UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Gedung FPIPS lantai 2 Ruang 2.06 Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Telp. 022-2013163
SILABUS PERKULIAHAN
A. IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliahan : Perencanaan Pembelajaran PAI
Kode Mata Kuliah : PI 502
Jumlah SKS : 2 SKS (2X50 menit)
Semester : V (lima)
Kelompok Mata Kuliah : MKKP
Jenjang : S1
Dosen : Drs. Udin Supriadi, M.Pd.
Agus Fakhruddin, S.Pd., M.Pd.
B. TUJUAN MATA KULIAH
Selesai mengikuti perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa memiliki kompetensi : (1) menguasai konsep dasar perencanaan pembelajaran secara umum dan mampu mensinergikannya dengan prinsip-prinsisp dasar pendidikan Islam dalam menerapkan ilmu dan profesi yang dikuasainya. (2) Memahami konsep, kedudukan dan fungsi perencanaan pembelajaran dalam proses pembelajaran di sekolah. (3) Memiliki keterampilan dalam mendesain perencanaan pembelajaran sesuai dengan perkembangan kurikulum (4) Memiliki pemikiran-pemikiran kreatif dan inofatif dalam menyusun perencanaan pembelajaran PAI di sekolah.
C. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah profesi yang diberikan kepada mahasiswa Prodi IPAI pada semester V. Dalam perkuliahan ini dibahas materi-materi mengenai konsep dasar perencanaan pembelajaran, desain perencanaan pembelajaran, dan model-model perencanaan pembelajaran PAI di sekolah.
1. Metode : ceramah, tanya jawab, pemecahan masalah, dan studi kasus)
2. Tugas : Desain perencanaan pembelajaran
3. Media : LCD
2. Aktifitas dan partisifasi di kelas/NI (Bobot 1, nilai maksimum 100)
3. Tugas /N2 (bobot 2, nilai maksimum 100)
4. Ujian Tengah semester (UTS)/N3 (Bobot 1, nilai maksimum 100)
5. Ujian Akhir Semester (UAS)/N4 (Bobot 1, nilai maksimum 100)
Nilai Akhir (NA) diperoleh dengan mengkumulasikan nilai setiap aspek sesuai dengan nilai dan bobotnya, kemudian dibagi empat. Sehingga secara sederhana perhitungannya dapat dirumuskan sebagai berikut :
NA= N1.1+N2.2+N3.1+N4.1
5 = ...
Nilai Akhir berkisar dalam rentang angka 0 s.d. 100.
Angka-angka tersebut kemudian dikonversikan ke dalam bentuk nilai A, B, C, D, atau E, dengan ketentuan sebagai berikut.
PERTEMUAN I : Pengantar Perkuliahan
PERTEMUAN II : Landasan dan Kurikulum PAI di Sekolah
PERTEMUAN III : Konsep Dasar Perencanaan Pembelajaran
PERTEMUAN IV : Desain Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran
PERTEMUAN V : Desain Materi Pembelajaran
PERTEMUAN VI : Desain Strategi Pembelajaran
PERTEMUAN VII : Desain Evaluasi Pembelajaran
PERTEMUAN VIII : UTS
PERTEMUAN IX : Desain Program Tahunan
PERTEMUAN X : Desain Program Semesteran
PERTEMUAN XI : Desain Silabus Pembelajaran
PERTEMUAN XII : Desain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
PERTEMUAN XIII : Desain Evaluasi dan Remedial
PERTEMUAN XIV : Desain Program Pengayaan
PERTEMUAN XV : Inovasi Perencanaan Pembelajaran PAI
PERTEMUAN XI : UAS
G. DAFTAR PUSTAKA
Ali, M. (2000). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Beck & Murphy. (1996). The Four Imperatives of a Successful School. California. Corwin Press.
Dekdikbud. (1983). Materi Dasar Pendidikan Program Akta Mengajar V. Jakarta : Dirjen Dikti, Depdikbud.
Depdikbud. (1997). Himpunan Peraturan dan Pedoman
PelaksanaanPembinaan Kesiswaan. Bandung : Koperasi Pegawai Kanwil Depdikbud.
Depdiknas. (2003). Petunjuk Pelaksanaan Sistem Pendidikan Nasional 2003. Jakarta : C.V. Eka Jaya.
Engkoswara. (1987). Dasar-Dasar Administrasi Pendidikan. Jakarta : Dirjen, Depdikbud.
__________. (1999). Menuju Indonesia Modern 2020. Bandung : Yayasan Amal Keluarga.
Fatah, Nanang. (2001). Landsan Manajemen Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakrya.
___________. (2003). Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Dewan Sekoalah. Bandung : Pustaka Banio Quraisy.
Holmes & Wyne. (1989). Making The School an Effective Community. California : The Falmer Press.
Ibrahim, R. Dan Syaodih. (2003). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Lipham, James & James Hoek Jr. (1974). The Principalship, Fondation, and Functions. New York : Harper & Row Publisher.
Morrill, et.all. (1980). Dimensions of Intervention for Student Development.
Canada : John Wile and Sons. Inc.
Munthe Bermawi, (2009). Desain Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Insan Madani
Pidarta, Made. (1990). Perencanaan Pendidikan Partisipatori Dengan Pendekatan Sistem. Jakarta : Rineka Cipta.
Preedy, Margaret. (1993). Managing The Effictive Scool. London : Paul Chapman Publishing Ltd.
Razik & Swanson. (1995). Teaching and Learning in The Junior High School. California : Wadsworth Publishing Company, Inc.
Suharsimi. (2003). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Steers, Richard. M. (1985). Organizational Effectiveness A behavioral View. Alih bahasa oleh Madalena Jamin. Jakarta : Erlangga.
_____. (2003). Manajemen Pendidikan Nasional. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Tim Dosen Jurusan Administrasi Pendidikan. (2001). Pengantar Pengelolaan Pendidikan. Bandung : UPI.
