207
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2002. Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning). Jakarta: Depdiknas.
_________. 2003. Kegiatan belajar mengajar kurikulum berbasis kompetensi. Jakarta: Puskur Balitbang.
_________. 2004. Pedoman Penyelenggaran Pendidikan Inklusif. http://www.ditlb.or.id/new/. Diakses jam 10.05 WIB tanggal 15 Januari 2010.
_________. 2006. Pengembangan Model Pembelajaran Yang Efektif. Jakarta: Depdiknas
_________. 2006. Penembangan Kurikulum Pada Kelas Inklusif. http://www.ditlb.or.id/new/. Diakses jam 10.05 WIB tanggal 15 Januari 2010.
_________. 2007. Pengembangan Kurikulum dalam Pendidikan Inklusif. http://www.ditplb.or.id/2006/index.php?menu=profile&pro=55. Diakses pada jam 09.00 WIB tanggal 10 Desember 2010.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Basuki Rahmat. 23 Januari 2011. Kegiatan Belajar Mengajar di Sekolah Inklusif. http://Br4hm4t.Blogspot.com/2011/01/Kegiatan-Belajar-Mengajar-di-Sekolah-Inklusif.html . Diakses jam 11.00 WIB tanggal 28 Desember
Berns dan Erikson. 2001. Theoretical Roots of Contextual Teaching and Learning in Mathematics. Georgia: The Departemet of Mathematis Education.
Bourke, P. 2008. Inclusive education research and phenomenology. Queensland University of Technology .Internationl Journal Boreau Of Education. http://www.ibe.unesco.org/.../inklusive_education_research_and_pheno menology.pdf. Diakses jam 09.31 WIB tanggal 26 Desember 2011.
Children Home. 10 Juni 2008. Mengenal Pendidikan Inklusif 2 http://friendlyschool.blogspot.com. Diakses jam 9.35 WIB tanggal 15 Januari 2010.
Elaine B Johnson. 2002. Contextual Teaching and Learning. California: Corwin Press, Inc. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
Fitrianingsih, I. Pe elajara Mate atika de ga pe dekata “AVI Diti jau Dari Motivasi Belajar Eksperimen pada siswa kelas VIII Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009 SMPNegeri 1 Wuryantoro. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta (Tidak dipublikasikan).
Hadi, Sutrisno. 2011. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offfset
Hallahan, DP & Kauffman, JM. 1991. Exceptional Children, Introduction to Spesial Education. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Hamalik Oemar. 2003. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasan Alwi, dkk. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. http://www.wikipedia.org. diakses 14 November 2010.
Hermawan, B. No e er 6. I klusi da Hak atas Pe didika : “e uah “tudi Kasus dari Ba du g, Ja a Barat . Eenet Asia News Letter. Halaman 8 - 9 http://www.Eenet_Asia_newsletter. Diakses Jam 10.15 WIB tanggal 15 Januari 2010.
Hidayati, N. 2008. Strategi Pembelajaran Matematika di SMP Kota Surakarta (Studi Multi Kasus di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta dan SMP Negeri 11 Surakarta). Tesis. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta (Tidak dipublikasikan).
Jhonsen, B.H., and Skjorten M.D., (2002). Menuju Inklusi, Pendidikan Kebutuhan Khusus Sebuah Pengantar, Bandung: Program Pascasarjana UPI Bandung
Jogiyanto, HM. 2006. Pembelajaran Metode Kasus, Yogyakarta: UGM.
Lasarie, E & Gus iarti, U. 9. Hu u ga A tara “elf Effi a y Guru De ga Sikap Terhadap Program Pendidikan Inklusi Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (studi Korelasi Pada Guru “ekolah I klusi di Yogyakarta . Jurnal
Psikologi, Vol 4, No.2, Juni 2009.
Mulyono Abdulrahman. 2003. Landasan Pendidikan Inklusif dan Implikasinya dalam Penyelenggaraan LPTK. Makalah disajikan dalam pelatihan penulisan buku ajar bagi dosen jurusan PLB yang diselenggarakan oleh Ditjen Dikti. Yogyakarta, 26 Agustus 2002.
Ortiz, MA. 9. Engineering Design as a Contextual Learning and Teaching Framework: How Elementary Students Learn Math and Technological Literacy . International Journaf Of Iteea. http://www.iteea.org/conference/.../Araceliting.pdf. Diakses jam 08.30 WIB tanggal 4 Oktober 2012.
