TIM SERTIFIKASI LPMP BANTEN
KONSORSIUM SERTIFIKASI GURU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2016
Kelompok Guru dan Pola Sertifikasi Guru
Menjadi guru sebelum 30 Des 2005
Menjadi guru setelah 30 Des 2015
(2006-2015)
Portofolio, PLPG
SG-PPG
Guru Dalam
Jabatan
Menjadi guru mulai
tahun 2016 Guru (PPG) Pra JabatanPendidikan Profesi
Guru Pra
Jabatan
• PPG PGSD Berasrama • PPG Basic Science • SM-3T (PPG SM-3T)
Permasalahan dalam Pelaksanaan Sertifikasi Guru
No Komponen Masalah Solusi
1 Data Peserta • Kurang akurat
• Tidak sesuai data AP2SG
dgn bukti fisik
Verifikasi & validasi oleh PSG kab/Kota dan LPMP lebih teliti
2 Berkas • Terlambat diterima LPTK
• Tidak lengkap Dibuat ceklist kelengkapan berkas
3 Masa Kerja Perbedaan pemahaman ttg
masa kerja Dilengkapi informasi di Buku 1 beserta contoh 4 Mapel Perubahan mapel saat
dipanggil PLPG Guru menandatangani Surat Pernyataan 5 Informasi Informasi tidak sampai ke
4
BUKU 4A
PANDUAN PELAKSANAAN
SERTIFIKASI GURU POLA
PORTOFOLIO DAN PLPG
DAN
BUKU 4B
PANDUAN PELAKSANAAN
SERTIFIKASI GURU MELALUI
Meningkatkan
kompetensi dan
profesionalisme guru
Meningkatkan
kompetensi dan
profesionalisme guru
Memantapkan penguasaan
dan kemampuan guru dalam
mengimplementasikan
kurikulum 2006 dan 2013
Memantapkan penguasaan
dan kemampuan guru dalam
mengimplementasikan
kurikulum 2006 dan 2013
PESERTA PLPG
Peserta PLPG terdiri atas guru yang memilih:
1. Pola portofolio yang bertatus MPLPG, atau
tidak lulus verifikasi portofolio,
2. Sertifikasi pola PLPG, dan
3. Peserta yang tidak lulus/tidak
menyelesaikan sertifikasi/PLPG tahun
sebelumnya
Data peserta di atas didasarkan atas data yang
diunggah pada ASG
online
.
Peserta PLPG terdiri atas guru yang memilih:
1. Pola portofolio yang bertatus MPLPG, atau
tidak lulus verifikasi portofolio,
2. Sertifikasi pola PLPG, dan
3. Peserta yang tidak lulus/tidak
menyelesaikan sertifikasi/PLPG tahun
sebelumnya
Data peserta di atas didasarkan atas data yang
PESERTA PLPG
8
Berkas peserta yang memilih pola PLPG secara
langsung (LPTK menerima dari Disdik Kab/Kota):
1) Format A1 yang telah ditandatangani oleh Dinas
Pendidikan Kab/Kota,
2) Fotokopi Ijazah S-1 atau D-IV, serta Ijazah S-2
dan atau S-3 (bagi yang memiliki) dan disahkan
oleh perguruan tinggi yang mengeluarkan,
3) Fotokopi SK pangkat/golongan terakhir yang
telah dilegalisasi oleh atasan langsung (bagi
PNS),
Berkas peserta yang memilih pola PLPG secara
langsung (LPTK menerima dari Disdik Kab/Kota):
1) Format A1 yang telah ditandatangani oleh Dinas
Pendidikan Kab/Kota,
2) Fotokopi Ijazah S-1 atau D-IV, serta Ijazah S-2
dan atau S-3 (bagi yang memiliki) dan disahkan
oleh perguruan tinggi yang mengeluarkan,
PESERTA PLPG
4) Fotokopi SK pengangkatan sebagai guru sejak
pertama menjadi guru sampai dengan SK terakhir
yang disahkan oleh pejabat terkait,
5) Fotokopi SK mengajar dari Kepala Sekolah yang
disahkan oleh atasan (5 tahun terakhir), dan
6) Pasfoto terbaru berwarna (enam bulan terakhir
dan bukan polaroid) ukuran 3x4 cm sebanyak 4
lembar, di bagian belakang setiap pasfoto ditulis
identitas peserta (nama, nomor peserta, dan
satminkal).
