PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI POKOK FORMAL INVITATION SUB TOPIK SCHOOL ACTIVITIES (GRADUATION CEREMONY INVITATION)

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI POKOK FORMAL INVITATION

SUB TOPIK SCHOOL ACTIVITIES (GRADUATION CEREMONY INVITATION)

Disusun Oleh: Bella Moulina, S.Pd., M.Pd NIM: 952022312

PPG DALAM JABATAN KATEGORI 1

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2022

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 9 SAROLANGUN MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS/SEMESTER : XI/I

MATERI POKOK : FORMAL INVITATION

SUB POKOK : SCHOOL ACTIVITIES (GRADUATION CEREMONY

INVITATION) ALOKASI WAKTU : 2 x 40 MENIT

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 (Spritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 (Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 (Pengetahuan): Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 (Keterampilan) : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.16 Menganalisis fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan

sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya. (C3)

3.16.1 Mengidentifikasi karakteristik, unsur kebahasaan dan kosakata yang terdapat pada undangan resmi tulis terkait kegiatan sekolah sesuai konteks penggunaannya dengan cermat. (C3) 3.16.2 Menemukan kosakata yang digunakan

pada undangan resmi tulis terkait kegiatan sekolah sesuai konteks penggunaannya dengan benar. (C3) 4.16 Menyusun teks khusus dalam bentuk

undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur

4.16.2 Membuat teks khusus dalam bentuk undangan resmi tulis terkait kegiatan sekolah, dengan memperhatikan karakteristik, unsur kebahasaan dan

(3)

teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks. (C6)

kosakata, sesuai konteks penggunaannya dengan tepat dan kreatif. (C6)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan memperhatikan tayangan Power Point Presentation melalui aplikasi Canva, siswa secara mandiri mampu mengidentifikasi karakteristik, unsur kebahasaan dan kosakata tentang undangan resmi tulis terkait kegiatan sekolah (graduation ceremony invitation) sesuai konteks penggunaannya dengan cermat.

2. Dengan menjawab pertanyaan melalui link Quizizz, siswa secara berkelompok mampu menyelesaikan masalah disebabkan kurangnya penggunaan kosakata dengan menemukan kosakata yang digunakan dalam undangan resmi tulis terkait kegiatan sekolah (graduation ceremony invitation) sesuai konteks penggunaannya dengan benar.

3. Dengan mengerjakan Project Based Learning melalui aplikasi Canva, siswa secara mandiri mampu menyelesaikan masalah disebabkan belum maksimalnya pembuatan undangan resmi tulis terkait kegiatan sekolah (graduation ceremony invitation) yang memperhatikan karakteristik, unsur kebahasaan dan kosakata sesuai konteks penggunaannya dengan tepat dan kreatif.

Nilai-nilai karakter: 1. Tanggung jawab 2. Teliti

3. Percaya diri 4. Kreatif D. MATERI PEMBELAJARAN

Karakteristik graduation ceremony invitation:

❖ Name of the host

❖ Phrasing the invitation

❖ Kind of event

❖ Time and Date

❖ Venue

❖ Additional information

❖ Special instruction

❖ RSVP (repondez s’il vous plait): request to respond

❖ School contact

Unsur kebahasaan:

- Kata dan tata bahasa baku - Ejaan dan tulisan jelas dan rapi

- Ungkapan khusus untuk undangan (Cordially invite, Request the pleasure of your presence, Solicit your gracious presence, dan sebagainya)

- Layout - Verb 1

- Penulisan tanggal: January 23^rd 2022 atau 12^th of January 2022

- Penulisan jam: a.m. (digunakan untuk pagi hari) dan p.m. (digunakan dari siang hari sampai

(4)

malam hari).

Kosakata graduation ceremony invitation:

Student council, board, present, ceremony, graduation, dress code, hall, day, date, place/venue, join, invite, RSVP, contact dan lainnya.

E. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik dan TPACK

Model Pembelajaran : Project Based Learning (PBL) Penugasan : Quizizz dan Canva

F. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR 1. Media

❖ Power Point Presentation (PPT) dari Canva tentang graduation ceremony invitation

❖ Lembar Kerja Siswa (LKPD)

❖ Link aplikasi Quizizz

❖ Aplikasi Canva Design

❖ Gambar dari Postermywall.com

❖ Kertas survey pembelajaran siswa 2. Alat/Bahan

❖ Laptop

❖ LCD

❖ Kabel colokan listrik

❖ Smartphone 3. Sumber Belajar

❖ Buku teks Kurikulum 2013 pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas XI SMA/SMK, Kemendikbud

❖ Modul English for Personal Communication, Kemdikbud

❖ Contoh undangan resmi dalam bentuk graduation ceremony invitation:

https://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/copy/1ddf0d623e8d8f26a48c78d8bc 597383#.Yvdc-HZBzIU dan

https://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/copy/6287130481429676f505709c97 62fce8

❖ Link pertanyaan graduation ceremony invitation vocabulary di Quizizz:

https://quizizz.com/join?gc=248602

❖ Desain Power Point Presentation di Canva:

https://www.canva.com/design/DAFJNFdRBbY/UI0b6wvYCF7oX4JvhBmtcg/edit?utm_cont ent=DAFJNFdRBbY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=share button

(5)

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit) Orientasi

1.Guru menyapa siswa dengan mengucap salam

❖ Siswa menjawab salam dari guru

❖ Siswa menjawab kalimat sapa dari “How is it going?” yang diucapkan guru dengan

“I’m Under Condition, Mom, I’m Hanging in There, atau Great! How is It Going, Mom?”

2. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin do’a untuk menumbuhkan sikap religi

❖ Ketua kelas memimpin doa 3. Guru mengecek kehadiran siswa

❖ Siswa menyebutkan kehadiran mereka dalam bahasa Inggris dengan kalimat “I’m Here, atau Present, Mom.”

Apersepsi

4. Guru menanyakan permasalahan pada materi pembelajaran undangan resmi minggu lalu

❖ Siswa mengungkapkan permasalahan

- I still do not understand about the using of vocabulary in formal invitation, Mom.

- How can we create a formal invitation by using vocabulary?

❖ Guru menstimulasi siswa dalam mengenali masalah pembelajaran yang mereka hadapi

❖ Guru memberikan penentuan alternatif solusi dari pertanyaan permasalahan siswa Motivasi

1. Memberikan gambaran manfaat dari mempelajari materi yang akan diberikan hari ini dalam jurusan SMK Multimedia

2. Memberitahukan tujuan pembelajaran hari ini

3. Guru memotivasi siswa untuk semangat mempelajari materi pada sub topik kedua Kegiatan Inti (70 Menit)

Sintaks Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Stimulation

(stimulasi/pemberian rangsangan)

Problem statement (pertanyaan/identifik asi masalah)

Mengamati

1. Guru menstimulasi siswa tentang graduation ceremony invitation melalui tayangan Power Point Presentation

https://www.canva.com/design/DAFJNFdRBbY/UI0b6wvYCF7 oX4JvhBmtcg/edit?utm_content=DAFJNFdRBbY&utm_campai gn=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

❖ Siswa memperhatikan materi di Power Point Presentation

Critical Thinking Menanya

2. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya jika harus membuat graduation ceremony invitation apa yang akan mereka lakukan dan akan dijawab melalui diskusi

❖ Siswa membuat daftar pertanyaan tentang materi

- Can we create a formal invitation in a digital platform?

(6)

Data collection (pengumpulan data)

Data processing (pengolahan data)

- What is digital platform that used to create formal invitation?

- How can we create graduation ceremony invitation in digital platform?

- What is the vocabulary needed in making graduation ceremony invitation?

3. Guru memberi umpan balik dari daftar pertanyaan yang telah diajukan siswa dan mengaitkannya dengan solusi yang ada pada materi pembelajaran pembuatan graduation ceremony invitation 4. Guru menjelaskan materi graduation ceremony invitation di

Power Point Presentation, berupa karakteristik, unsur kebahasaan, dan kosakata undangan resmi graduation ceremony invitation

5. Siswa diajak untuk menyebutkan kosakata yang dibutuhkan dalam membuat graduation ceremony invitation pada gambar di Power Point Presentation, yaitu student council, board, present, ceremony, graduation, dresscode, hall, day, date, place/venue, join, invite, RSVP atau yang lainnya.

