i
KORELASI INTENSITAS PUASA SENIN KAMIS TERHADAP TINGKAT STRES PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK BERKEBUTUHAN
KHUSUS
(STUDI KASUS JURUSAN TUNAGRAHITA DI SLB NEGERI 1 BANTUL YOGYAKARTA)
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos) strata Satu
pada Program Studi Penyiaran dan Komunikasi Islam (Dakwah) Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Oleh: Nunur Nuraeni NIM: 20130710116
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM KONSENTRASI KOMUNIKASI DAN KONSELING ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA 201
iv MOTTO
ِة َلََّصلاَو ِْبَّْصلاِب اوُنيِعَتْسا اوُنَمآ َنيِذَّلا اَهُّ يَأ اَي
ۚ
َنيِرِباَّصلا َعَم َهَّللا َّنِإ
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Q.S. Al-Baqarah: 153)
إ
[ اًرْسُي ِرْسُعْلا َعَم َّنِِ
٦
[ ْبَصناَف َتْغَرَ ف اَذِإَف ]
٧
[ بَغْراَف َكِّبَر َٰلَِإَو ]
٨
]
“sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap” (Q.S. Al-Insyirah: 6-8)
v
PERSEMBAHAN
Ba‟da Tahmid wa shalawat, skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Mamah dan Bapak, yang telah berjuang penuh keikhlasan, yang telah menorehkan segala kasih sayang dengan penuh ketulusan tak kenal lelah dan waktu. terimaksih atas doa‟a yang melangit, motivasi yang menggugah yang senantiasa diberikan setiap waktu. Kesabaran yang tak terhingga dan perjuangan mamah bapak samapai pendidikankuu di jenjang S1 ini yang tidak mungkin dapat kubalas. semoga Allah SWT membalas segala kebaikan mamah dan bapak.
2. For my lovely sister yang selalu menanyakan kapan wisuda, teteh ucapkan terimaksih meskipun raga tak bertemu tapi do‟amu selalu melangit untuk kemudahan teteh. Love u cause Allah
3. For my best friend til jannah (Ayi Rahmawati) InsyaAllah, yang senantiasa mengingatkan dalam keta‟atan, senantiasa men support dan mendo‟akan tanpa diminta, semoga persahabatan kita abadi sampai syurga. Aamiin
4. Untuk sahabat-sahabat tercinta Isti, Tuti, Tata, Zulmi, Julia, Lulu, Hilna dan Normalia terimaksih telah mengisi hari-hariku dengan indah selama dijogja, yang selalu menyemangati dikala semangat mulai lemah, saling mengingatkan dalam kebaikan, semoga kita selalu ada dalam lindungan Allah SWT.
5. Mba Inne mba Jerry kesabaran, kelembutan dan keteladanmu mampu membuatku menjadi pribadi yang lebih baik lagi. Terimakasih telah
vi
membimbing dalam keta‟atan dan menguatkanku dikala diri ini mulai futur dan rapuh.
6. Teman-teman kontrakan yang selalu memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi, terutama Syaidatinna (Nina) terimakasih banyak atas kesetiaanya yang senantiasa menemaniku dari mulai mengurus perizinin sampai penelitian semoga Allah balas dengan kebaikan di dunia maupun di akhirat.
7. Teman-teman KKN 017 yang luar biasa terimakasih atas do‟a dan supportnya.
8. Saudara-saudariku yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terimakasih atas do‟a dan dukungannya dari awal masuk kuliah sampai saat ini semoga Allah membalas segala kebaikan.
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah tak ada kata yang lebih indah yang dapat peneliti ucapakan kepada sang pemberi nikmat, petunjuk, yang menguasai dan megendalikan seluruh hati manusia yakni Allah azza wajala. Pun atas kasih sayangNya pula selama penyususnan skripsi Allah limpahkan nikmat yang begitu besar kepada peneliti berupa kesehatan, rizki yang mengalir, kehadiran orang-orang shaleh-sholihah yang senantiasa membantu, mengingatkan dalam hal kebaikan, dan begitu banyak nikmat Allah yang tidak mampu peneliti sebutkan satu persatu.