4) Fotokopi SK pengangkatan sebagai guru sejak
pertama menjadi guru sampai dengan SK terakhir
yang disahkan oleh pejabat terkait,
5) Fotokopi SK mengajar dari Kepala Sekolah yang
disahkan oleh atasan (5 tahun terakhir), dan
6) Pasfoto terbaru berwarna (enam bulan terakhir
dan bukan polaroid) ukuran 3x4 cm sebanyak 4
lembar, di bagian belakang setiap pasfoto ditulis
identitas peserta (nama, nomor peserta, dan
PESERTA PLPG
10
Peserta yang dipanggil untuk mengikuti PLPG
diharapkan membawa:
Peraturan-peraturan yang terkait dengan implementasi
kurikulum (misalnya Permendiknas Nomor 16 Tahun
2007 tentang kualifikasi dan kompetensi guru,
Permendiknas Nomor 22, 23, 24 Tahun 2006,
Permendikbud Nomor 57-64 Tahun 2014),
Buku pelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang
berlaku pada sekolah masing-masing.
Disamping itu peserta PLPG diharapkan membawa
dokumen perangkat pembelajaran, seperti silabus,
RPP, LKPD, dan referensi yang relevan dengan mata
pelajaran/bidang keahlian masing-masing.
Peserta yang dipanggil untuk mengikuti PLPG
diharapkan membawa:
Peraturan-peraturan yang terkait dengan implementasi
kurikulum (misalnya Permendiknas Nomor 16 Tahun
2007 tentang kualifikasi dan kompetensi guru,
Permendiknas Nomor 22, 23, 24 Tahun 2006,
Permendikbud Nomor 57-64 Tahun 2014),
Buku pelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang
berlaku pada sekolah masing-masing.
PESERTA PLPG
Khusus Guru BK membawa:
Permendiknas Nomor 27 tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor,
Permendikbud Nomor 111 Tahun 2014 tentang
bimbingan dan konseling pada pendidikan dasar dan
menengah,
Permendikbud Nomor 64 Tahun 2013 tentang
peminatan peserta didik,
Pedoman dan/atau panduan bimbingan dan konseling
yang diterbitkan pemerintah, contoh tentang program
BK, Rencana Pelaksanaan Layanan/Satuan Layanan,
instrumen BK, dan media layanan BK.
Khusus Guru BK membawa:
Permendiknas Nomor 27 tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor,
Permendikbud Nomor 111 Tahun 2014 tentang
bimbingan dan konseling pada pendidikan dasar dan
menengah,
Permendikbud Nomor 64 Tahun 2013 tentang
peminatan peserta didik,
PESERTA PLPG
12
Peserta PLPG hanya memiliki
kesempatan dua kali pemanggilan
(Jika
pada pelaksanaan tahap berikutnya Rayon
LPTK masih ada rombel yang sesuai)
Peserta yang tidak dapat memenuhi
pada panggilan pertama dengan alasan
yang dapat dipertanggung-jawabkan,
akan dipanggil lagi pada PLPG tahap
berikutnya selama rombel mata
pelajaran yang relevan masih tersedia
(sesuai RAB).
Peserta yang tidak memenuhi 2 kali
panggilan dan tidak ada alasan yang
bisa dipertanggungjawabkan dianggap
mengundurkan diri, dan diberi
kesempatan untuk mengikuti sertifikasi
tahun berikutnya.
Peserta PLPG hanya memiliki
kesempatan dua kali pemanggilan
(Jika
pada pelaksanaan tahap berikutnya Rayon
LPTK masih ada rombel yang sesuai)
Peserta yang tidak dapat memenuhi
pada panggilan pertama dengan alasan
yang dapat dipertanggung-jawabkan,
akan dipanggil lagi pada PLPG tahap
berikutnya selama rombel mata
pelajaran yang relevan masih tersedia
(sesuai RAB).