6. Siswa diberikan link aplikasi Quizizz untuk menemukan kosakata lainnya yang diperlukan dalam membuat graduation ceremony invitation: https://quizizz.com/join?gc=248602

Mengeksplorasi

7. Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil berjumlah 5 orang dengan komposisi siswa laki-laki dan perempuan yang heterogen

8. Siswa bersama teman sekelompoknya menjawab pertanyaan di aplikasi Quizizz dan guru memberikan umpan balik setelah siswa menyelesaikan kuis

9. Guru menanyakan kosakata apa saja yang mereka dapatkan di Quizizz dan arti kosakata tersebut, serta apakah kosakata tersebut dapat digunakan dalam membuat graduation ceremony invitation 10. Siswa menyebutkan kosakata yang mereka dapatkan di

Quizizz

11. Guru menilai jawaban kelompok siswa pada aplikasi Quizziz pada rubrik penilaian sikap dan pengetahuan, serta memberikan apresiasi bagi kelompok yang mendapatkan skor tertinggi

Mengasosiasi

12. Guru menjelaskan kegunaan kosakata tersebut dalam pembuatan undangan resmi tulis tentang graduation ceremony invitation

13. Guru menjelaskan penggunaan platform digital Canva Design sebagai salah satu alternatif bagi siswa membuat

(7)

Verification (pembuktian)

Generalization (menarik kesimpulan)

graduation ceremony invitation, seperti log in ke aplikasi Canva, memilih template graduation ceremony invitation, menambahkan tulisan/kosakata yang dibutuhkan, memilih template tulisan atau memasukkan gambar, mengkreasikan undangan agar terlihat estetik dan menyimpannya dalam format JPEG, JPG, atau PNG.

14. Siswa diajak untuk membuat undangan resmi tulis graduation ceremony invitation di aplikasi platform digital Canva. Guru meminta siswa memilih template dan kosakata yang digunakan dalam membuat undangan.

Mengkomunikasikan

15. Siswa bertanya kepada guru jika dalam proses pembuatan undangan resmi tulis graduation ceremony invitation masih

belum mengerti penggunaan Canva:

“What is the way to add the text in Canva, Mom?”

16. Guru menjelaskan cara membuat undangan resmi tersebut berdasarkan pertanyaan siswa

17. Siswa secara mandiri menyelesaikan pembuatan graduation ceremony invitation di Canva dengan cara mengumpulkannya melalui WA pribadi guru

18. Guru menilai proses desain undangan tulis graduation ceremony invitation yang telah dibuat siswa dalam rubrik penilaian sikap dan keterampilan

19. Guru meminta dua siswa perwakilan dari dua kelompok mempresentasikan hasil desain di Canva yang telah dibuat dan guru mengadakan tanya jawab terkait hal itu

20. Guru menginstruksikan agar siswa bertanya jika masih ada materi yang belum dimengerti

21. Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari

Catatan: Selama pembelajaran dengan materi undangan resmi berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap tanggung jawab, teliti, percaya diri dan kreatif.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Guru merefleksikan kegiatan pembelajaran pembuatan undangan resmi tulis graduation ceremony invitation hari ini dengan memberikan kertas survey pembelajaran kepada siswa dan meminta siswa untuk mengisinya

2. Guru memberitahukan materi untuk pertemuan yang akan datang

3. Guru menutup kegiatan dengan salam dan motivasi siswa dengan menganalogikan bahwa

“No One Left Behind” ketika mau belajar, dan “Practice Makes Perfect” dalam belajar Bahasa Inggris

(8)

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR 1. Sikap

No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan

1. Tanggung jawab dalam belajar dan bekerja

2. Teliti dan aktif berkomunikasi tentang materi pada saat belajar

3. Percaya diri dalam mengemukakan pendapat 4. Kreatif dalam menuangkan ide dan gagasannya Keterangan:

1. Tanggung jawab dalam belajar dan bekerja Indikator pencapaian:

3: Berusaha dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.

