Post FIKIH Fiqih VIII-Genap

(1)

LEMBAR KERJA

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

JENJANG: MADRASAH TSANAWIYAH, MATA PELAJARAN: FIQIH, KELAS: VIII, SEMESTER:GENAP

Domain KompetensiStandar

Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep Esensial

Aktivitas/Kegiat an Belajar

Siswa untuk Mencapai

Kompetensi

Teknik dan Bentuk Instrumen

Penilaian Sikap Memiliki perilaku

yang

mencerminkan sikap orang beriman,

berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan

bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghayati nilai-nilai ibadah haji dan umrah

1.2 Meyakini hikmah bersedekah, hibah, dan memberikan hadiah

1.3 Meyakini manfaat mengonsumsi makanan yang halalan thayyiban

Jalankan ketentuan makanan halalan thoyyiban

Mengamati tayangan

ketentuan haji dn umroh

Membiasakan sedekah,hibah dan hadiyah

Mengamati ketentuan

makanan halalan tyoyyiban

Teknik : Non Tes,Bentuk: Observasi

Penilaian diri

Penilaian antar peserta didik

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung

2.1 Menghargai nilai – nilai

positif haji dan umroh Membenarkan _{perintah haji dan} umroh

Teknik : Non Tes Bentuk:

Observasi

(2)

Domain KompetensiStandar

Kompetensi

Penilaian jawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan

keberadaannya

2.2 Membiasakan bersedekah, hibah, dan memberi hadiah

2.3 Membiasakan diri

mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan baik

Membiasakan jalankan ketentuan bersedekah, hibah dan

memberi hadiah

Membiasakan jalankan ketentuan ketentuan makanan dan minuman yang halal dan baik

Jurnal

(3)

Domain KompetensiStandar

Kompetensi

Penilaian Pengetahu

an Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahamii tata cara melaksanakan

haji dan umrah

3.2 Memahami ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah

3.3 Menganalisis ketentuan halal-haram makanan dan minuman

Ketentuan Haji dan umroh

Ketentuan Sedekah , hibah dan hadiyah

Siswa mendiskusi dan Tanya jawab tentang ketentuan haji dan umroh

Siswa mendiskusi dan Tanya jawab tentang ketentuan Sedekah , hibah dan hadiyah

Siswa mendiskusi dan Tanya jawab tentang ketentuan halal haram makanan dan

 Teknik:Tes Tulis

 Bentuk: Pilihan Ganda dan Uraian (hasil pengamatan/o bservasi)

(4)

Domain KompetensiStandar

Kompetensi

Penilaian

minuman bservasi)

Keterampil

an Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya.

4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan

membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.1 Mendemonstrasikan tata cara haji dan umroh

4.2 Mensimulasikan tata cara sedekah, hibah, dan hadiah

4.3 Mempraktikkan tata cara mengkonsumsi makanan dan minuman

yang halal dan baik

 Tes Tindakan

Melakukan pengamatan dengan format yang tersedia dengan

menerapkan aspek

keterampilan