleh banyak
orang secara bersama-sama maksimal 12 orang dimana setiap regu terdiri dari 6
orang yang bekerjasama menjatuhkan bola ke daerah lawan dengan
menyeberangkan bola di atas net. Sebagai permainan beregu, maka kerjasama
yang baik dalam melakukan passing ( pengoperan bola) kepada temannya dalam
regu tersebut harus terbina dengan baik.
Roji (2007) Mengemukakan bahwa dalam permainan bola voli teknik
passing terbagi atas dua bagian yaitu passing atas dan passing bawah. Passing
atas adalah usaha pengoperan bola kepada teman yang dilakukan dengan
memantulkan bola ke atas menggunakan jari tangan, sedangkan passing bawah
adalah usaha pengoperan bola yang dilakukan dengan menggunakan daerah
sekitar pergelangan tangan.
Passing bawah merupakan salah satu strategi dasar dalam bermain bola
voli, dimana passing bawah sangat diperlukan ketika siswa/pemain menerima
servis bola dari lawan. Kesalahan siswa melakukan passing bawah tentu sangat
menguntungkan pihak lawan dan merugikan pihak yang melakukan passing
bawah, karena itu kemampuan melakukan passing bawah harus dimiliki oleh
setiap pemain. Menyadari akan hal ini, maka dalam pembelajaran praktek
permainan bola voli hal yang pertama dilakukan guru adalah bagaimana cara yang
tepat menerima servis dari lawan dengan menggunakan teknik passing bawah.
Pembelajaran ini dilakukan guru dengan menyuruh salah seorang siswa melempar
bola dari jarak tiga meter sedangkan siswa yang lainnya menerima bola
menggunakan teknik passing bawah.
Namun berdasarkan pengamatan terhadap permainan bola voli yang
dilakukan oleh siswa kelas XI SMA swasta nasrani 3 Medan diketahui bahwa
kemampuan siswa untuk melakukan passing bawah sangat kurang. Menurut
keterangan guru mata pelajaran olahraga dan kesehatan di kelas XI, sebanyak
95% siswa tidak mampu melakukan passing bawah dengan baik. Umumnya
ketika siswa melakukan passing bawah, bola sering tidak terarah kepada
kawannya sehingga kawannya kesulitan menerima bola dengan baik. Ini
memberikan indikasi bahwa hasil belajar matapelajaran Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan pada pokok bahasan permainan bola voli khususnya teknik passing
bawah belum terealisasi dengan baik. Padahal menurut keterangan guru, siswa
sudah pernah diajarkan tentang teknik passing bawah dengan berbagai cara salah
Kesalahan siswa melakukan passing bawah tidak dapat dibiarkan
berlarut-larut dan perlu dilakukan perbaikan melalui latihan yang lebih baik. Dapat
diprekdisikan kurangnya kemampuan siswa melakukan passing bawah adalah
karena kurangnya latihan dengan baik, atau bisa jadi karena penerapan
pembelajaran yang dilakukan oleh guru selama ini kurang tepat. Untuk itu perlu
dilakukan pembelajaran dengan penggunaan media, yakni media tembok. Ini
terbukti dari hasil penelitian yang dilakukan kurniawan (2005) yang berjudul :
“Pembelajaran Passing Atas Menggunakan Sasaran Tembok dan Berpasangan
Terhadap Kecakapan Passing Atas Dalam Permainan Bola Voli Pada
Ekstrakurikuler SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran (2004/2005).” Hasil
penelitiannya menyimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan siswa
melakukan passing atas menggunakan sasaran tembok dan berpasangan dalam
permainan bola voli.
Selanjutnya, jika penelitian menggunakan media tembok di atas
diujicobakan pada passing bawah, apakah penggunaan media tembok juga bisa
diterapkan dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan passing bawah?