PPG JPTN FPTK UPI. 2007. Bahan Ajar Kurikulum Dan Pembelajaran. http://bahan_ajar_kurikulum_dan_pembelajaran.pdf. Diakses pada tanggal 15 Juli 2010.
Sanjaya, W. 2008. Pembelajaran Dalam implimentasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Santoso, Satmoko Budi. 2010. Sekolah Alternatif Mengapa Tidak?! (Buku Pintar Sekolah Alam/Outbound, Home Schooling, dan Anak Berkebutuhan Khusus). Yogyakarta : Diva Press.
Shippen, ect. 2011. Classroom Structure and Teacher Efficacy in Serving Students With Disabilities: Differences in Elementary and Secondary International Teachers . Journal Of Special Education. Volume 26 Nomer 3. http://www.international.sped.com/.../. Diakses Pada Tanggal 2 April 2012 Jam 10.02 WIB.
Sholeh M, Y.A. Ichrom dan Gunarhadi. 2009. TTOT Dengan Rancangan SSOTT-MTW Untuk Pembelajaran Inklusi di Sekolah Dasar http://Gunarhadi_PAPER_id_pdf. Diakses jam 08.00 WIB tanggal 15 Januari 2010.
Skjorten. 1994. The Standard Rules on the Equalization of Opportunities for Persons with Disabilities. New York : United Nations.
_______. 2001. Towards Inclusion, Education-Special Needs Education An Introduction. Oslo: Unipub forlag.
_______. 2001. U dersta di g a d Respo di g to Childre ’ eeds i I lusive Classroom. Perancis : UNESCO.
Smith, DJ. 1998. Inclusion, School for All Student. Wadsworth Publishing Company. Terjemahan. Oleh Denis, NY.Erika. Tahun 2012. Bandung: Nuansa
Soedjadi, R., 2000, Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia, Jakarta: Dikti Depdiknas.
Soenarjo, RJ. 2007. Matematika 5 SD dan MI Kelas 5. Jakarta: Pusat Perbukuan , Departemen Pendidikan Nasional
Stubb, S. 2008. Inclusive Education Where there are few resources. Norway: The Atlas Alliance.
Sudjana, Nana. 2004. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algesindo
Sugiyono, 2009. Metode Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
________, 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatifidan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N.S. 2004. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Sumardyono. 2004. Karakteristik Matematika dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Depdiknas.
Sumarna, Surapranata d.k.k. 2004. Assessment Portofolio Iplementasi Kurikulum. Bandung : PT Remaja Sosdakarya.
Sumaryanta. 2010. Pendidikan Matematika Inklusi: Tantangan Baru Pendidikan Untuk Semua. http://projogja.wordpres.com. Diakses jam 10.12 WIB tanggal 12 Desember 2011.
Sunardi. 2002. Kecenderungan dalam Pendidikan Luar Biasa. Jakarta: Ditjen Dikti
Supinah & Sutanti, T. 2010. Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah di SD. Yogyakarta : PPPPTK Matematika
Sutopo, H.B. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Suwarna, W. 2008. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Salatiga: Ar-Ruzz Media.
Triyatno. 2008. Medesain Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Lear i g) di Kelas . Jakarta: Cerdas Pustaka.
Turmudi. 2012. Matematika Landasan Filosofis, Didaktis, dan Pedagogis. Jakarta: Subdit Kelembagaan Direktorat Pendidikan Tinggi Islam Direktorat Jendral Pendidikan Islam, Kementrian Agama RI
UNESCO. 1994. The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. Paris: Author
________. 2009. Pembelajaran Pada Kelas Inklusi. http://www.unesco.or.id/pembelajaran_pada_kelas_inklusi_pdf. Diakses jam 10.14 WIB tanggal 15 Januari 2010.
Uno, Hanzah. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara
Vaughn,S., Bos,C.S.& Schumn,J.S. 2000. Teaching Exceptional, Diverse, and at Risk Students in the General Educational Classroom. Boston: Allyn Bacon.
Walton, Nel, Hugo and Muller. 2009. The Extent and Practice of Iinclusion in Independent Schools in South Africa . South African Journal of Education, Vol 29, pg.105-126. www.scielo.org.za/scielo.php?pid=so256-01002009000100007&script=sci-arttext&tlng=es.pdf. Diakses jam 09.43 WIB tanggal 26 Desember 2011.
