RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema
: SDN Pringgondani 03 : 5 / I
: 2. Udara Bersih bagi Kesehatan Sub Tema
Muatan Terpadu Pembelajaran ke Alokasi waktu Nama Pembuat Surel
: 1. Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih : IPA dan SBdP
: 5
: (1 x 35 menit)
: Sari Riski Wati, S.Pd.
: saririski@gmail.com
A. TUJUAN PEMBELAJARAN IPA
Setelah menyimak penjelasan guru melalui media gambar dan video yang disajikan, siswa mampu menghubungkan gambar organ pernapasan pada manusia dan fungsinya.
Dengan membuat bagan, siswa dapat menjelaskan cara kerja organ pernapasan pada manusia
SBdP
Setelah menyimak video yang diberikan oleh guru, siswa mampu menyanyikan lagu “Bagimu Negeri” bertangga nada minor.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiat
an Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pembu
kaan
1. Guru membuka kelas diawali dengan salam, dilanjutkan berdoa, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa (Tanggung Jawab, Integritas /PPK)
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (Religius/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin dengan menerapkan protokol kesehatan secara ketat di masa pandemi ini setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme. (Nasionalis / PPK)
5. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab kepada siswa serta mengaitkan materi yang akan dipelajari yang berkaitan dengan pengalaman peserta didik sehari – hari.
(Communication / 4C )
5 menit
Inti Fase 1 Orientasi siswa kepada masalah
1. Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi Organ Pernapasan pada manusia dan
menyampaikan tujuan belajar yang akan dicapai (Communication / 4C)
2. Siswa mengamati gambar yang disajikan oleh guru untuk menstimulus ide, gagasan, dan motivasi.
25 menit
(Mengamati / 4C)
3. Siswa mengamati video yang disajikan oleh guru untuk menstimulus ide, gagasan, dan motivasi.
(Mengamati / 4C)
4. Siswa diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan gambar dan video yang telah diamati.
Guru menunjuk beberapa siswa untuk
mengemukakan jawabannya. (Collaboration / 4C) 5. Guru mengonfimasi dan mengapresiasi jawaban-
jawaban siswa untuk meningkatkan motivasi belajar siswa (Tanggung Jawab / PPK)
6. Guru menggunakan jawaban-jawaban siswa sebagai pengetahuan awal untuk melakukan kegiatan-
kegiatan pembelajaran berikutnya.
Fase 2 Mengorganisasikan siswa
7. Siswa dibagi menjadi 2 kelompok (Collaboration / 4C)
8. Siswa diminta menyimak gambar tentang organ pernapasan pada manusia. (Mengamati / 4C) 9. Siswa diberikan LKPD oleh guru ( Collaboration /
4C , Communication / 4C)
Fase 3 Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok
10. Siswa diperlihatkan gambar Organ pernapasan manusia dan fungsinya melalui bahan ajar yang telah diberikan (Mengamati / 4C)
11. Dengan bimbingan guru tiap siswa dalam kelompok berdiskusi dan melakukan tanya jawab mengenai materi organ pernapasan dan fungsinya ( Collaboration / 4C , Communication / 4C)
12. Siswa diperlihatkan bagan “Mencocokkan” dan dimotivasi untuk mengisi tiap point kecocokan antara organ pernapasan dan fungsinya. Guru memberi reward bagi siswa yang aktif dalam tahap ini. (Collaboration / 4C)
(Mandiri, PPK & Mengumpulkan Informasi / Saintifik)
13. Siswa menarik kesimpulan mengenai organ pernapasan dan fungsinya. (Kognitif , C2)
Hasil yang diharapkan :
- Siswa mengetahui organ pernapasan pada manusia dan fungsinya
- Cermat dan memiliki keterampilan untuk membuat informasi.
14. Dari kesimpulan yang di dapat, siswa bersama guru mengetahui tentang organ pernapasan pada manusia dan fungsinya, serta pentingnya peran napas pada saat bernyanyi. (Collaboration / 4C) 15. Siswa diminta melihat contoh lagu nasional
“Bagimu Negeri” yang bertangga nada minor melalui link yang disediakan dan menyimak dengan
seksama. (Mengamati / 4C)
https://www.youtube.com/watch?v=VWf3zc6Qy m0&ab_channel=CannelalihlasCannelalihlas
Fase 4 Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
16. Selesai membuat bagan mencocokkan organ perapasan dan fungsinya, siswa mengerjakan LKPD yang telah disediakan (Mengkomunikasikan / Saintifik /4C, Menganalisis / C4)
17. Masing-masing peserta didik diminta untuk menyanyikan lagu “Bagimu Negeri” di depan kelas serta mengumpulkan LKPD organ pernapasan manusia yang telah di kerjakan sebelumnya.
