RPS IGM 101 Dasar Dasar Manajemen

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2015/2016 PROGRAM STUDI GIZI FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Mata kuliah : Dasar-dasar Manajemen Kode MK : IGM 101

Mata kuliah prasyarat : - Bobot MK : 2 sks

Dosen Pengampu : Prita Dhyani Swamilaksita, SP, MSi Kode

Dosen : 7349

Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 100 menit, tidak ada praktik, tidak ada online Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa mampu memahami teori organisasi dan manajemen

2. Mahasiswa mampu memahami proses manajemen untuk membuat suatu keputusan dan pencapaian tujuan

SES I

KEMAMPUAN AKHIR

MATERI PEMBELAJARA

N

BENTUK PEMBELAJARAN

SUMBER PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN

1 Mahasiswa mampu memahami sejarah perkembangan ilmu manajemen

Pengantar : Kontrak pembelajaran dan sejarah ilmu

manajemen

1. Metoda contextual instruction 2. Media :

kelas, komputer, LCD, whiteboard , web

1.

Dr. H.M. Anton Athoillah, MM, Dasar-dasar Manajemen, (Bandung : Pustaka Setia, 2010)

2.

George Terry dan Leslie Rue, Dasar-dasar Manajemen, (Jakarta : Bumi Aksara, 1992)

Menguraikan sejarah manajemen dengan benar

2 Mahasiswa mampu menguraikan pengertian

manajemen, peran dan fungsi

manajemen

Ruang lingkup dasar

manajemen: - Pengertian

manajemen - Peran dan

fungsi manajemen

1. Metoda contextual instruction 2. Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

1. Dr. H.M. Anton Athoillah, MM, Dasar-dasar Manajemen, (Bandung : Pustaka Setia, 2010)

2. George Terry dan Leslie Rue, Dasar-dasar Manajemen, (Jakarta : Bumi Aksara, 1992)

Menguraikan pengertian manajemen, peran dan fungsi manajemen dengan benar

(2)

menjelaskan

hakekat manajemen sebagai scientific management

Organisasi dan Manajemen: Scientific Management (bagan organisasi modern dan prinsip efisiensi)

contextual instruction 2. Media :

whiteboard, web

Dasar-dasar Manajemen, (Bandung : Pustaka Setia, 2010)

hakekat manajemen sebagai scientific management (bagan

organisasi modern dan prinsip efisiensi) dengan benar 4 Mahasiswa mampu

menjelaskan

hakekat manajemen sebagai Teori

Penggerak

Teori

Organisasi dan Manajemen: Teori

Penggerak (Perspektif Humanistik)

whiteboard, web

Menguraikan hakekat manajemen sebagai Teori Penggerak (perspektif humanistik) dengan benar

5 Mahasiswa mampu menjelaskan

hakekat manajemen sebagai Teori

Penggerak (Lanjutan)

Teori

Organisasi dan Manajemen: Teori

Penggerak (Perspektif Sumberdaya Manusia)

1.Metoda contextual instruction 2. Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

Menguraikan hakekat manajemen sebagai Teori Penggerak (perspektif sumberdaya manusia) dengan benar

6 Mahasiswa mampu

(3)

pengertian organisasi dan elemen organisasi

Pengertian organisasi dan elemen

organisasi

modeling 2. Media :

whiteboard, web

(Bandung : Pustaka Setia, 2010)

organisasi dan elemen

organisasi dengan benar

7 Mahasiswa mampu menguraikan proses dan prinsip

manajemen

Manjemen proses:

Mekanisme dan prinsip

manajemen

1. Metoda prototipe modeling 2. Media :

whiteboard, web

Menguraikan proses dan prinsip manajemen dengan benar

organisasi dan manajemen birokrasi

Organisasi

Birokrasi 1. Metoda contextual instruction 2. Media :

whiteboard, web

Menguraikan oranisasi dan manajemen birokrasi dengan benar

organisasi dan manajemen rumah sakit

Organisasi

Rumah Sakit 1. Metoda contextual instruction 2. Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

