DESKRIPSI KEMAMPUAN SPASIAL DAN SELF EFFICACY SISWA SMP NEGERI 2 BANYUMAS DITINJAU DARI GENDER

(1)

i

DESKRIPSI KEMAMPUAN SPASIAL DAN

SELF EFFICACY

SISWA SMP NEGERI 2 BANYUMAS DITINJAU DARI

GENDER

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan

Oleh: IKA SISWATI

1401060057

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

(2)

(3)

(4)

(5)

v

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan spasial dan self efficacy siswa SMP Negeri 2 Banyumas ditinjau dari gender. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan model Milles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII E yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini siswa dikelompokkan berdasarkan gender, yaitu kelompok siswa laki-laki dan kelompok siswa perempuan. Masing- masing dipilih 4 siswa untuk keperluan wawancara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket self efficacy, tes kemampuan spasial, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa laki-laki mampu menguasai aspek persepsi spasial, visual spasial, orientasi spasial, dan rotasi pikiran. Sedangkan pada siswa perempuan mampu menguasai 3 aspek saja yaitu persepsi spasial, orientasi spasial, dan rotasi pikiran. Self efficacy subyek bergender laki-laki memiliki keyakinan pada dimensi level, strenght, dan generality, sedangkan perempuan memiliki keyakinan pada dimensi level dan generality saja.

(6)

ABSTRACT

This researcch aimed to describe the students' spatial ability and self efficacy at SMP Negeri 2 Banyumas viewed from gender. It applied qualitative research methods using the Milles and Huberman models including data reduction, data presentation, and conclusions. Subjects in this study were students of class VIII E obtained by purposive sampling technique. The students were grouped by gender, namely groups of male students and groups of female students. Each of the four students selected for interview purposes. Data collection techniques used self efficacy questionnaires, spatial ability tests, interviews, and documentation. Based on the results of the study, it can be concluded that male students were able to master aspects of spatial perception, visual spatial, spatial orientation, and mind rotation. In other side, female students were able to master 3 aspects, namely spatial perception, spatial orientation, and mind rotation. Self efficacy of male students had confidence in the dimensions of level, strength, and generality, while women had confidence in the dimensions of level and generality.

(7)

vii

MOTTO

“Man Jadda Wajada, Man Shabara Zhafira, Man Sara Ala Darbi

Washala.”

“Sesungguhnya Allah SWT tidak merubah keadaan suatu kaum

sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka

sendiri” ( Ar Ra’d : 11)

(8)

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan teruntuk orang-orang tersayang:

 Ibu Sarwiyah, perempuan hebat yang senantiasa

mendukung, memotivasi, serta mendoakan terhadap setiap

hal yang saya lakukan dan Bapak Suwarto Untung Waluyo,

laki-laki hebat yang senantiasa menjadi penasihat

terbaik. Terimakasih untuk solusi-solusi terbaik yang

Bapak dan Ibu berikan selama ini. Tiada rasa yang

dapat mewakili perasaan ini selain rasa syukur karena

telah dibimbing sampai dengan saat ini.

 Untuk seluruh keluarga besar Mbah Sugeng Mudihardjo

(Alm) dan Mbah Muradi Saki, yang senantiasa memberikan

nasihat, dukungan, motivasi untuk terus berkarya.

 Untuk teman-teman Pendidikan Matematika 2014

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang berjuang

bersama selama 4 tahun ini, semoga kita semua kelak

menjadi orang yang sukses. Amiin

 Untuk Sahabat- sahabatku yang senantiasa mendukung dan

memotivasiku untuk terus berjuang hingga saat ini.

 Untuk adik tingkatku, Mahasiswa Pendidikan Matematika

UMP angkatan 2015 dan 2016 yang telah membantu dalam

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta hidayah kepada kita. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Rosulullah SAW, keluarganya, dan para sahabatnya.

Syukur alhamdulillah dengan izin Allah SWT, skripsi yang berjudul

“DESKRIPSI KEMAMPUAN SPASIAL DAN SELF EFFICACY SISWA SMP

NEGERI 2 BANYUMAS DITINJAU DARI GENDER” telah terselesaikan

penulisannya. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagian syarat mencapai Derajat Sarjana Pendidikan

(S.Pd.).

Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan berkat

bimbingan dan kerjasama dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terimakasih kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

(10)

4. Anggun Badu Kusuma, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu dan memberikan bimbingan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi peneliti selama belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

6. Kepala Sekolah, segenap guru dan staff karyawan SMP Negeri 2 Banyumas terimakasih atas semua bantuan dan ijin yang telah diberikan.

7. Segenap keluarga besar yang senantiasa mendoakan kebaikan untukku

8. Teman-teman Pendidikan matematika yang senantiasa memberikan semangat dan dukungan

Semoga penelitian ini bermanfaat bagi peneliti dan para pembaca. Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Purwokerto, 21 Juli 2018

(11)

xi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

LEMBAR PENGESAHAN ...iii

SURAT PERNYATAAN... iv

ABSTRAK ... v

MOTTO ... vii

PERSEMBAHAN ...viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ...xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Fokus Penelitian ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Hasil Penelitian ... 4

BAB II KAJIAN TEORITIK A. Deskripsi Konseptual ... 5

B. Penelitian Relevan ... 16

C. Kerangka Pikir ... 16

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 18

(12)

C. Desain Penelitian ... 18

D. Subyek Penelitian ... 20

E. Teknik Pengumpulan Data ... 21

F. Teknik Analisis Data ... 23

G. Uji Validasi Hasil Analisis ... 24

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ... 25

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 93

C. Temuan-temuan... 100

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 101

B. Saran ... 102

DAFTAR PUSTAKA ... 103

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

(14)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Butir Soal Nomor 1 ...28

Gambar 4.2 Jawaban Butir Soal Nomor 1 Siswa Laki-laki ke 1 ...28

(15)

xv

Gambar 4.27 Jawaban Butir Soal Nomor 1 Siswa Perempuan ke 1 ...57

(16)

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrumen Penelitian ...106

Lampiran 2. Data Hasil Observasi ...124

Lampiran 3. Data Hasil Wawancara ...157

Lampiran 4. Dokumentasi ...192

Lampiran 5. Surat-surat Perijinan Penelitian ...195