Peserta yang tidak memenuhi 2 kali
panggilan dan tidak ada alasan yang
bisa dipertanggungjawabkan dianggap
mengundurkan diri, dan diberi
13
PENYELENGGARAAN PLPG
(1)1. PLPG dilaksanakan oleh LPTK
penyelenggara sertifikasi guru dalam
jabatan yang telah ditetapkan
Pemerintah dan didukung oleh
Perguruan Tinggi yang memiliki
program studi relevan dengan bidang
studi/mata pelajaran guru peserta
PLPG.
2. PLPG diselenggarakan selama 10 hari
dengan bobot 90 Jam Pembelajaran
(JP), dengan alokasi
a.
Guru SD, SMP, SMA/SMK = 32 T : 58 P
b.
Guru PAUD (TK/RA) = 44 T : 46 P
1.
PLPG dilaksanakan oleh LPTK
penyelenggara sertifikasi guru dalam
jabatan yang telah ditetapkan
Pemerintah dan didukung oleh
Perguruan Tinggi yang memiliki
program studi relevan dengan bidang
studi/mata pelajaran guru peserta
PLPG.
2.
PLPG diselenggarakan selama 10 hari
dengan bobot 90 Jam Pembelajaran
(JP), dengan alokasi
a.
Guru SD, SMP, SMA/SMK = 32 T : 58 P
14
PENYELENGGARAAN PLPG
(1)3. Lokasi pelaksanaan PLPG dapat di wilayah Rayon LPTK
penyelenggara dan/atau dipusatkan di kabupaten/kota
sekitar tempat guru berasal.
4. Penentuan tempat pelaksanaan PLPG harus memperhatikan
kelayakan (representatif dan kondusif) untuk proses
pembelajaran dengan memperhatikan beberapa hal sebagai
berikut.
Kecukupan dan kelayakan ruangan.
Rasio jumlah peserta dengan luas ruang belajar.
Rasio jumlah peserta dengan ruang
peerteaching
.
Kecukupan dan kelayakan mebeler.
Kecukupan dan kelayakan alat bantu/media pembelajaran
yang memadai.
3.
Lokasi pelaksanaan PLPG dapat di wilayah Rayon LPTK
penyelenggara dan/atau dipusatkan di kabupaten/kota
sekitar tempat guru berasal.
4.
Penentuan tempat pelaksanaan PLPG harus memperhatikan
kelayakan (representatif dan kondusif) untuk proses
pembelajaran dengan memperhatikan beberapa hal sebagai
berikut.
Kecukupan dan kelayakan ruangan.
Rasio jumlah peserta dengan luas ruang belajar.
Rasio jumlah peserta dengan ruang
peerteaching
.
Kecukupan dan kelayakan mebeler.
Kecukupan dan kelayakan alat bantu/media pembelajaran
BUKU 4B
PANDUAN PELAKSANAAN
SERTIFIKASI GURU MELALUI
PAPARAN BUKU 4 2016 16
M : Memenuhi TM : Tidak Memenuhi Catatan:
Uji Teori dan Uji Kinerja Terstandar LPTK dengan Skor Kelulusan Minimal 80 Ujian Tulis Nasional (UTN) Online dengan Standar Nasional dgn Skor Minimal 80
LPTK
Mekanisme SG-PPG
Seleksi Administrasi (UKG 2015 Minimal 55) Keputusan L L TL Pengembangan diri Dikembalikan ke Dinas L TL TL TL L Dinas Pendidikan Kab/Kota/ Provinsi TM M Ujikompetensi KompetensiUji
PPL 1
(6 SKS)
Workshop 1
20 Hari (10 SKS)*)
Workshop 2
25 Hari (12 SKS)*)
PPL 2 (8 SKS) SERTIFIKAT PENDIDIK L TL TL Uji Kinerja L Uji Kinerja
Uji Tulis Nasional
(UTN) Tes
Masuk
Keputusan Keputusan Keputusan Keputusan
AKTIVITAS SKS BENTUK KEGIATAN DURASI LOKASI
Work-shop 1
3 Penugasan mengidentifikasi problematika pembelajaran di sekolah untuk WS-1 8 hari di sekolah 7 Pengembangan perangkat pembelajaran bidang stdi yang mendidik 1 20 hari di kampus PPL 1 6 Program Pengalaman Lapangan 1 45 hari di sekolah Work-shop
2
3 Penugasan mengidentifikasi problematika pembelajaran di sekolah untuk WS-2 8 hari di sekolah 9 Pengembangan perangkat pembelajaran bidang stdi yang mendidik 2 25 hari di kampus PPL 2 8 Program Pengalaman Lapangan 2 60 hari di sekolah
TOTAL 36 165 hari (5,5 bulan)
Workshop 1
10 SKS
(IN 1)
Penugasan di Sekolah (3 SKS) = 8 hari (10 JP per hari)
Tagihan penugasan identifikasi problematika pembelajaran/
layanan di sekolah meliputi:
1. analisis kesulitan dan kelemahan kinerja belajar siswa
a. Perilaku/sikap belajar siswa
b. Penguasaan materi
2
.
Analisis kesulitan dan kelemahan dalam pembelajaran
.
c. Analisis kurikulum SK/KI dan KD
d. Pendekatan/model/ metode pembelajaran
e. Media pembelajaran
f. Pengelolaan kelas
g. Penilaian hasil belajar
h. Analisis hasil penilaian
Workshop 1
10 SKS
(IN 1)
7 SKS di LPTK = 20 hari (10 JP per hari)
•
Pengembangan Konsep dan penerapan
Techno
Pedagogical Content Knowledge
(TPACK).
•
Pengembangan perangkat pembelajaran atau
perangkat layanan bagi guru BK dan TIK melalui
penugasan individual
•
Peer Teaching/Peer GC
/Layanan TIK
•
Penyusunan draft proposal PTK/
Lesson
Study
/PTBK/PTTIK (akan difinalkan pada WS-2)
•
Ujian tulis dengan 3 kali kesempatan ujian. Peserta yg
lulus ujian tulis berhak mengikuti kegiatan berikutnya.
PPL 1
6 SKS
(ON 1)
6 SKS: 37 hari kerja (6 jam per hari)
•
Penerapan perangkat pembelajaran atau perangkat
layanan bagi guru BK dan TIK di sekolah
masing-masing yang disupervisi oleh petugas yang ditunjuk.
•
Diakhiri dengan ujian kinerja dengan penguji
supervisor pendamping, diberi kesempatan 3 kali
ujian
Workshop 2
12 SKS
(IN 2)
9 SKS di LPTK = 25 hari (10 JP per hari)
•
Refleksi hasil penugasan identifikasi problematika
pembelajaran/ layanan di sekolah melalui FGD
•
Pengembangan perangkat pembelajaran atau
perangkat layanan bagi guru BK dan TIK melalui
penugasan individual
•
Peer Teaching/Peer GC
/Layanan TIK
•
Penyusunan proposal PTK/
Lesson Study
/PTBK/PTTIK
(pengembangan dari draft proposal pada WS-1)
•
Ujian tulis dengan 3 kali kesempatan ujian. Peserta yg
lulus ujian tulis berhak mendapat sertifikat mengikuti
kegiatan
PPL 2
8 SKS
(ON 2)
8 SKS: 50 hari kerja (6 jam per hari)
•
Penerapan perangkat pembelajaran atau perangkat
layanan bagi guru BK dan TIK di sekolah
masing-masing dengan supervisi oleh petugas yang ditunjuk.
•
Praktek persekolahan (manajemen persekolahaan,
pembinaan perpustakaan, partisipasi dalam kegiatan
ekstra kurikuler, pembinaan OSIS, dll.)