Menguraikan organisasi dan manajemen organisasi dengan benar

10 Mahasiswa mampu

(4)

pengertian

kepemimpinan dan keahlian yang harus dimiliki pemimpin

modeling 2. Media :

whiteboard, web

(Bandung : Pustaka Setia, 2010)

2. George Terry dan Leslie Rue, Dasar-dasar Manajemen, (Jakarta : Bumi Aksara, 1992) 3. Mc.Graw Hill. Managerial

Leadership.2002

kepemimpina n dan

keahlian yang harus dimiliki pemimpin dengan benar

efektifitas dan karakteristik pemimpin

Leadership 2 1. Metoda prototipe modeling 2. Media :

whiteboard, web

Leadership.2002

Menguraikan efektifitas kepemimpina n dan

karakteristik pemimpin dengan benar

berbagai teori dan gaya kepemimpinan

Leadership 3 1, Metoda contextual instruction 2. Media :

whiteboard, web

Leadership.2002

Menguraikan berbagai teori dan gaya kepemimpina n dengan benar

13 Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan konsep

empowerment dan core competence

Empowerment and core competence

kelas, komputer, LCD, whiteboard

1. George Terry dan Leslie Rue, Dasar-dasar Manajemen, (Jakarta : Bumi Aksara, 1992) 2. Robbins, S.P., Chatterjee, P., &

Canada, E.R. 1998

Menguraikan teori dan konsep empowermen t and core competence dengan benar

14 Mahasiswa mampu

(5)

pengertian dan teori pengambilan

keputusan

instruction 2. Media :

kelas, komputer, LCD, whiteboard

(Jakarta : Bumi Aksara, 1992) 2. Robbins, S.P., Chatterjee, P., &

Canada, E.R. 1998

dan teori pengambilan keputusan dengan benar

Jakarta, Mengetahui,

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Mury Kuswari, S.Pd, M.Si Prita Dhyani Swamilaskita, SP,

(6)

EVALUASI PEMBELAJARAN

SEKOR > 60 (C / C+ )

SEKOR > 45 ( D )

SEKOR < 45 ( E )

Mahasiswa mampu menguraikan sejarah

perkembangan ilmu manajemen yang meliputi manajemen tradisional, aliran manusia, dan manajemen modern dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan sejarah

perkembangan ilmu

manajemen aliran manusia, dan

manajemen modern dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan sejarah perkembanga n ilmu

manajemen modern dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan sejarah perkembang an ilmu manajemen modern kurang benar

Mahasiswa tidak mampu menguraikan sejarah perkembang an ilmu manajemen modern

5%

2 Post

test Tes Tulisan (UTS)

Mahasiswa mampu menguraikan pengertian manajemen, peran, dan fungsi manajemen dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan peran dan fungsi manajemen dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan fungsi

manajemen dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan fungsi

manajemen kurang benar

Mahasiswa tidak mampu menguraikan fungsi

manajemen

5%

3 Pre-test dan Pos- test

Tes Tertulis (UTS) dan Simulas i

Mahasiswa mampu menguraikan konsep dan fungsi bagan organisasi serta prinsip efisiensi dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan konsep dan fungsi bagan organisasi dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan konsep organisasi dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan konsep organisasi kurang benar

Mahasiswa tidak mampu menguraikan konsep organisasi

(7)

4

Post-test Test Tertulis (UTS dan Quiz)

Mahasiswa mampu menguraikan teori perspektif humanistik dengan lengkap dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan teori perspektif humanistik dengan benar

Mahasiswa hanya mampu menguraikan pengertian perspektif humanistik dengan benar

Mahasiswa hanya mampu menguraikan pengertian perspektif humanistik dengan kurang benar

Mahasiswa tidak mampu menguraikan pengertian perspektif humanistik

10%

5

Post-test Test Tertulis (UTS dan Quiz)

Mahasiswa mampu menguraikan teori perspektif sumberdaya manusia dengan lengkap dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan teori perspektif sumberdaya manusia dengan benar

Mahasiswa hanya mampu menguraikan pengertian perspektif sumberdaya manusia dengan benar

Mahasiswa hanya mampu menguraikan pengertian perspektif sumberdaya manusia kurang benar