Proses penyusunan skripsi ini memberikan pelajaran yang sangat berharga kepada peneliti bahwa segala sesuatu harus diniatkan dengan baik dan sungguh-sungguh. Karena niat untuk kebaikan akan datang jalan kemudahan. Alhamdulillah atas do‟a, ikhtiar dan kesabaran Allah beri jalan kemudahan termasuk dalam hal birokrasi perizinan, pengumpulan data, penyebaran angket dari pra sampai pasca penelitian, dan lain-lain yang atas izinNya dimudahkan dalam segala hal.
Adapun hambatan yang peneliti hadapi, peneliti tidak menganggap sebagai beban ataupun hambatan melainkan sebagai pijkan, dengan itu hakikat dari adanya hambatan yaitu untuk meningkatkan kualitas kehidupan seseorang dihadapan Tuhannya, ujian bukan untuk melamahkan tapi untuk membuat seseorang semakin kuat untuk naik ke level berikutnya, tentunya setelah kita lalui dengan baik dan dengan penuh kesabaran. Hingga akhirnya peneliti mampu mnyelesaikan skripsi ini dalam tempo waktu yang sangat singkat kurang lebi 2 bulan.
Dengan selsainya skripsi ini, peneliti hendak menyampaikan uacapan terimaksih yang setulus-tulusnya dan penggahargaan yang setinggi-tingginya atas bimbingan, do‟a, arahan dan motivasi yang telah diberikan. Kepada:
viii
1. Bapak Dr. Ir. Gunawan Budiyanto, M.P selaku Rektor Universitas Muhammadiya Yogyakarta
2. Bapak Dr. Mahli Zainuddin Tago, M.Si. selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
3. Ustadz Fathurrahman Kamal, Lc,.M.Si selaku Kepala Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
4. Ayahanda Dr. Nawari Ismail selaku dosen pembimbing yang is the bset.
5. Bapak Cahyo Setiadi R.S.Psi. yang selalu meluangkan waktu dan sangat sabar dalam membimbing dan memberi arahan dalam penyususanan skripsi, semoga Allah balas segala kebaikan Bapak. 6. Seluruh jajaran Dosen Fakultas Agama Islam atas ilmu yang telah
diberikan. Jazakumullahu Khairan Katsiran
7. Seluruh staf dan karyawan Fakultas Agama Islam yang telah membantu kelancaran administrasi
8. Ibu Bapak Guru, Staf Tata Usaha yang telah membantu jalannya penelitian dan orang tua murid jurusan Tunagrahita di SLB Negeri 1 Bantul yang telah bersedia menjadi responden sehingga skripsi ini dapat berjalan dengan lancar.
9. Sahabat-sahabat lingkaran surga semoga tetap istiqomah dan ukhuwahnya tetap terjaga dengan baik.
10. Sahabat-sahabat seperjuangan dalam organisasi di HMJ KPI, UKI JAA UMY, LPTQ UMY, PSLB UMY, KAMMI KOMISARIAT UMY, terimakasih atas kepercayaan yang telah diberikan, atas perjuangan yang telah dilalui bersama dan ukhuwah yang terjalin dengan indah semoga tetap semangat berjuang di jalan dakwah.
11. Untuk adik-adiku tersayang dan pengajar TK Aba Godegan, terimakasih atas pelajaran berharga selama mengajar disana.
ix
12. Sahabat-sahabat seperjuangan KKI angkatan 2013 yang senantiasa saling menyemangati semoga ukhuwah kita tetap terjaga sampai surgaNya.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu, saran dan masukan dari para pembaca sangat diharapkan. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat memberi manfaat bagi banyak pihak.
