SILABUS Sekolah SMP B.INGGRIS KLS 1 SMT2

SILABUS

Sekolah

: SMP …

Kelas

: VII

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Semester

: 2 (dua)

Standar Kompetensi :

7. Mendengarkan:

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta.

Contoh:

A: What are you doing at the weekend?

B: I’m playing volleyball.

A: Let’s go on one of those river trips. B: That’s a good idea.

A: What did Galileo Galilei invent in 1596? B: A telescope.

A: Don’t be silly. You look great.

B: Do you really think so?

A: Here you are. B: Thank you very much

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata: Sound Bingo, Clothes Dictation, dll.

 Membahas kosakata dan tata bahasa yang terkait dengan meminta dan memberi fakta/informasi, menawarkan dan menolak bantuan, dll.

 Mendengarkan percakapan dan atau membaca teks lisan fungsional sederhana yang berkaitan dengan meminta dan memberi fakta/informasi,

menawarkan dan menolak bantuan, dll.

 Mengidentifikasi, menanyakan dan mendiskusikan kesulitan

Merespon ungkapan ungkapan:

 perpisahan

 meminta dan memberi fakta/informasi  menyatakan

rasa suka/tidak suka



meminta dan

memberi

pendapat



menawarkan

dan menolak

bantuan

Listen to the questions and choose the best answer.

2 X 40 menit

 Buku teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru

 Bahan-bahan rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan

siswa dalam memahami percakapan dilanjutkan dengan menyimpulkan materi dan/atau

mendengarkan teks lain atau teks otentik serupa yang berkaitan dengan tema

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal.

Contoh:

A: What are your hobbies?

B: My hobbies are…..

A: Do you like…? B: Yes, I do

A: Shall we go by bus? B: No, let’s walk.

A: They look a bit, you know, plain and boring. B: They look fine to me..

 Mendengarkan dan merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka/tidak suka,

mengungkapkan simpati, meminta klarifiaksi, dll.  Memperhatikan kosakata

dan tata bahasa yang kemungkinan besar muncul saat

mendengarkan topik terkait dengan materi.  Mendengarkan

percakapan tentang meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka/tidak suka,

mengungkapkan simpati, meminta klarifikasi, dll.  Mendengarkan

gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait.

 Menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang

diperdengarkan

 Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan

Merespon ungkapan ungkapan:

 Meminta dan memberi pendapat  Menyatakan

suka dan tidak suka

 Mengungkapk an rasa simpati  Meminta

klarifikasi  Secara

interpersonal

 Tes lisan

 Tes tulis



Merespon pertanyaa n lisan

 Benar-salah

Listen and decide who they are talking about.

Answer the questions about the FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru 

Bahan-bahan rekaman (CD, VCD) dari

perpustakaa n

fungsional pendek yang terkait dengan topik materi.

 Permainan/Role Play yang terkait dengan materi

Standar Kompetensi :

8. Mendengarkan

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk

descriptive

dan

procedure

untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

 Tanya jawab terkait dengan materi / pertanyaan pancingan tentang kosakata atau gambar dalam teks / permainan kosakata.  Mendengarkan dan

menulis rencana/informasi yang diperdengarkan.  Mendengarkan teks

fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti, thank you, excuse me, sorry, please  Membahas kosakata & tata

bahasa terkait materi  Mendengarkan percakapan

yang sesuai dengan materi.

 Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan, mengidentifikasi kalimat yang salah dan benar, melengkapi tabel/ kalimat.  Permainan / Role Play

terkait dengan materi.

Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

-

-

- 2X40

menit

 Buku

teks: FLYING START, Book 1B beserta cd audio dan tapescripts 

Contoh-contoh dari guru



Bahan-bahan

rekaman (CD, VCD) dari perpustakaan



Gambar-gambar benda

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran

Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Aloka

si

Wakt

u

Sumber

Belajar

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh