SK RPT BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

(1)

PENGGAL 1

Minggu Tema / Tajuk _{(Standard Kandungan)}Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran_{(Standard Pembelajaran)}

Kod Evidens Pentaksira

n

Catatan

MINGGU 1

4/1-8/1/16 TEMA 1: KELUARGA HARMONI UNIT 1

TAJUK: Hari Keluarga EMK:

Nilai murni, peraturan sosiobudaya

Pengisian Kurikulum:

Nilai: Kasih sayang, tolong menolong Ilmu: Pendidikan Moral KBT:

KB - (Mengumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti, menjanakan idea) BCB- ( Bacaan intensif) KP- (Muzik).

Media: Buku teks, komputer,radio Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata nama Am

Kosa Kata:

Menjinjing, kusyen, straw plastik, kereta, beg pakaian

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan

yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 5.1 Memahami dan

menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda

3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.

B1 DL1 E2

B1 DT1 E1

Transisi Tahun 1 :

(2)

MINGGU 2

11/1-15/1/16 TEMA 1: KELUARGA HARMONI

UNIT 1 TAJUK: Hari Keluarga EMK:

Nilai murni, peraturan sosiobudaya

Nilai: Kasih sayang, tolong menolong Ilmu: Pendidikan Moral KBT:

KB - (Mengumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti, menjanakan idea) BCB- ( Bacaan intensif) KP- (Muzik).

Media: Buku teks, komputer,radio Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata nama Am

Kosa Kata:

Menjinjing, kusyen, straw plastik, kereta, beg pakaian

yang betul.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda

3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.

B1 DL1 E2

(3)

MINGGU 3

18/1-22/1/16 TEMA 1 : KELUARGA HARMONI UNIT 2

TAJUK: Hobi Mak Usu

EMK:

Ilmu, Nilai murni, kemahiran bernilai tambah

Nilai: Kasih sayang, tolong menolong Ilmu: Kemahiran Hidup KBT:

KB- (Mengenal pasti, menghubungkaitkan, mengumpulkan dan mengelaskan) BCB- ( mendengar dengan berkesan, bacaan intensif ) KONTEKSTUAL-Mengaplikasikan. Media: Buku teks, buku aktiviti

Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata nama Am, Kata Nama Khas Kosa Kata:

Mak Usu, Adam, Sue Ai Ling,

Hasnita, Maria, Baju Melayu

TEMA PKJR: UNIT 1 PELBAGAI

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

yang betul.

5.1 Memahami dan

1.7 Pengguna jalan raya

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas. 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan betul mengikut konteks.

1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.

(4)

MINGGU 4

25/1-29/1/16 TEMA 1: KELUARGA HARMONI UNIT 3

TAJUK: Sepupu Adam

EMK:

Ilmu, Nilai murni, Kajian Masa Depan Pengisian Kurikulum:

Nilai: Kasih sayang, tolong menolong, bertanggung-jawab Ilmu: Kemahiran Hidup, Dunia Sains

KBT:

KB- (Menjanakan idea, mengenal pasti, menyusun mengikut urutan)

BCB- ( mendengar dengan berkesan ) KP- Interpersonal, Verbal linguistik KONSTRUKTIVISME-Menghubungkaitkan Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Ganti Nama Diri

Kosa Kata: Sangkar, haiwan peliharaan, mereka, dia, -nya

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif

1.3.2 Mendengar, memahami dan

memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah. 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.

3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

B2 DL1 E1

(5)

TEMA PKJR:UNIT 1 PELBAGAI

PENGGUNA JALAN RAYA

TAJUK 2 –MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERBEZA

semasa bercerita secara didik hibur.

5.1 Memahami dan

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.

1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.

MINGGU 5

1/2- 5/2/16 TEMA 2: SIHAT DAN CERDAS UNIT 4

TAJUK: Jagalah kebersihan EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya

Nilai: Bekerjasama, pembersih,

bertanggung-jawab Ilmu: Pendidikan Moral, Pendidikan Kesihatan KBT:

KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan idea, menghubungkaitkan) BCB- ( Bacaan intensif )

KP- Interpersonal,

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.

3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas. 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul

(6)

Muzik

KONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio

Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal

Kosa Kata:

Telapak tangan, cuci, gembira, ada, balik, mandi,

TAJUK 3:SEMUA ORANG PEJALAN KAKI

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat betul.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.

dan kemas.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas. 4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas dengan selamat.

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.

B1 DT1 E1

B1 DT1 E3 B1 DL1 E1

MINGGU 6

8/2-12/2/16 TEMA 2: SIHAT DAN CERDAS UNIT 4

TAJUK: Jagalah kebersihan EMK:

Nilai: Bekerjasama, pembersih,

bertanggung-jawab Ilmu: Pendidikan Moral, Pendidikan Kesihatan

(7)

KBT:

KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan idea, menghubungkaitkan) BCB- ( Bacaan intensif )

KP- Interpersonal, Muzik

KONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio

Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal

Kosa Kata:

Telapak tangan, cuci, gembira, ada, balik, mandi,

TAJUK 4:BERJALAN DENGAN SELAMAT DI TEMPAT LETAK KERETA

betul.

3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas. 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.

4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.

(8)

MINGGU 7

TAJUK: Kantin Saya Bersih

EMK:

Nilai: Tolong-menolong, bertanggung-jawab Ilmu: Pendidikan Moral KBT:

KB- (menjanakan idea, mengenal pasti, membuat urutan) BCB- ( Perbincangan ) KP- Verbal linguistik, Interpersonal, Kinestetik

Media: gambar, radio Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Adjektif

Kosa Kata: Tampan, merdu, masam, kelat, wangi TEMA PKJR:UNIT 2 PERATURAN JALAN RAYA

TAJUK 1 –PATUHI PERATURAN JALAN RAYA

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan

yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

5.1 Memahami dan

3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta

menggunakannya.

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. 3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.

3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

(9)

MINGGU 8

TAJUK: Makanan Bersih dan Berkhasiat EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,

Kecerdasan Pelbagai Pengisian

Kurikulum:

Nilai: Tolonh-menolong, rajin,

hormat-menghormati Ilmu: Dunia Sains, Pendidikan Kesihatan KBT:

KB- (Mengkonsepsikan, Mengenal pasti) BCB- ( Bacaan intensif, )

KP- Verbal linguistik, Interpersonal

KONTEKSTUAL- Menghubungkaitkan Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Adjektif, Kata Ganti Nama Diri

Kosa Kata:

Mereka, ulam, vitamin, pedas, masam, manis, pedas,

yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

5.1 Memahami dan

3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas. 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.

3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang

(10)

TEMA PKJR:UNIT 2 PERATURAN JALAN RAYA

TAJUK 2:AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA

jalan raya serta

menggunakannya. jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki, penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.

MINGGU 9

TAJUK: Bersenam Menyihatkan Badan EMK:

Kecerdasan Pelbagai Pengisian

Kurikulum: Nilai: Hormat-menghormati, mengamalkan gaya hidup sihat,

Ilmu: Pendidikan Jasmani, Pendidikan Kesihatan

KBT:

KB- (Menjanakan idea, Mentafsir)

BCB- (Bacaan intensif) KP- Interpersonal KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan KONTEKSTUAL- Menghubungkaitkan Media: Buku teks, buku aktiviti, muzik, radio, bangku, gelung rotan

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

1.5 Bercerita dan menceritakan

sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

yang betul.

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan

menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk

yang betul dalam situasi tidak formal secara

bertatasusila.

1.4.4 Bertutur dan menyatakan

permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, , vokal

berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.

2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai

(11)

Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Adjektif

Kosa Kata:

Redup, meriah, garau, tegap, rancak, gembira

TAJUK 3:KENAL PASTI PERATURAN JALAN RAYA DI KAWASAN KAMU

yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

5.1 Memahami dan

menggunakannya.

bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.

3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.

3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.

MINGGU 10 7/3-11/3/16

TEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN

UNIT 8

TAJUK: Jiranku Mesra

EMK:

Kewarganegaraan Pengisian Kurikulum: Nilai: Hormat-menghormati, peramah,

tolong-1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.5 Bercerita dan

menceritakan

sesuatu perkara semula dengan tepat

menggunakan sebutan yang jelas

dan intonasi yang betul. 2.2 Membaca dan memahami

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.

(12)

menolong, penyayang Ilmu: Pendidikan Moral KBT:

KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat keputusan) KP- Verbal linguistik, Interpersonal

KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti

Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Hubung

Kosa Kata:

Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah

TAJUK 4:PATUHI PERATURAN JALAN RAYA

perkataan, frasa dan

ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

5.1 Memahami dan

menggunakannya.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk

menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.

3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.

