RPS MIK 117 Terminologi Medis 1 S. Ganjil 2017

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2017/2018

PROGRAM STUDI MANAJEMEN REKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN FAKULTAS ILMU – ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Mata Kuliah : TERMINOLOGI 1 Kode MK : MIK117

Mata Kuliah Prasyarat : - Bobot MK : 4 sks

Dosen Pengampu : Deasy Rosmala Dewi, MKes Kode Dosen : 7023

Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 150 menit, ada praktik

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu menguraikan istilah terminologi medis, analisis istilah medis, Roots, Prefixes, Suffix yang ada dalam klasifikasi dan kodefikasi diagnosa berdasarkan ICD_10 pada Penyakit Sistem Kardiovaskuler, Penyakit Sistem Respiratori, Penyakit Muskuloskeletal, Penyakit Urinari, Penyakit Sistem Digestif dan Penyakit endokrin. yang akurat, benar, tepat, legal dengan presisi guna menunjang, kepastian kualitas pelayanan medis, penunjang medis, keperawatan yang telah terlaksana.

SESI KEMAMPUAN

AKHIR

MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

SUMBER PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN

1 Mahasiswa mampu

memahami tentang : Jenis & fungsi klasifikasi dan kodefikasi

Jenis dan pengelolaan indeks penyakit

Riwayat ICD&Family of classification

Struktur ICD-10 Konvesi ICD-10

Pengantar : Jenis & fungsi klasifikasi dan kodefikasi Jenis dan

pengelolaan indeks penyakit

Riwayat ICD&Family of classification Struktur ICD-10 Konvesi ICD-10

Metode :contextual instruction

Media : komputer, LCD, whiteboard Tempat : Kelas Bentuk :Tatap muka

Referens :

World Health Organization, 2004. ICD-10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva

ICD-10 general & morbidity coding online training package,

http://apps.who.int/classifications/apps/ic d/ICD Training/ICD-10

certificate/html/index.html

Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan : Jenis & fungsi klasifikasi dan kodefikasi Jenis dan

pengelolaan indeks penyakit

Riwayat ICD&Family of classification Struktur ICD-10 Konvesi ICD-10

2 Mahasiswa mampu

memahami istilah

Pengantar : Anatomi dan

Referens :

Sudarto Pringgoutomo, dkk,2002 Buku

(2)

anatomi, fungsi dan gangguan (patologik) sistem kardiovaskuler

fisiologi sistem kardiovaskuler

Ajar Patologi i(Umum) Sagung Seto, Jakarta.

Syarifuddin. 2006 Anatomi Fisiologi Untuk Mahasiswa Keperawatan, EGC, Jakarta

sistem

kardiovaskuler dengan benar

3 Mahasiswa mampu

menguraikan terminologi medis, aturan dan tata cara menetapkan kode Penyakit Sistem Kardiovaskuler

Pengantar :

Terminologi medis, Aturan dan Tata cara kodefikasi Penyakit Sistem Kardiovaskuler

Metode :contextual instruction

Media : komputer, LCD, whiteboard Tempat : Kelas

Referens :

Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan terminologi medis, aturan dan tata cara kodefikasi

penyakit Sistem Kardiovaskuler dengan benar, tepat, legal dengan presisi

4 Mahasiswa mampu

memahami istilah anatomi, fungsi dan gangguan (patologik) sistem respiratori

Pengantar : Anatomi dan fisiologi Sistem Respiratori

Metoda : Online/mandiri Media : Koneksi jaringan, weblog dosen, komputer, email mhsw Tempat : Tempat Kerja

Bentuk :Tatap muka

Referens :

Memahami istilah Anatomi dan fisiologi Penyakit Sistem Respiratori dengan benar.

5 Mahasiswa mampu

menguraikan terminologi medis, aturan dan tata cara menetapkan kode Penyakit Sistem Respiratori

Pengantar : Terminologi medisAturan dan Tata cara

kodefikasi Penyakit Sistem Respiratori

Bentuk :Tatap muka

Referens :

(3)

6 Mahasiswa mampu memahami istilah anatomi, fungsi dan gangguan (patologik) sistem muskuloskeletal

Pengantar : Anatomi dan fisiologi Sistem muskuloskeletal

Bentuk :Tatap muka

Referens :

Memahami Anatomi dan fisiologi Penyakit muskuloskeletal dengan benar.