2: Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya

1: Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai 2. Teliti dan aktif berkomunikasi tentang materi pada saat belajar

Indikator pencapaian:

3: aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan gagasan atau ide 2: aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide 1: aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide 3. Percaya diri dalam mengemukakan pendapat

3: percaya diri saat mengemukakan pendapat tanpa terbata-bata saat menjelaskan pendapat

2: kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat dan sedikit lambat memberi gagasan

1: tidak percaya diri saat diminta pendapat oleh teman maupun guru 4. Kreatif dalam menuangkan ide dan gagasannya

3: Kreatif dalam membuat graduation ceremony invitation, menunjukkan adanya inovasi dan kreatifitas

2: Kurang kreatif dalam membuat graduation ceremony invitation, kurang inovasi dan kreatifitas

1: Tidak kreatif dalam membuat graduation ceremony invitation, tidak inovasi dan kreatifitas

Berilah nilai 3, 2 atau 1 pada setiap penilaian sikap yang dimiliki oleh siswa!

Nama Tanggung

Jawab Teliti Percaya

diri Kerjasama Total Nilai

Mandatul Kholipa

Mela Savitri

Muhammad Rafi R.

Nurul Aini

Safitri Wulandari

(9)

2.Pengetahuan

Teknik Penilaian: latihan soal Quizizz dan penugasan kelompok

No Aspek yang dinilai Skor

1 Jawaban tepat 10

2 Jawaban salah 0

Skor maksimal: Jumlah soal x skor maksimal : 10 X 10 = 100

Nilai Akhir: Skor perolehan x 100 Skor maksimal Nilai Maksimal: 100

Nama Nilai

Mandatul Kholipa

Mela Savitri

Muhammad Rafi R.

Nurul Aini

Safitri Wulandari Sefiana Nur Aini Sefrian Beril Erisa Septi Asmawati Ver Wati Sabila

Yunita Anggin

Kisi-kisi Penilaian Pengetahuan No. Indikator

Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Jenjang Pengetahuan

Instrumen No.

Soal

Kunci

Diberikan beberapa pertanyaan tentang kosakata melalui aplikasi Quizizz, siswa menemukan jawaban kosakata

Tes tertulis

Jawaban pilihan salah satu dari 3 pilihan jawaban

C3 Variatif 1-10 Tentatif (dari aplikasi)

Sefiana Nur Aini

Sefrian Beril Erisa

Septi Asmawati

Ver Wati Sabila

Yunita Anggin

Keterangan Nilai:

A = 10 -12 B = 7 - 9 C = 4 - 6 D = 0 - 3

(10)

yang digunakan dalam undangan resmi tulis dengan benar

10 Soal Quizziz

1. The word “Cordially Invite” is closest meaning with … a. request the pleasure of

b. you are invited

c. all the answers are true

2. The meaning of “Present to You” is … a. mempersembahkan kepada anda b. menyembah kepada anda

c. anda diberikan

3. The definition of “Student Council” is … a. organisasi kesiswaan

b. organisasi siswa intra sekolah c. keanggotaan siswa

4. “Class of 2021 Graduation Ceremony” is part of … a. kind of event

b. school contact c. name of the host

5. What is the correct meaning of “For More Information Call” below … a. hubungi

b. untuk info lebih lanjut silahkan menghubungi c. informasi untuk dihubungi

6. “Join Us to Celebrate the Graduation” is defined as … a. bergabunglah bersama kami

b. mari bergabung bersama kami untuk merayakan kelulusan c. bergabunglah bersama kami dalam merayakan kelulusan 7. The meaning of “RSVP” is …

a. repondez s’il vous plait b. keduanya benar

c. please reply

8. The synonym of “Venue” below are true, except … a. place

b. location c. day

9. What is the part of this sentence “Wear White and Black Dress Code”?

a. name of the host b. additional information c. day and date

10. We see this sentence “Confirm Your Attendance” in … a. school contact

b. additional information c. RSVP

(11)