3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

(13)

MINGGU 12 21/3-25/3/16

UNIT 8

TAJUK: Jiranku Mesra

EMK:

Kewarganegaraan Pengisian Kurikulum: Nilai: Hormat-menghormati, peramah, tolong-menolong, penyayang Ilmu: Pendidikan Moral

KBT:

KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat keputusan) KP- Verbal linguistik, Interpersonal

KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan Media: Buku teks, buku aktiviti. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Hubung

Kosa Kata:

Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.5 Bercerita dan

menceritakan

sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

yang betul.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.

(14)

TEMA PKJR:UNIT 3 PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN TAJUK 1:KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN

melalui lakonan secara didik hibur.

5.1 Memahami dan

1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan. 1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.

MINGGU 13 28/3-3/4/16

UNIT 9

TAJUK: Jiran Sepakat EMK:

Kewarganegaraan Pengisian Kurikulum:

Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin, Hormat-menghormati, Baik hati Ilmu: Pendidikan Moral KBT:

KB- (Membuat urutan, Mengitlak, Membuat keputusan, Mengenal pasti)

BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif

1.5 Bercerita dan

menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat

menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan

yang betul .

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

menggunakan ayat majmuk.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. 2.4.2 Membaca dan memahami

maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.

(15)

Media: Buku teks, buku aktiviti. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Tanya

Kosa Kata:

Kaunter, polis, kereta, jiran, dapur

TEMA PKJR:UNIT 3 PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN TAJUK 2:KATEGORI PAPAN TANDA JALAN

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

5.1 Memahami dan

menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.

3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan. 1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.

B3 DL1 E3

MINGGU 14 4/4-10/4/16

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 23 – 31

Mac 2013

MINGGU 15 11/4-17/4/16

UNIT 9

TAJUK: Jiran Sepakat EMK:

Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin, Hormat-menghormati, Baik hati

Ilmu: Pendidikan Moral

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

yang betul

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.

(16)

KBT:

KB- (Membuat urutan, Mengitlak, Membuat keputusan, Mengenal pasti)

BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif Media: Buku teks, buku aktiviti. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Tanya

Kosa Kata: Kaunter, apa,

mengapa. Bagaimana, mana, di mana

TEMA PKJR:UNIT 3 PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN

TAJUK 3: AMBIL LANGKAH BIJAK

5.1 Memahami dan

2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.

3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan. 1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.

MINGGU 16 18/4-24/4

UNIT 10

TAJUK: Semangat kerjasama

EMK:

Kewarganegaraan

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata,

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

(17)

Nilai: Bekerjasama, Jujur, penyayang, pemurah

Ilmu: Pendidikan Muzik KBT:

KB- (Menjanakan idea, Mengenal pasti, Menilai)

BCB- Bacaan luncuran, Mendengar dengan berkesan

KONSTRUKTIVISME-Menerangkan dan menjelaskan KP- Muzik.

Media: Buku teks, buku aktiviti. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Tanya

Kosa Kata: Poster, carta, komputer, kamus

TEMA PKJR:UNIT 3 PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN TAJUK 4:JOM, JALAN-JALAN

perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan

maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.

2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul

3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.

(18)

MINGGU 17 25/4-1/5/16

UNIT 11

TAJUK: Sambutan Hari Kanak-kanak EMK:

Nilai: Bekerjasama, Hormat-menghormati, aktif

Ilmu: Pendidikan Jasmani, KBT:

KB- (Membuat rumusan, Menganalisis, Membandingkan dan membezakan, Mengitlak, Mengenal pasti, Membuat pilihan)

BCB- Mencatat nota, Bacaan intensif KONTEKSTUAL – Mengaplikasikan, KONSTRUKTIVISME -Menerangkan dan menjelaskan KP – Interpersonal, Verbal-linguistik Media: Buku teks, buku aktiviti. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Imbuhan

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.6 Berbicara untuk

menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

3.3 Membina dan menulis perkataan , frasa, dan ayat dengan betul.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 4.3 Mengujarkan bahasa yang

permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.

2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.

2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.

3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

(19)

awalan Kosa Kata:

Bola sepak, Oktober, nenek, cermin mata

TEMA PKJR:UNIT 4 KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA

TAJUK 1:BOLEH DILIHAT DAN LEBIH SELAMAT

indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

5.2 Memahami dan

menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan

4.3 Darjah penglihatan

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

2.1.5 Menceritakan faktor yang

menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.

4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.

