• Tidak ada hasil yang ditemukan

kisi-kisi fiqih 8acc

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "kisi-kisi fiqih 8acc"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

PANITIA UJIAN SEMESTER GENAP BERSAMA

TINGKAT MTs KABUPATEN LOMBOK TIMUR

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran : FIQIH Kelas : 8

NO SK/KD MATERI INDIKATOR SOAL

1 2 3 4

1

2

Menghargai perintah bersedaqah, hibah dan memberikan hadiah

Menjelaskan ketentuan ibadah hajji dan umroh

Shadaqah, hibah dan hشdiah

Hajji dan umroh

• Menyebutkan definisi dari shadaqah.

• Menunjukkan salah satu ayat al-qur’an yang terkait dengan perumpamaan orang yang menafkahkan hartanya dijalan allah.

• Menentukan kegiatan sehari-hari yang dikategorikan sadakah

• Menyebutkan manfaat bershadaqah

• Mengidentifikasi QS Albaqarah ayat 264 yang menyebutkan tiga hal yang dapat menghilangkan pahala bershadaqah

• Membedakan shadaqah dengan infak

• Menentukan hukum hibah sesuai dengan kondisinya • Menyebutkan syarat barang yang dihibahkan

• Menunjukkan perumpamaan orang mengambil kembali barang yang dihibahkan • Membedakan hadiah dengan yang lainnya dalam kegiatan sehari-hari

• Menyebutkan tujuan pemberian hadiah • Menyebutkan manfaat pemberian hadiah

• Menentukan persamaan shadaqah, hibah dan hadiah • Menyebutkan arti hajji

• Menyebutkan hukum melaksanakan haji bagi anak yang belum balig • Menyebutkan syarat wajib menunaikan ibadah haji

• Menyebutkan pengertian rukun hajji

(2)

Menganalisis ketentuan makanan yang halal dan haram

Menganalisis ketentuan minuman yang halal dan haram

Makanan dan minuman yang halal dan haram

• Menklasipikasikan kegiatan haji yang termasuk wajib haji

• Menyebutkan nama tempat melempar jumrah di Mina secara berurutan • Menyebutkan pengertian tahallul

• Menunjukkan tempat mulai star untuk tawaf

• Mengelompokkan kegiatan ibadah haji yang dikatakan tahalul tsani • Menentukan waktu jamaah hajji melempar 3 jumrah

• Menentukan miqat zaman untuk hajji

• Menentukan 3 larangan khusus bagi jamaah hajji laki-laki

• Menyebutkan 3 tempat miqat bagi jamaah umroh yang bertempat tinggal di Makkah • Mengidentifikasi hukum pelaksanaan salah satu kegiatan hajji yang tidak bisa dilaksanakan

oleh jamaah hajji

• Menentukan miqat makani masing-masing jamaah hajji • Membedakan pelaksanaan hajji ifrad, hajji tamattu’ dan qiran • Membedakan tawaf wada’ dengan tawaf yang lainnya

• Menjelaskan pengertian dam menurut istilah

• Menyebutkan jumlah batu untuk melempar jumrah dari tanggal 10-13 zulhijjah • Menganalisis cerita jamaah hajji sehingga dia tidak dikenai dam

• Menjelaskan pengertian shalat arba’in

• Menentukan kegiatan hajji yang termasuk sunnah-sunnah hajji

• Menentukan cara lain jika tidak dapat menyentuh hajar aswad ketika melakukan tawaf • Menyebutkan arti umroh menurut bahasa

• Membedakan pelaksanaan hajji dengan umroh

• Menentukan hukum mengkonsumsi makanan dan minuman

• Menyebutkan Ma’na halal zatnya pada makananan • Menyebutkan alasan binatang yang halal dapat jadi haram

• Menentukan hukum memakan daging binatang halal yang dipotong dari binatang yang masih hidup

• Menjelaskan kandungan dari hadits yng dikemukakan

• Menunjukkan ayat al-qur’an dari surat almaidah yang menjelaskan tentang daging yang mati karena di pukul dan terjatuh

• Mengklasifikasikan binatng yang halal di makan

• Menyebutkan jenis binatang yng dilarang memakannya berdasarkan hadits yang dikemukakan

• Mengklasifikasikan binatang yang dilarang membunuhnya dan haram di makan • Menentukan alasan di bolehkan mengkonsumsi ikan

Referensi

Dokumen terkait

 Menyelidiki, menganalisis dan membedakan menjelaskan melalui contoh kejadian, peristiwa, situasi atau fenomena alam dan aktifitas sosial sehari-hari yang

- Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. - Membandingkan macam organ

Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap dalam kehidupan sehari- hari yang mencerminkan nilai-nilai sila kedua Pancasila 4 Peserta Didik dapat menjelaskan sejarah lahirnya

Peserta didik dapat menunjukkan contoh senyawa dan campuran dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat membedakan sifat senyawa dengan sifat campuran atau sifat unsur dengan

 Disajikan gambar suatu alat dalam kehidupan sehari hari peserta didik dapat menyebutkan perubahan energi yang terjadi pada benda tersebut.. 9.Menentukan besaran

Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai sila kedua Pancasila. Isian 5

Disajikan beberapa contoh perilaku optimis dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku terpuji optimis sesuai contoh dengan benar.. Menyebutkan contoh

Menggosokkan rol plastik ke rambut Melalui peragaan peserta didik dapat menyebutkan memanfaat gejala kemagnetan dalam kehidupan sehari- hari, mendemonstrasika n berbagai jenis gaya