•
Pelaksanaan PTK/
Lesson Study
/PTBK/PTTIK
•
Diakhiri dengan ujian kinerja dengan 2 penguji, yaitu
asesor dari LPTK dan supervisor pendamping, diberi
kesempatan 3 kali ujian
24
Workshop 2
12 SKS
(IN 2)
3 SKS Penugasan di Sekolah = 8 hari (10 JP per hari)
•
Tagihan penugasan identifikasi problematika
pembelajaran/layanan di sekolah sama dengan kegiatan
penugasan pada workshop 1
Nama
: ...
NIP
: ...
Jenis Kelamin
: ...
No. Peserta
: ...
Mata Pelajaran/Guru Kelas : ...
Nama Sekolah
: ...
Alamat Sekolah
: ...
NPSN
: ...
IDENTITAS GURU
A. Analisis kesulitan dan kelemahan kinerja belajar siswa
.
Deskripsikan permasalahan pembelajaran yang Bapak/Ibu alami terkait
dengan kelas atau mata pelajaran/layanan yang Bapak/Ibu ampu dan
lampirkan juga bukti fisiknya.
Kinerja dan Perilaku
Belajar Siswa Uraian Diskripsi Permasalahan Pembelajaran
1. Perilaku/sikap
belajar siswa a. Tingkat partisipasi dan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran (kehadiran,
bertanya, mengerjakan tugas, melakukan eksperimen, dll.)
b. Perilaku dalam kerja kelompok
(keterampilan komunikasi, inisiatif, tanggung jawab, toleransi, etika, dll.)
c. Pengerjaan tugas (ketepatan mengumpulkan tugas,
Kinerja dan Perilaku
Belajar Siswa Uraian Diskripsi Problematika Pembelajaran
2. Penguasaan
materi a. Jumlah dan persentase peserta didik yang tidak mencapai KKM b. Materi yang sulit dipahami oleh
B. Analisis kesulitan dan kelemahan dalam pembelajaran
.
Deskripsikan kelemahan atau permasalahan yang Bapak/Ibu
alami dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas/mata
pelajaran/layanan yang Bapak/Ibu ampu dan lampirkan bukti
fisiknya
Komponen Pembelajaran Deskripsi Permasalahan Pembelajaran
1. Analisis kurikulum SK/KI dan KD
(perumusan indikator setiap KD, pemilihan materi yang relevan dengan indikator)
2. Pendekatan/model/ metode pembelajaran (pemilihan
pendekatan/ model/metode yang sesuai dengan KD, penerapan
pendekatan/ model/metode dalam pembelajaran)
3. Media pembelajaran (pemilihan
Komponen Pembelajaran Deskripsi Permasalahan Pembelajaran
4. Pengelolaan kelas (upaya guru menciptakan iklim kelas yang kondusif: tata ruang kelas, pengaturan tempat duduk,
pengaturan pencahayaan, tindakan preventif dan kuratif terhadap
perilaku negatif, dll.) 5. Penilaian hasil belajar
a. Penilaian hasil belajar ranah kognitif (penyusunan kisi-kisi, instrumen, rubrik/kunci)
b. Penilaian hasil belajar ranah
psikomotor (penyusunan kisi-kisi, instrumen, rubrik/kunci)
c. Penilaian hasil belajar ranah afektif (penyusunan kisi-kisi, instrumen, rubrik/kunci)
Komponen Pembelajaran Deskripsi Permasalahan Pembelajaran
6. Analisis hasil penilaian (penetapan ketuntasan belajar setiap siswa, tindak lanjut hasil analisis dalam bentuk program remidial atau pengayaan).
Catatan:
Bukti fisik yang dilampirkan sekurang-kurangnya:
1. Silabus
2. Contoh RPP yang pernah dibuat dan dilaksanakan (2 set)
3. Instrumen penilalaian (kisi-kisi, soal, rubrik)
4. LKPD / LKS
5. Fotocopi daftar nilai
Catatan:
Bukti fisik yang dilampirkan sekurang-kurangnya:
1. Silabus
2. Contoh RPP yang pernah dibuat dan dilaksanakan (2 set)
3. Instrumen penilalaian (kisi-kisi, soal, rubrik)
4. LKPD / LKS
5. Fotocopi daftar nilai