(Menerapkan / C3) (Presisi / P3)
Fase 5 Menganalisa dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
18. Siswa diberikan penguatan oleh guru tentang hasil diskusi dan tugas yang telah diselesaikan
(Tanggung jawab / PPK)
19. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya kepada guru terkait materi yang belum difahami ( Menanya / A1 )
Penut up
1. Siswa dan Guru melakukan refleksi terkait materi yang belum dimengerti hari ini ( Communication – 4C)
2. Siswa mengerjakan evaluasi untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran ( Integritas, tanggung jawab – PPK) (Mengevaluasi / C5)
3. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini ( Collaboration – 4C, mengkomunikasikan – saintifik ) (Menyimpulkan
5 menit
/ C2)
4. Guru memberikan umpan balik kepada siswa mengenai hasil evaluasi pembelajaran yang telah dicapai (Communication – 4C)
5. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam penutup (Religius – PPK )
C. PENILAIAN
Bentuk Penilaian dan Alat Penilaian 1. Penilaian Pengetahuan : Tes tulis
2. Penilaian Sikap : Pengamatan / observasi ( sikap spiritual, aktif dan sosial)
3. Penilaian Keterampilan : Penilaian Kinerja (diskusi kelompok mengenai organ pernapasan dan fungsinya yang disediakan pada LKPD, serta menyanyikan lagu Nasional bertangga nada minor yaitu “Bagimu Negeri” )
D. LAMPIRAN
1. LKPD kelompok 2. Soal evaluasi 3. Kunci jawaban
4. Rubrik dan instrumen penilaian ( sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Mengetahui,
Kepala SDN Pringgondani 03
Abdul Manan, S.Pd.
NIP. 19681012 200604 1 008
Jember, 26 Juni 2022
Guru Kelas V
Sari Riski Wati, S.Pd.
NIP. 19901126 201903 2 017
LAMPIRAN
PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN A. Teknik Penilaian:
1. Penilaian Sikap Sosial: Jujur, tanggung jawab, disiplin.
Penilaian Sikap Spiritual : Bersyukur, toleransi, berdoa 2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja
B. Bentuk Instrumen Penilaian 1. Sikap KI 1 (Spiritual)
a) Teknik Observasi
b) Rubrik Penilaian SIkap Spiritual a. Bersyukur :
3 : Selalu bersyukur setelah melaksanakan kegiatan
2 : Kadang – kadang bersyukur setelah melaksanakan kegiatan 1 : Tidak pernah bersyukur setelah melakaksanakan kegiatan b. Toleransi :
3 : Selalu bersikap toleransi terhadap sesama
2 : Kadang – kadang bersikap toleransi terhadap sesama 1 : Tidak pernah bersikap toleransi terhadap sesama c. Berdoa :
3 : Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan 2 : Kadang – kadang berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
1 : Tidak pernah berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
c) Instrumen Penilaian K1 (Spriritual)
Berilah Tanda ceklist (√) pada kolom sikap spiritual siswa!
No. Tgl Nama Siswa
Sikap Spiritual
Nilai Total Bersyukur Toleransi Berdoa
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
d) Instrumen Penilaian K2 (Sosial)
Berilah Tanda ceklist (√) pada kolom sikap spiritual siswa!