7 Mahasiswa mampu

menguraikan terminologi medis, aturan dan tata cara menetapkan kode Penyakit Sistem muskuloskeletal

Pengantar :

Terminologi medis, Aturan dan Tata cara kodefikasi Penyakit Sistem muskuloskeletal

Bentuk :Tatap muka

Referens :

Penyakit Sistem muskuloskeletal dengan benar, tepat, legal dengan presisi

7 Mahasiswa mampu

menguraikan aturan dan tata cara mengindeks kode pada kasus sistem kardiovaskuler,

respiratori dan muskuloskeletal

Aturan dan Tata cara indeks

Media : contextual instruction

Media :: kelas, komputer, LCD, whiteboard,web Bentuk :Tatap muka

Referensi :

http://apps.who.int/classifications/apps/ic d/ICD

Training/ICD-10certificate/html/index.ht ml

Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan aturan dan tata cara mengindeks kasus sistem

kardiovaskuler, respiratori dan muskuloskeletal dengan benar

8 UTS Tes tertulis dalam

bentuk penugasan , Media pembelajaran : yang digunakan adalah alat tulis

(4)

Lokasi Tempat Kerja

9 Mahasiswa mampu

memahami istilah anatomi, fungsi dan gangguan (patologik) sistem urinari

Pengantar : Anatomi dan fisiologi Sistem urinari

Bentuk :Tatap muka

Referens :

Memahami Anatomi dan fisiologi

Penyakit Sistem urinari dengan benar.

10 Mahasiswa mampu

menguraikan terminologi medis, aturan dan tata cara menetapkan kode Penyakit Sistem urinari

Pengantar : Terminologi medisAturan dan Tata cara

kodefikasi Penyakit Sistem urinari

Bentuk :Tatap muka

Referens :

Penyakit Sistem urinari dengan benar, tepat, legal dengan presisi

11 Mahasiswa mampu

memahami istilah anatomi, fungsi dan gangguan (patologik) sistem digestif

Pengantar : Anatomi dan fisiologi Sistem digestif

Bentuk :Tatap muka

Referens :

Memahami Anatomi dan fisiologi Penyakit digestif dengan benar.

12 Mahasiswa mampu

menguraikan terminologi medis, aturan dan tata cara menetapkan kode Penyakit Sistem digestif

Pengantar :

Terminologi medis, Aturan dan Tata cara kodefikasi Penyakit Sistem

Metoda : Online/mandiri Media : Koneksi jaringan, weblog dosen, komputer,

Referens :

(5)

digestif email mhsw Tempat : Tempat Kerja

Bentuk :Tatap muka

kodefikasi Penyakit Sistem digestif dengan benar, tepat, legal dengan presisi

13 Mahasiswa mampu

memahami istilah anatomi, fungsi dan gangguan (patologik) sistem endokrin

Pengantar : Anatomi dan fisiologi Sistem endokrin

Bentuk :Tatap muka

Referens :

Memahami Anatomi dan fisiologi Penyakit sistem endokrin dengan benar.

EVALUASI PEMBELAJARAN SESI

PROSE-DUR BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65(B- / B / B+ ) SEKOR > 60(C / C+ ) SEKOR > 45( D ) SEKOR < 45( E ) BOBOT 1 Pretest

test Tes lisan Mahasiswa mampu memahami riwayat

perkembangan istilah medis,

Mahasiswa mampu memahami analisis istilah medis dengan tepat dan

Mahasiswa mampu memahami arti istilah medis

dengan tepat

Mahasiswa mampu memahami riwayat perkembang an istilah

Mahasiswa tidak mampu memahami riwayat perkembang an istilah

(6)

analisis istilah dan arti istilah medis dengan tepat dan benar.

benar. dan benar. medis

dengan tepat dan benar.

medis, analisis istilah dan arti istilah medis

dengan tepat dan benar. 2 Pretest

test

Tes lisan

Mahasiswa mampu memahami pengaruh prefi, suffii dalam menentukan arti root, arti istilah-istilah yang ber-Prefix, suffii ,penggunaan istilah ber-Prefix, suffii dengan tepat dan benar.

Mahasiswa mampu memahami penggunaan istilah ber-Prefix, suffii dengan tepat dan benar.

Mahasiswa mampu memahami arti istilah-istilah yang ber-Prefix, suffii

Mahasiswa mampu memahami pengaruh prefi, suffii dalam

menentukan arti root dengan tepat dan benar.

Mahasiswa tidak mampu memahami pengaruh prefi, suffii dalam

menentukan arti root, arti istilah-istilah yang ber-Prefix, suffii penggunaan istilah ber-Prefix, suffii dengan tepat dan benar.

10%

3 Pre test dan post test

Tes tulisan (UTS)

Mahasiswa mampu menguraikan Root sistem organ tubuh, arti istilah medis,

menganalisis istilah terkait berbagaisistem organ tubuh dengan tepat dan benar.

Mahasiswa mampu menganalisis istilah terkait berbagaisiste m organ tubuh dengan tepat dan benar.

Mahasiswa mampu menguraikan arti istilah medis

Mahasiswa mampu menguraikan Root sistem organ tubuh dengan tepat dan benar.

