S I L A B I
S I L A B I
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah : Perkembangan ABK 2. Kode Mata Kuliah : LB 113
3. B o b o t : 3 SKS 4. Jenjang Program : Strata I 5. Semester : Ganjil/I
6. Kelompok Mata Kuliah : MKPS (Mata Kuliah Program Studi) 7. Jumlah Pertemuan : 16 x Pertemuan
8. Jurusan : Pendidikan Luar Biasa
B. TUJUAN MATA KULIAH dimensi perkembangan biologis, perkembangan kognitif, dan perkembangan social-emosional terhadap anak berkebutuhan khusus.
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Ekspositori dan Inkuiri
2. Metode: Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, dan Pemecahan Masalah. 3. Tugas: Laporan buku, Makalah, Penyajian, dan Diskusi
4. Media: OHP dan LCD (Power Point)
E. KOMPONEN EVALUASI
1. Ujian Tengah Semester 35% (Bahan: Pertemuan 1 s/d 8)
2. Ujian Akhir Semester 35% (Bahan: Seluruh topik yang telah dikuliahkan) 3. Tugas 20% (Laporan Buku dan Makalah)
F. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN
PERTEMUAN POKOK BAHASAN dan SUB POKOK BAHASAN
1, 2 Pengantar Perkuliahan
b. Pengaruh factor genetika terhadap perkembangan individu c. Interaksi factor bawaan-lingkungan dan perkembangan d. Analisis perkembangan kognitif ABK
6,7,8 Perkembangan Kognitif
a. Teori Piaget dan kognisi anak b. Sosialisasi kognisi
c. Analisis perkembangan kognitif ABK d. Perkembangan bahasa
d. Perkembangan moral, nilai, dan agama
e. Analisis perkembangan sosio-emosional ABK 13,14 Konteks Perkembangan ABK
Ashmen, Andrian dan Elkins, John (1994), Educating Children With Special Needs, New York: Prentice Hall.
Berk, Laura E (2003), Child Development, Boston: Pearson Education, Inc.