No. Tgl Nama Siswa
Sikap Spiritual
Nilai Total Jujur Disiplin Tanggung
Jawab 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. Pengetahuan KI 3 a) Teknik Tertulis
b) Bentuk soal pilihan ganda 5 soal, esai 5 soal Rubrik Penilaian Soal PIlihan Ganda
No Nomor soal
Skor
Benar Salah
1 1 5 0
2 2 5 0
3 3 5 0
4 4 5 0
5 5 5 0
Skor Maksimal 25 0
Rubrik Penilaian Soal Esai
No Nomor soal
Skor
Benar Salah Tidak Menjawab
1 1 15 5 0
2 2 15 5 0
3 3 15 5 0
4 4 15 5 0
5 5 15 5 0
Skor Maksimal 75
Lembar Penilaian KI 3 ( Pengetahuan)
No. Tgl Nama Siswa
Nomor Soal Pilihan
Ganda Nomor Soal Esai
Jumlah 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Keterangan :
3. Keterampilan KI 4
Bentuk Penilaian ; Tes Tulis dan Kinerja (Peta Pikiran) a. Rubrik Mencari Tahu
Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
Pengetahuan tentang SIstem Pernapasan Manusia
Semua
bagian bagan tergambar dengan tepat, semua penjelasan tentang proses sangat lengkap
Semua bagian tergambar dengan tepat, penjelasan kurang lengkap namun benar
Tidak semua bagian bagan tergambar dengan tepat, penjelasan kurang lengkap
namun benar
Tidak semua bagian bagan tergambar dengan tepat, penjelasan kurang lengkap dan kurang benar
dan tepat Keterampilan
dalam Mengolah Informasi dalam Bentuk Bagan
Bagan sangat mudah dibaca dan sangat mudah dimengerti
Bagan mudah dibaca dan mudah dimengerti
Bagan mudah dibaca
namun agak sulit dimengerti
Bagan agak sulit dibaca dan dimengerti
Sikap Kecermatan dan Kemandirian
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap siswa yang sangat baik dan perlu pendampingan, digunakan sebagai data dalam rekapitulasi
penilaian sikap.
Catatan:
Rubrik digunakan sebagai pegangan guru dalam memberikan umpan balik terhadap tugas membuat bagan sistem pernapasan manusia, hasil dari kegiatan ini tidak harus dimasukkan ke dalam buku nilai (sangat tergantung pada kesiapan siswa), Tujuan utama dari kegiatan
ini adalah sebagai kegiatan untuk membuat siswa paham tentang pernapasan manusia. Guru dapat melihat keberhasilan pembelajaran tentang organ pernapasan dari hasil keseluruhan kelas secara umum.
b. Praktik menyanyikan lagu bertangga nada minor “Bagimu Negeri”
Bentuk penilaian : Kinerja
Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
Ketepatan Nada
Menyanyi sesuai teks lagu tanpa kesalahan
Menyanyi sesuai teks lagu tanpa kesalahan kurang dari 25%
Menyanyi sesuai teks lagu tanpa kesalahan nada paling banyak 50%
Menyanyi sesuai teks lagu tanpa kesalahan lebih dari 50%
Sikap Percaya Diri
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap percaya diri siswa yang sangat baik dan perlu pendampingan ketika mengerjakan tugas, digunakan
sebagai data dalam rekapitulasi penilaian sikap.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TEMA 2
UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN
SUB TEMA 1 CARA TUBUH MENGOLAH UDARA BERSIH PEMBELAJARAN 5
1. Organ Pernapasan pada manusia
2. Lagu nasional bertangga nada minor “Bagimu Negeri”
KELAS V
Nama :
Kelas :
No. Absen :
1. Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD 2.Tulislah nama kamu pada halaman depan
3.Bacalah petunjuk penggunaan pada setiap LKPD 4.Kerjakan kegiatan dengan baik dan teliti
Mampu menghubungkan gambar organ pernapasan pada manusia dan fungsinya.
Dapat menjelaskan cara kerja organ pernapasan pada manusia melalui bagan
Mampu menyanyikan lagu “Bagimu Negeri” bertangga nada minor.
Langkah – langkah mengerjakan LKPD 1
1. Berdasarkan Video dan Bahan Ajar yang diberikan oleh guru.
a. Hubungkan organ pernapasan pada manusia di bawah ini dengan fungsinya!
b. Isi dan jelaskan cara kerja organ pernapasan pada manusia pada bagan yang tersedia!
Hidung
Faring
Laring
Trakea Bronkus
Bronkiolus Alveolus
menyaring kotoran yang tidak tertangkap oleh
laring
penghubung untuk faring dan trakea
menyaring udara se belum masuk ke
tubuh
ruang getar untuk menghasilkan suara mengantarkan
udara, baik oksigen dan karbondioksida dari dan menuju
paru-paru
menyalurkan udara dari bronkus ke
alveolus
tempat terjadinya pertukaran gas pada
paru-paru
Hidung
....
