• Tidak ada hasil yang ditemukan

Garis dan Bidang Dalam Ruang Euclid Berdimensi N.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Garis dan Bidang Dalam Ruang Euclid Berdimensi N."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

ABSTRAK

M Solikin Adriansah, Garis dan Bidang Dalam Ruang Euclid Berdimensi N, Semarang, Skripsi, Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang 2006

Sistem geometri yang dipelajari dari sekolah dasar hingga sekolah menengah merupakan suatu sistem geometri yang dikembangkan oleh Euclides, sehingga dinamakan Geometri Euclid atau dapat disebut dengan Geometri seperti yang kita kenal sekarang. Meskipun pada tingkatan universitas diperkenalkan sistem lain dari geometri yaitu geometri non-euclid.

Gagasan digunakannya pasangan bilangan terurut lebih dari tiga atau dalam ruang dimensi-3, karena para ahli matematika dan fisika menyadari bahwa tidak harus berhenti pada ganda tiga. Diakui bahwa bahwa bilangan – bilangan ganda empat

(

a1,a2,a3,a4

)

dapat dikorespondensikan sebagai titik – titik dalam ruang dimensi-4 dan seterusnya.

Garis dan bidang merupakan obyek yang cukup penting untuk dibahas dan menjadi pijakan awal dari geometri, sehingga konsep garis dan bidang sering digunakan dalam geometri. Perluasan garis dan bidang pada ruang yang melebihi dimensi-3 dapat dilakukan yaitu dengan bekerja melalui sifat – sifat analitisnya dan bukan melalui sifat – sifat geometris.

Simpulan dari penulisan ini adalah bahwa persamaan garis lurus (real line) diR merupakan suatu persamaan parametrik yang berbentuk n Xn =annt. Bidang datar dalam Rn merupakan suatu bidang datar-n (hyperplane) yang memiliki

Referensi

Dokumen terkait

19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah (5c sub 3), menyebutkan bahwa mutu pembelajaran di sekolah/madrasah dapat

Tes kemampuan awal bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa tentang konsep kedudukan titik, garis, dan bidang pada ruang dimensi tiga yang sudah dipelajari dengan guru

Pendidikan jasmani (Penjas) adalah mata pelajaran untuk melatih kemampuan psikomotorik yang mulai diajarkan secara formal di Sekolah Dasar hingga Sekolah

- menentukan nilai determinan dari suatu matriks dengan cara sarrus, sifat-sifat determinan, ekspansi matriks secara baris dan kolom, dan dengan

Omega Plastics memiliki latar belakang pendidikan yang rendah yaitu setara Sekolah Dasar (SD) hingga setara Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang mempengaruhi

Sistem tersebut dibangun untuk menunjang penyelenggara satuan pendidikan tingkat dasar dan menengah dengan menerapkan manajemen berbasis sekolah (MBS) Sesuai Standar

Jika setiap titik dari tiga buah titik non-kolinear pada suatu bidang berjarak sama dari dua buah titik yang tidak terletak pada bidang tersebut, maka setiap titik pada

 Mampu memahami sifat-sifat dasar manusia  Mampu memahami kebutuhan-kebutuhan dasar manusia  Mampu menguasai berbagai jenis pendekatan dalam perencanaan sistem pendidikan  Mampu