Mahasiswa tidak mampu menguraikan pengertian perspektif sumberdaya manusia

10%

Mahasiswa mampu menguraikan pengertian organisasi dan elemen

organisasi dengan lengkap dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan elemen organisasi dengan lengkap dan benar

Mahasiwa hanya mampu menguraikan pengertian organisasi dengan benar

Mahasiwa hanya mampu menguraikan pengertian organisasi kurang benar

Mahasiwa tidak mampu menguraikan pengertian organisasi

10%

Mahasiswa mampu menguraikan proses dan prinsip manajemen dengan lengkap

Mahasiswa mampu menguraikan proses

manajemen dengan lengkap dan

Mahasiswa hanya mampu menguraikan sebagian proses manajemen dengan benar

Mahasiswa hanya mampu menguraikan sebagian proses manajemen

Mahasiswa tidak mampu menguraikan proses manajemen

(8)

dan benar benar kurang benar

8 Pre-test dan Post-test

Tes Tertulis (UAS) dan Simulas i

Mahasiswa mampu menguraikan pengertian, konsep, dan proses organisasi birokrasi dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan pengertian dan konsep

organisasi birokrasi dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan pengertian organisasi birokrasi dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan pengertian organisasi birokrasi kurang benar

Mahasiswa tidak mampu menguraikan pengertian oranisasi birokrasi

5%

9 Pre-tesr dan Post-test

Mahasiswa mampu menguraikan ruang lingkup, konsep, dan proses organisasi rumah sakit dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan ruang lingkup dan konsep organisasi rumah sakit dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan ruang lingkup organisasi rumah sakit dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan ruang

lingkup organisasi rumah sakit kurang benar

Mahasiswa tidak mampu menguraikan ruang

lingkup organisasi rumah sakit

5%

10 Post-test

Mahasiswa mampu menguraikan pengertian kepemimpinan dan keahlian yang harus dimiliki pemimpin dengan lengkap dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan keahlian yang harus dimiliki pemimpin dengan benar

Mahasiswa hanya mampu menguraikan pengertian kepemimpina n dengan benar

Mahasiswa hanya mampu menguraikan pengertian kepemimpin an kurang benar

Mahasiswa tidak mampu menguraikan pengertian kepemimpin an dengan benar

10%

11 Post-test

Tes Tertulis (UAS) dan

Mahasiswa mampu menguraikan efektifitas

Mahasiswa mampu menguraikan karakteristik

Mahasiswa mampu menguraikan sebagian

Mahasiswa hanya mampu menguraikan

Mahasiswa tidak mampu menguraikan sebagian

(9)

Simulas

i kepemimpinan dan karakteristik pemimpin

dengan lengkap dan benar

pemimpin dengan lengkap dan benar

karakteristik pemimpin dengan benar

sebagian karakteristik pemimpin kurang benar

karakteristik pemimpin

12

Post-test Tes Tertulis (UAS) dan Simulas i

Mahasiswa mampu menguraikan seluruh teori dan gaya

kepemimpinan dengan lengkap dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan gaya

kepemimpinan dengan

lengkap dan benar

Mahasiswa mampu menguraikan beberapa gaya

kepemimpina n dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan beberapa gaya

kepemimpin an kurang benar

Mahasiswa tidak mampu menguraikan beberapa gaya

kepemimpin an

10%

13 Post-test

Test Tertulis (UAS)

Mahasiswa mampu menguraikan teori dan konsep empowerment and core competence dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan teori

empowerment and core competence dengan benar

Mahasiswa hanya mampu menguraikan pengertian empowerment and core competence dengan benar

Mahasiswa hanya mampu menguraikan pengertian empowerme nt and core competence kurang benar

Mahasiswa tidak mampu menguraikan pengertian empowerme nt and core competence

5%

14

Post-test Test Tertulis (UAS) dan simulasi

Mahasiswa mampu menguraikan pengertian dan teori

pengambilan keputusan dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan teori

pengambilan keputusan dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan pengertian pengambilan keputusan dengan benar

Mahasiswa mampu menguraikan pengertian pengambilan keputusan kurang benar

Mahasiswa tidak mampu menguraikan pengertian pengambilan keputusan

5%

Jakarta, Mengetahui,

(10)