Permasalahan tersebut menarik untuk diangkat dalam suatu penelitian yang
berjudul : “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Menggunakan
Media Tembok dan Berpasangan Dalam Permainan Bola Voli Pada Siswa Kelas
B. Identifikasi Masalah
Penelitian tentang upaya meningkatkan hasil belajar passing bawah
menggunakan media tembok dan berpasangan dalam permainan bola voli
memiliki tinjauan yang luas. Adapun masalah-masalah yang berkaitan dengan
passing bawah menggunakan media tembok dan berpasangan terhadap hasil
belajar passing bawah dalam permainan bola voli yang dilakukan siswa selama ini
yaitu : Kesulitan apa yang dialami siswa melakukan passing bawah dalam
permainan bola voli? Faktor-faktor apa yang menyebabkan siswa kesulitan
melakukan passing bawah dalam permainan bola voli? Bagaimana strategi
pembelajaran passing bawah yang diterapkan guru selama ini? Bagaimana hasil
belajar passing bawah dalam permainan bola voli siswa sebelum melakukan
pembelajaran menggunakan media tembok dan berpasangan? Bagaimana hasil
belajar passing bawah dalam permainan bola voli siswa setelah melakuakan
pembelajaran menggunakan media tembok?
C. Pembatasan Masalah
Mengingat kompleksnya permasalahan pada identifikasi masalah diatas
serta keterbatasan kemampuan untuk meneliti keseluruhan permasalahan yang
ada, maka yang menjadi variabel bebas adalah menggunakan media tembok dan
berpasangan dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani
3 Medan, sedangkan yang menjadi variabel terikat adalah hasil belajar passing
bawah pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran
D. Perumusan Masalah
Bertitik tolak dari batasan masalah di atas, maka yang menjadi rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimanakah hasil belajar passing bawah
dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan
Tahun Ajaran 2012/2013 ?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini dapat dirinci
sebagai berikut : Untuk mengetahui hasil belajar passing bawah dalam
permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun
Ajaran 2012/2013 ?
F. Manfaat Penelitian
Dengan tercapainya tujuan penelitian di atas, diharapkan penelitian ini
memiliki beberapa manfaat sebagai berikut :
1. Sebagai bahan informasi bagi masyarakat dan instansi pendidikan khususnya di
lokasi penelitian tentang pentingnya pembelajaran dengan menggunakan media
tembok dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan passing bawah
pada permainan bola voli.
2. Sebagai penambah wawasan pengetahuan bagi pembaca tentang pentingnya
pembelajaran dengan menggunakan media tembok dalam meningkatkan
kemampuan siswa melakukan passing bawah pada permainan bola voli.
3. Sebagai bahan masukan bagi peneliti lain yang bermaksud mengadakan
penelitian pada permasalahan yang sama atau berkaitan dengan permasalaha
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ”pembelajaran
menggunakan media tembok dan berpasangan dapat memberikan peningkatan
terhadap hasil belajar passing bawah siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3
Medan Tahun Ajaran 2012/2013.
B. Saran
Adapun saran dari peneliti sebagai berikut :
1. Disarankan pada guru pendidikan jasmani SMA Swasta Nasrani 3 Medan untuk
mempertimbangkan penggunaan media tembok dan berpasangan dengan
materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar
siswa.
2. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani untuk meningkatkan hasil belajar
passing bawah siswa yang belum tuntas dengan menggunakan pembelajaran
media tembok dan berpasangan.
3. Dari hasil penelitian ditemukan banyak siswa tidak memahami penggunaan
media tembok dan berpasangan, disarankan pada guru agar melaksanakan
pembelajaran melalui media tembok dan berpasangan ini, diharapkan dapat
memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam belajar.
4. Kepada para teman – teman mahasiswa FIK UNIMED agar dapat mencoba
melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan media
tembok dan berpasangan.
5. Kepada para pembaca yang mungking akan melakukan penelitian dengan
menggunakan media tembok dan berpasangan kiranya dapat mencoba dengan
materi pelajaran yang lainnya.