Wassalamu‟alaikum wr.wb
Yogyakarta, 25 April 2017
x DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA DINAS ... ii
HALAMAN PEENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
HALAMAN MOTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
ABSTRAK ... xv
TRANSLITERASI ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan ... 7
D. Manfaat ... 8
E. Sistematika Pembahasan ... 9
BAB II TIJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 10
B. Kerangka Teori... 14
1. Religiusitas dan Puasa ... 14
a. Pengertian ... 14
b. Dimensi-dimensi ... 15
c. Faktor-faktor yang mempengruhi ... 17
d. Pengertian Puasa ... 19
e. Pengertian Senin Kamis ... 21
xi
g. Dasar Hukum ... 23
h. Syarat dan Rukun ... 24
i. Hal-hal yang Membatalkan ... 28
j. Hikmah ... 31 2. Stres ... 33 a. Pengertian ... 33 b. Sumber ... 35 c. Gejala ... 37 d. Tahapan ... 39
e. Tingkatan dan Bentuk ... 43
3. Anak Berkebutuhan Khusus ... 45
a. Pengertian ... 45
b. Jenis-Jenis ... 45
C. Kerangka Pikir dan Hipotesis ... 46
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian... 50
B. Variabel dan Indikator Penelitian... 51
C. Populasi dan Sampel ... 52
D. Teknik Pengumpulan Data ... 54
E. Validitas dan Reliabilitas ... 62
F. Analisis Data ... 64
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SLB Negeri 1 Bantul ... 67
1. Identitas Sekolah ... 67
2. Sejarah ... 68
3. Tugas Pokok dan Fungsi SLB Negeri 1 Bantul ... 71
a. Fungsi dan Tugas ... 71
b. Fasilitas Pendukung ... 72
4. Visi Misi dan Tujuan ... 72
5. Kegiatan Belajar Mengajar ... 76
xii
C. Tingkat Stres Ibu yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus ... 79 D. Korelasi Intensitas Puasa Senin Kamis dengan Tingkat Stres ... 82 BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ... 86 B. Saran ... 87
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
3.1 Definisi Operasional Variabel Penelitian Hubungan Intensitas Puasa
Kamis dengan Tingkat Stres Ibu yang memiliki Anak Berkebutuhan ... 52
3.2 Skala tibgkat stres ... 57
3.3 Sebaran item valid dan tidak valid (drop) pada skala tingkat stres ... 63
3.4 Analisis Univariat... 64
3.5 Analisis Bivariat ... 66
4.1 Distribusi Frekuensi Ibu yang memiliki anak ABK berdasarkan usia jurusan Tunagrahita di SLB Negeri 1 Bantul ... 76
4.2 Distribusi Frekuensi Intensitas Puasa Senin Kamis Ibu yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus Jurusan Tunagrahita ... 77
4.3 Distribusi Frekuensi Tingkat Stres Ibu yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus Jurusan Tunagrahita ... 78
xiv ABSTRAK
KORELASI INTENSITAS PUASA SENIN KAMIS TERHADAP TINGKAT STRES PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK
BERKEBUTUHAN KHUSUS
(STUDI KASUS JURUSAN TUNAGRAHITA DI SLB NEGERI 1 BANTUL YOGYAKARTA)
Penelitian ini dilatar belakangi dari kenyataan, bahwa ditinjau dari segi keluarga yang memiliki anak berkebutuhan khusus, maka hadirnya seorang anak yang mengalami gangguan dan kelainan perkembangan bisa menjadi beban bagi oran tuanya. Waktu dan perhatian harus lebih banyak diberikan kepada anak tersebut. Berbagai macam permasalahan-permasalahan yang dihadapi seorang ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus memerlukan pemecahan masalah sebagai upaya penyesuaian diri terhadap masalah dan tekanan yang menimpanya supaya tidak terjadi stres. Salah satunya dengan meningkatkan religiusitas yaitu melaksanakn puasa Senin Kamis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan intensitas puasa Senin Kamis ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus, menggambarkan tingkat stres dari ibu yang puasa Senin Kamis yang memiliki anak berkebutuhan khusus, dan untuk menjelaskan korelasi antara religiusitas khususnya puasa Senin Kamis dengan tingkat stres dari ibu yang puasa Senin Kamis yang memiliki anak berkebutuhan khusus jurusan Tunagrahita di SLB Negeri 1 Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam desain survei. Variabel penelitian meliputi, variabel independen yaitu intensitas puasa Senin Kamis dan variabel dependen yaitu tingkat stres. Teknik pengumpulan sampel berupa total sampling sebsesar 55 responden. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data meggunakan analisis statistik sederhana dalam bentuk persentase dan analisis univariat dan bivariat. Hasil penelitian ini menunjukan ada korelasi yang positif dan signifikan antara intensitas puasa Senin Kamis dengan tingkat stres pada ibu yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus jurusan tunagrahita di SLB Negeri 1 Bantul dengan nilai value p <0,05(p=0,014).