3. Keterampilan CONTENT

Score Criteria

5 EXCELLENT TO VERY GOOD: knowledgeable; substantive; thorough development of thesis; relevant to assigned topic

4 GOOD TO AVERAGE: some knowledge of subject; adequate range; limited development of thesis; mostly relevant to topic, but lacks detail

3 FAIR TO POOR: limited knowledge of subject; little substance; inadequate development of topic

2 VERY POOR: does not know knowledge of subject, non-substantive; not pertinent; OR not enough to evaluate

ORGANIZATION Score Criteria

5 EXCELLENT TO VERY GOOD: fluent expression; idea clearly stated/supported; succint, well-organized; logical sequencing; cohesive

4 GOOD TO AVERAGE: somewhat choppy; loosely organized but main idea stand out; limited support; logical but incomplete sequencing

3 FAIR TO POOR: non-fluent; ideas confused or disconnected; lacks logical sequencing and development

2 VERY POOR: does not communicate; no organization; OR not enough to evaluate

VOCABULARY Score Criteria

5 EXCELLENT TO VERY GOOD: sophisticated range; effective word/idiom choice and usage, word form mastery; appropriate register

4 GOOD TO AVERAGE: adequate range; occasional errors of word/idiom form, choice, usage but meaning not obscured

3 FAIR TO POOR: Limited range, frequent errors of word/idiom form, choice, usage, meaning confused or obscured

2 VERY POOR: essentially translation; little knowledge of English vocabulary, idioms, word form; OR not enough to evaluate

(12)

LANGUAGE USE Score Criteria

5 EXCELLENT TO VERY GOOD: effective complex construction; few errors of agreement, tense, number, word order/function, prepositions, articles, pronouns

4 GOOD TO AVERAGE: effective but simple constructions; minor problems in complex constructions; several errors of agreement, tense, number, word order/functions, articles, pronouns, prepositions but meaning seldom obscured

3 FAIR TO POOR: major problems in simple/complex constructions; frequent errors of negation, agreement, tense, number, word order/function, articles, pronouns, prepositions and/or fragments, run-ons, deletions, meanings confused or obscured

2 VERY POOR: virtually no mastery of sentence construction rules; dominated by errors; does not communicate; OR not enough to evaluate

MECHANICS Score Criteria

5 EXCELLENT TO VERY GOOD: demonstrates mastery of conventions; few errors of spelling, punctuation, capitalization, paragraphing

4 GOOD TO AVERAGE: occasional errors of spelling, punctuation, capitalization, paragraphing but meaning not obscured

3 FAIR TO POOR: frequent errors of spelling, punctuation, capitalization, paragraphing; poor handwriting; meaning confused or obscured

2 VERY POOR: no mastery of conventions; dominated by the errors of spelling, punctuation, capitalization, paragraphing, handwriting illegible; OR not enough to evaluate

Skor maksimal: Content + Organization + Vocabulary + Language Use + Mechanics Nilai maksimal: 5 + 5 + 5 + 5 + 5 x 4 = 100

Berilah nilai 2, 3, 4 atau 5 pada setiap penilaian keterampilan yang dimiliki oleh siswa!

Nama Content Organization Vocabulary Language

Use Mechanics Total x

4 Nilai

Mandatul Kholipa

Mela Savitri

Muhammad Rafi R.

Nurul Aini

Safitri Wulandari

Sefiana Nur Aini

Sefrian Beril Erisa

Septi Asmawati

Ver Wati Sabila

Yunita Anggin

(13)

I. REMEDIAL

Remedial diberikan kepada siswa yang belum mencapai KKM (60). Remedial dilakukan dengan memberikan pembelajaran ulang. Pembelajaran ulang dilakukan dengan membuat undangan resmi tulis kembali di aplikasi Canva dengan memperhatikan karakteristik, unsur kebahasaan dan kosakata secara tepat dan kreatif. Siswa diminta untuk memperbaiki ejaan huruf dan kosakata jika terdapat kesalahan.