MINGGU 18 2/5-8/5/16

UNIT 11

TAJUK: Sambutan Hari Kanak-kanak EMK:

Kewarganegaraan Pengisian Kurikulum: Nilai: Bekerjasama, Hormat-menghormati, aktif

Ilmu: Pendidikan Jasmani, KBT:

KB- (membuat rumusan, Menganalisis, Membandingkan dan membezakan,

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.6 Berbicara untuk

menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

2.4 Membaca dan memahami maklu9mat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai

permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

(20)

Mengitlak, Mengenal pasti, Membuat pilihan BCB- Mencatat nota, Bacaan intensif KONTEKSTUAL – Mengaplikasikan, KONSTRUKTIVISME -Menerangkan dan menjelaskan KP – Interpersonal, Verbal-linguistik Media: Buku teks, buku aktiviti. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Imbuhan awalan

Kosa Kata:

Bola sepak, Oktober, nenek, cermin mata

TAJUK 2: CUACA DAN WAKTU

bahan.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

5.2 Memahami dan

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.

(21)

MINGGU 19 9/5-15/5/16

TEMA 4: SENI DAN BUDAYA

UNIT 12

TAJUK: Kraf Tangan EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, kreativiti dan inovasi,

kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi Pengisian Kurikulum:

Nilai: Kreatif, Tolong-menolong,

Bekerjasama

Ilmu: Dunia Seni Visual

KBT:

KB- (Menjanakan idea, Menyusun maklumat, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti) BCB- Mencatat nota KONTEKSTUAL – Mengaplikasikan, KONSTRUKTIVISME -Mengembangkan idea KP – Interpersonal Media: Buku teks, buku aktiviti, carta gambar,

Sistem Bahasa: Tatabahasa: Imbuhan akhiran

Kosa Kata:

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 3.6 Menulis untuk

menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara

1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas

3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.

(22)

Manik, iklan, Labu Sayong, tembikar, bunga, garisan

TAJUK 3:PERABOT JALAN

dengan menggunakan bahasa yang santun.

5.2 Memahami dan

menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 1.3 Perabot jalan raya

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan

1.3.1 Mendefinisikan apa yang

dimaksudkan demgam perabot jalan raya. 1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis dan bagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yang berjalan kaki dan berbasikal.

MINGGU 20 16/5-22/5/16

UNIT 13

TAJUK: Permainan Tradisional

EMK:

Kecergasan pelbagai Pengisian

Kurikulum:

Nilai: Bekerjasama, Jujur, keselamatan Ilmu: Pendidikan Jasmani

KBT: KB-

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.

(23)

(Menghubungkaitkan, Menjanakan idea, Membuat keputusan) BCB- Mencatat maklumat

KP – Interpersonal Media: Buku teks, buku aktiviti, congkak Sistem Bahasa: Tatabahasa: Imbuhan apitan

Kosa Kata:

Tradisional, Bola Raga, Rampanau, timangan

TAJUK 4:

KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA DUA BUAH KERETA YANG DILETAKKAN

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

3.6 Menulis untuk

menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

5.2 Memahami dan

2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.

4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecil ke atas

keselamatan mereka.

(24)

MINGGU 21 23/5-29/5 /

16

UNIT 14

TAJUK: Makanan Tradisional EMK:

Kewarganegaraan

Pengisian Kurikulum: Nilai: Hormat-menghormati,

bersikap terbuka, rajin Ilmu: Pendidikan Sains, Kemahiran Hidup, Pendidikan Sivik KBT:

KB- (Mentafsir, Membandingkan dan membezakan, Menjanakan idea, Mengenal pasti) BCB- Bacaan intensif, Menulis cepat, Mengingat

KONSTRUKTIVISME -Mengembangkan idea KP – Interpersonal Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar Sistem Bahasa: Tatabahasa:Ayat majmuk. Ayat tanya Kosa Kata:

Ambuyat, Baulu, Kuih

1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.

(25)

Bakul, Kuih Bulan, acuan, melekit, biji teratai

TEMA PKJR:UNIT 5 MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 1: JALAN RAYA ADALAH KOMPLEKS DAN BERBAHAYA

1.1 Jenis-jenis jalan raya

1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas

7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.

1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.

MINGGU 22 30/5-5/6/16

MINGGU 23 6/6-12/6/16

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

25 Mei – 09 Jun 2013

PENGGAL 2 Mingg

u Tema / Tajuk (Standard Kandungan)Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran(Standard Pembelajaran)

Kod Evidens Pentaksira

n

Catatan

MINGGU 24 13/6-19/6/16

TEMA 4:

SENI DAN BUDAYA UNIT 15

TAJUK: Warisan Kita EMK:

Kewarganegaraan Pengisian Kurikulum: Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, berani Ilmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik

1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

(26)

KBT:

KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea) BCB- Bacaan intensif KONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar,

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk

Kosa Kata:

Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu,

Ceongsam, setem TEMA PKJR:UNIT 5 MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 2:

MENGIMBAS LALU LINTAS

3.6 Menulis untuk

5.2 Memahami dan

menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan

2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.