xv
TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Transliterasi kata Arab-Latin yang dipakai dalam penyusunan Skripsi ini berpedoman pada Surat Keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 158/1987 dan 0543b/U/1987 tertanggal 22 Januari 1988.
I. Konsonan Tunggal
Huruf Arab
Nama Huruf Latin Nama
ا Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan
ب Bā' B -
ت Tā T -
ث Sā Ś s (dengan titik di atas)
ج Jīm J -
ح Hā ḥ h (dengan titik di
bawah)
خ Khā Kh -
د Dāl D -
ذ Zāl Ż z (dengan titik di atas)
ر Rā R - ز Zā‟ Z - ش Sīn S - ش Syīn Sy - ص Sād .s s (dengan titik di bawah) ض Dād .d d (dengan titik di
xvi
bawah)
ط Tā‟ .t t (dengan titik di bawah)
ظ Zā‟ .z z (dengan titik di bawah) ع „Aīn „ - غ Gaīn G - ف Fā‟ F - ق Qāf Q - ك Kāf K - ل Lām L - و Mīm M - ٌ Nūn N - و Wāwu W - ِ Hā‟ H - ء Hamzah „ apostrof ي Yā‟ Y -
II. Konsonan Rangkap karena syaddah ditulis rangkap
ةددعتي Ditulis Muta‟addidah
ةدع ditulis „iddah
III. Ta’ Marbûţah di akhir kata a. Bila dimatikan tulis h
ةًكح Ditulis ḥikmah
xvii
(Ketentuan ini tidak diperlukan, bila kata-kata arab yang sudah terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti zakat, salat dan sebagainya, kecuali bila diketahui lafal aslinya)
b. Bila ta‟ marbûţah diikuti dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan h
ءاينولاا ةيارك Ditulis karāmah al-auliyā‟
c. Bila ta‟ marbûţah hidup atau dengan harakat, fathah, kasrah, dan dammah ditulis l
رطفناةاكز Ditulis zakat al-fitr
IV. Vokal Pendek َ ― faţḥah ditulis A َ — Kasrah ditulis I َ — dammah ditulis U V. Vokal Panjang 1. Faṭhạh + alif ةيههاج ditulis ditulis Ā Jāhiliyah 2. Faṭhạh + ya‟ mati
ىسُت
ditulis ditulis
Ā Tansā 3. Kasrah + ya‟ mati
ىيرك ditulis ditulis Ī Karīm 4. Dammah + wawu mati ضورف ditulis ditulis Ū furūd
VI. Vokal Rangkap
1. Fathah + ya‟ mati ىكُيب ditulis ditulis Ai Bainakum 2. Fathah + wawu mati لوق ditulis ditulis Au Qaul
xviii
VII. Vokal Pendek yang Berurutan dalam Satu Kata Dipisahkan dengan Apostrof
ىتَاا Ditulis a‟antum
تدعا Ditulis U‟iddat
ىتركش ٍُن Ditulis La‟insyakartum
VIII. Kata Sandang Alif + Lam a. Bila diikuti huruf Qamariyah
ٌارقنا Ditulis al-Qur‟ān
شايقنا Ditulis al-Qiyās
b. Bila diikuti huruf Syamsiyyah ditulis dengan menggunakan huruf Syamsiyyah yang mengikutinya, serta menghilangkn huruf l (el
ءاًسنا Ditulis as-Samā‟
صًشنا Ditulis asy-Syams
IX. Penulisan Kata-kata dalam Rangkaian Kalimat
ضورفناوذ Ditulis Zawi al-furūḍ ةُسنا مها ditulis Ahl as-Sunnah