Mengetahui Singkut, 10 September 2022

Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris

Deri Emilia, S.Pd., M.M Bella Moulina, S.Pd., M.Pd

NIP. 197303232005011011 NIP. 199005022019032011

(14)

BAHAN AJAR

A. Explanation of Graduation Ceremony Invitation Karakteristik graduation ceremony invitation:

❖ Name of the host

❖ Phrasing the invitation

❖ Kind of event

❖ Time and Date

❖ Venue

❖ Additional information

❖ Special instruction

❖ RSVP: request to respond

❖ School contact

Unsur kebahasaan:

- Kata dan tata bahasa baku - Ejaan dan tulisan jelas dan rapi

- Ungkapan khusus untuk undangan (Cordially invite, Request the pleasure of your presence, Solicit your gracious presence, dan sebagainya)

- Layout - Verb 1

- Penulisan tanggal: January 23^rd 2022 atau 12^th of January 2022

- Penulisan jam: a.m. (digunakan untuk pagi hari) dan p.m. (digunakan dari siang hari sampai malam hari).

Kosakata graduation ceremony invitation:

Student council, board, present, ceremony, graduation, dress code, hall, day, date, place/venue, join, invite, RSVP, contact dan lainnya.

B. Power Point Presentation from Canva

(15)

C. Examples of Graduation Ceremony Invitation

https://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/copy/6287130481429676f505709c9762fce8 https://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/copy/1ddf0d623e8d8f26a48c78d8bc597383#.Y vdc-HZBzIU

(16)

MEDIA PEMBELAJARAN

1. Media

❖ Power Point Presentation (PPT) dari Canva tentang graduation ceremony invitation

❖ Lembar Kerja Siswa (LKPD)

❖ Link aplikasi Quizizz

❖ Aplikasi Canva Design

❖ Gambar dari Postermywall.com

❖ Kertas survey pembelajaran siswa 2. Alat/Bahan

❖ Laptop

❖ LCD

❖ Kabel colokan listrik

❖ Smartphone 3. Sumber Belajar

❖ Buku teks Kurikulum 2013 pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas XI SMA/SMK, Kemendikbud

❖ Modul English for Personal Communication, Kemdikbud

❖ Contoh undangan resmi dalam bentuk graduation ceremony invitation:

https://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/copy/1ddf0d623e8d8f26a48c78d8bc 597383#.Yvdc-HZBzIU dan

https://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/copy/6287130481429676f505709c97 62fce8

❖ Link pertanyaan graduation ceremony invitation vocabulary di Quizizz:

https://quizizz.com/join?gc=248602

❖ Desain Power Point Presentation di Canva:

https://www.canva.com/design/DAFJNFdRBbY/UI0b6wvYCF7oX4JvhBmtcg/edit?utm_cont ent=DAFJNFdRBbY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=share button

(17)

https://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/copy/6287130481429676f505709c9762fce8 https://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/copy/1ddf0d623e8d8f26a48c78d8bc597383#.Y vdc-HZBzIU

(18)

LEMBAR KERJA SISWA (LKPD)

Aktivitas 1 Instruksi

1. To comprehend the vocabulary needed, please click the Quizizz link which given by your teacher!

Don’t forget to write your group’s name!

2. Put the game code in the box provided!

(19)

Link Quizizz: https://quizizz.com/join?gc=248602

3. Answer the questions and let your group be the winner in your classroom!

Aktivitas 2 Instruksi

1. To learn more how to create graduation ceremony invitation by using Canva, please open your Canva Application!

2. With your own smartphone, choose graduation ceremony invitation template in Canva. Create your own ideas in that digital platform. Do not forget to write your name in your design!

(20)

(21)

(22)

KISI-KISI DAN PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Sikap

No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan

1. Tanggung jawab dalam belajar dan bekerja

2. Teliti dan aktif berkomunikasi tentang materi pada saat belajar

3. Percaya diri dalam mengemukakan pendapat 4. Kreatif dalam menuangkan ide dan gagasannya

Keterangan:

1. Tanggung jawab dalam belajar dan bekerja Indikator pencapaian:

3: Berusaha dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.

2: Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya

1: Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai 3. Teliti dan aktif berkomunikasi tentang materi pada saat belajar