Mahasiswa tidak mampu menguraikan Root sistem organ tubuh, arti istilah medis, menganalisis istilah terkait berbagaisist em organ tubuh

dengan tepat

(7)

dan benar.

lisan Mahasiswa mampu menguraikan Root, prefi , suffii yang

digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan sistem syaraf dengan tepat dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan Root yang digunakan dalam istilah yang

berkaitan dengan sistem syaraf

dengan tepat dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan prefi yang digunakan dalam istilah yang

berkaitan dengan sistem syaraf dengan tepat dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan suffii yang digunakan dalam istilah yang

Mahasiswa tidak mampu menguraikan Root, preffii, suffii yang digunakan dalam istilah yang

10%

5 Post

test Tes tulisan (UTS)

Mahasiswa Trampil melakukan analisis dan menterjemahkan istilah sistem syaraf

pemeriksaan, terapi yang terkait

Mahasiswa Trampil melakukan analisis istilah sistem syaraf dengan tepat dan benar

Mahasiswa Trampil menterjema hkan istilah sistem syaraf dengan tepat dan benar

pemeriksaan , terapi yang terkait

Mahasiswa kurangTramp il melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem syaraf dengan tepat dan benar

Mahasiswa tidak Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem syaraf dengan tepat dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan Root, preffii, suffii, trampil menganalisis dan menterjemahkan

Mahasiswa trampil menganalisis dan

menterjemahk an istilah yang

Mahasiswa mampu menguraikan Root yang berkaitan dengan system mata

Mahasiswa mampu menguraikan preffii, suffii, yang berkaitan dengan

Mahasiswa tidak mampu menguraikan Root, preffii, suffii,

trampil menganalisis

(8)

istilah yang berkaitan dengan system mata dengan tepat dan benar

berkaitan dengan system mata dengan tepat dan benar

dengan tepat

dan benar system matadengan tepat dan benar

dan

menterjema hkan istilah yang

berkaitan dengan system mata dengan tepat dan benar

7 Post

test Tugas Mahasiswa mampu menguraikan Root, preffii, suffii yang

digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system telinga dengan tepat dan benar

berkaitan dengan

system telinga dengan tepat dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan preffii yang digunakan dalam istilah yang

berkaitan dengan system telinga

5%

8 Post test Tugas Mahasiswa Trampil melakukan analisis dan menterjemahkan istilah sistem telinga dengan tepat dan benar

Mahasiswa Trampil melakukan analisis istilah sistem telinga dengan tepat dan benar

Mahasiswa Trampil menterjema hkan istilah sistem telinga dengan tepat dan benar

Mahasiswa kurangTramp il melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem telinga dengan tepat dan benar

pemeriksaan

Mahasiswa tidak Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem telinga dengan tepat dan benar

pemeriksaan

(9)

, terapi yang

terkait , terapi yang terkait

9 Post

Mahasiswa mampu menguraikan Root, preffii, suffii yang

digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system endokrin dengan tepat dan benar

berkaitan dengan system endokrin dengan tepat dan benar

5%

10 Progres

s test Tes lisan Mahasiswa Trampil melakukan analisis dan menterjemahkan istilah sistem endokrin dengan tepat dan benar

Mahasiswa Trampil melakukan analisis istilah sistem

endokrin dengan tepat dan benar

Mahasiswa Trampil menterjema hkan istilah sistem endokrin dengan tepat dan benar

Mahasiswa kurang Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem endokrin dengan tepat dan benar

Mahasiswa tidak Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem endokrin dengan tepat dan benar

5%

11 Progres

(10)

dan post test

menguraikan Root, preffii, suffii yang

digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system otot

menguraikan Root yang digunakan dalam istilah yang

berkaitan dengan system otot dengan tepat dan benar

menguraikan prefi yang digunakan dalam istilah yang

menguraikan suffii yang digunakan dalam istilah yang

menguraikan Root, preffii, suffii yang digunakan dalam istilah yang

12 progres s test

Mahasiswa Trampil melakukan analisis dan menterjemahkan istilah sistem otot dengan tepat dan benar

Mahasiswa Trampil melakukan analisis istilah sistem otot dengan tepat dan benar

Mahasiswa Trampil menterjema hkan istilah sistem otot dengan tepat dan benar

Mahasiswa kurangTramp il melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem otot dengan tepat dan benar

Mahasiswa tidak Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem otot dengan tepat dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan Root, preffii, suffii yang

digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system

pencernaan

berkaitan dengan system

berkaitan dengan

(11)

dengan tepat dan

benar pencernaandengan tepat dan benar

pencernaan dengan tepat dan benar

system pencernaan dengan tepat dan benar

14 Post

test Tes tulisan (UAS)

Mahasiswa Trampil melakukan analisis dan menterjemahkan istilah sistem pencernaan dengan tepat dan benar

Mahasiswa Trampil melakukan analisis istilah sistem

pencernaan dengan tepat dan benar

Mahasiswa Trampil menterjema hkan istilah sistem pencernaan dengan tepat dan benar

Mahasiswa kurangTramp il melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem pencernaan dengan tepat dan benar

Mahasiswa tidak Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem pencernaan dengan tepat dan benar

5%

Komponen penilaian : 1. Kehadiran = 10 % 2. Tugas = 20 % 3. UTS = 30 % 4. UAS = 40 %

Jakarta, 20 Februari 2017 Mengetahui,

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu (Koordinator),

(12)