.... ....
....
.... ....
Langkah – langkah mengerjakan LKPD 2
2. Berdasarkan Video dan Bahan Ajar yang diberikan oleh guru.
a. Catatlah Lirik lagu “Bagimu Negeri” pada kolom yang tersedia !
b. Nyanyikan lagu “Bagimu Negeri” , jangan lupa di rekam
kemudian kirimkan pada guru !
Jangan lupa kalian praktekkan menyanyi lagu
“Bagimu Negeri” dengan merekamnya dan kirimkan
pada Bu Guru ya !
KISI-KISI PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SDN PRINGGONDANI 03
Kelas/ Semester : V / 1
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
Subtema : 1. Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih
Pembelajaran : 4
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Level kognitif Bentuk Soal No.
Soal PG Essay
IPA
3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan
manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia
3.2.1 Menghubungkan gambar
organ pernapasan dan fungsinya pada manusia, serta menjelaskan cara kerja
organ pernapasan pada manusia
disajikan sebuah
pertanyaan, siswa dapat menentukan udara yang
dihirup oleh manusia C4 √ 1
disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan nama organ pernapasan apda manusia
C4 √
2
disajikan fungsi organ pernapasan pada manusia, siswa dapat menyebutkan nama organ pernapasan tersebut
C4 √
3
melalui gambar organ pernapasan, siswa dapat menyebutkan fungsi dari
organ tersebut C4 √ 6,7,8,9
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Level kognitif Bentuk Soal No.
Soal PG Essay
SBdP
4.2 Menyanyikan lagu – lagu bertangga nada diatonis minor.
4.2.1 Menyanyikan lagu- lagu nasional bertangga nada minor.
disajikan sebuah
pertanyaan, siswa dapat melengkapi lirik lagu Bagimu Negeri
C3 √
4
Melalui Lirik yang disajikan siswa dapat menyebutkan judul dari lagu tersebut
C4 √
5
Melalui pertanyaan, siswa dapat mneuliskan lirik lagu "Bagimu Negeri"
C4
√ 10
NAMA :
KELAS :
NO. ABSEN :
Berilah Tanda Silang (X) Pada Huruf A, B, C atau D Pada Jawaban Yang Benar!
1. Manusia bernapas dengan menghirup ….
a. Oksigen b. Nitrogen
c. Karbondioksida d. Hidrogen
2.
Huruf E pada gambar disamping merupakan organ pernapasan ….
a.
3. Sebagai ruang getar untuk menghasilkan suara, merupakan fungsi dari organ pernapasan …
a. Trakea b. Laring c. Faring d. Bronkus
4. Lengkapi lirik di bawah ini !
a. Bronkus b. Faring c. Laring d. Alveolus
………..
Kami berjanji
a. Bagimu negeri b. Padamu negeri c. Untukmu negeri d. Semua negeri
5. Cermati lirik lagu nasional di bawah ini !
Padamu negeri kami berjanji padamu negeri kami berbakti Padamu negeri kami mengabdi bagimu negeri
jiwa raga ~ ka ~ mi ~
Teks di atas merupakan lirik lagu … a. Padamu negeri
b. Bagimu negeri c. Untukmu negeri d. Semua negeri
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
10. Tulislah lirik lagu “Bagimu Negeri” !
6. Fungsi organ pada huruf a adalah ….
7. Fungsi organ pada huruf d adalah ….
8. Fungsi organ pada huruf e adalah ….
9. Fungsi organ pada huruf f adalah ….
Kunci Jawaban 1. A
2. B 3. B 4. B 5. B
6. menyaring kotoran atau debu yang masuk.
7. menyaring kotoran yang tidak tertangkap oleh laring sebelum masuk ke paru-paru
8. mengantarkan udara, baik oksigen dan karbondioksida dari dan menuju paru-paru
9. tempat untuk keluar masuk udara, oksigen dan karbondioksida pada paru-paru
10. Padamu negeri kami berjanji padamu negeri kami berbakti Padamu negeri kami mengabdi bagimu negeri
jiwa raga ~ ka ~ mi ~