(27)

MINGGU 25 20/6-26/6/16

UNIT 15

TAJUK: Warisan Kita EMK:

Kewarganegaraan Pengisian Kurikulum: Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, berani Ilmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik KBT:

KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea) BCB- Bacaan intensif KONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, barang maujud

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk

Kosa Kata:

Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu,

Ceongsam, setem

1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

3.6 Menulis untuk

1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.

(28)

TAJUK 3:MENCARI PETUNJUK

5.2 Memahami dan

menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk

mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.

MINGGU 26 27/6-3/7/16

TEMA 5: PETANI MODEN

UNIT 16 TAJUK: Kebun Sekolahku EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan pelbagai,

Pengisian Kurikulum: Nilai:Rajin, gigih berusaha, pemurah Ilmu: Kemahiran Hidup, Pendidikan Sains KBT:

KB- (Membuat urutan, Mengenal pasti)

BCB- Mendengar dengan berkesan, Mencatat nota, Bacaan intensif

KONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Verbal-linguistik Media: Buku teks, buku aktiviti.

Sistem Bahasa:

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk

2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.

(29)

Tatabahasa: Ayat Penyata Kosa Kata:

Jagung, keledek,

kangkung, bayam, lobak, baja organik, motivasi

TAJUK 4

:PEMERHATIAN LALU LINTAS

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.

5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk

mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.

B4 DB1 E1

B2 DT1 E3

MINGGU 27 4/7-10/7/16

UNIT 17

TAJUK: Dusun Pak Long EMK:

Kewarganegaraan Pengisian Kurikulum: Nilai: Bekerjasama, Jujur, penyayang, pemurah Ilmu: Pendidikan Muzik, KBT:

KB- (Menjanakan idea, Mengenal pasti)

BCB- Mendengar dengan berkesan, Bacaan intensif KONTEKSTUAL –

memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.

(30)

Menghubungkaitkan Media: Buku teks, buku aktiviti, poster

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Tanda baca, Ayat Penyata, Kata Kerja Kosa Kata:

Dusun, harum, akar tunjang, bakul, cangkul, baja

TEMA PKJR:UNIT 6 MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB TAJUK 1:

TALI PINGGANG KELEDAR

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang. 6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan

3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca 5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.

6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.

6.2.6 Menerangkan akibat kepada

penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek. 10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang

bertanggungjawab.

MINGGU 28 11/7-17/7/16

UNIT 18

TAJUK: Ternakan EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, TMK Pengisian Kurikulum: Nilai: Rajin berusaha,

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,

memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah. 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.

(31)

pemurah, bersyukur, jujur Ilmu: Dunia Sains dan Teknologi, Kemahiran Hidup

KBT:

KB- (Menjanakan idea, Membuat urutan, Menganalisis, Mengenal pasti)

BCB- Bacaan intensif KONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Interpersonal Media: Buku teks, buku aktiviti, carta gambar Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Tanda baca, Ayat Penyata, Kata Adjektif

Kosa Kata:

Pejal, lembut, risalah, urutan, rimbun TEMA PKJR:UNIT 6 MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB TAJUK 2:MENJADI PENUMPANG YANG BERTANGGUNGJAWAB

sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang. 6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

betul dan berjeda.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk

3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.

5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.

6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.

6.2.6 Menerangkan akibat kepada

penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek. 10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang

bertanggungjawab.

(32)

MINGGU 29 18/7-24/7/16

TEMA 5: PETANI MODEN UNIT 19

TAJUK: Hasil Laut EMK:

Ilmu, peraturan

sosiobudaya, kreatif dan inovatif

Pengisian Kurikulum: Nilai: kebersihan, kegigihan, kreatif Ilmu: DST, Kemahiran Hidup

KBT:

KB- (Menjanakan idea, Mensistesis, Mengenal pasti, Membandingkan dan membezakan, Menganalisis,)

BCB- Bacaan intensif, Mencatat maklumat KONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Interpersonal, Naturalis

Media: Buku teks, buku aktiviti.

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Ayat Majmuk, Ayat Penyata, Kata Sendi Nama

Kosa Kata:

Ikan bilis, produk, protein, vitamin, sagu, keropok lekor, enak, sate

yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

3.5 Mencatat maklumat yang

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.