HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH NASIONAL INDONESIA

(1)

HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH NASIONAL INDONESIA DAN SIKAP NASIONALISME DENGAN KESADARAN SEJARAH

PADA SISWA SMP NEGERI SE- KECAMATAN SRAGEN, DI KABUPATEN SRAGEN

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sejarah

Minat Utama Pendidikan Profesi Kependidikan

Oleh : Purwanto S861402032

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA commit to user 2018

(2)

(3)

TESIS

Oleh PURWANTO

S861402032

Komisi

Pembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing I Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd

NIP. 19560303 198603 1 001 ... .. - .. -

Pembimbing II Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, MHum

NIP. 19610318 198903 2 001 ... .. - .. -

Telah dinyatakan memenuhi syarat pada tanggal ... 2018 Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah

Program Pascasarjana UNS

Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, MHum NIP. 19610318 198903 2 001commit to user

(4)

(5)

LEMBAR PENGESAHAN

TESIS

Oleh PURWANTO

S861402032

Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Leo Agung, M.Pd

NIP. 19560515 198203 1 005 ... ,,,,,,,,,,,,,,,,,, Sekretaris Dr. Akhmad Arif Musadad, M.Pd

NIP. 19670507 199203 1 002 ... …………..

Anggota Penguji

Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd

NIP. 19560303 198603 1 001 ... ………

Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, MHum

NIP. 19610318 198903 2 001 ... ………

Telah dipertahankan di depan penguji dan dinyatakan telah memenuhi syarat pada tanggal .... ……….

Ketua Program Studi

Dekan FKIP Pendidikan Sejarah

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, MHum NIP.196101241987021001 commit to user NIP. 19610318 198903 2 001

(6)

(7)

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Tesis yang berjudul : “HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH NASIONAL INDONESIADAN SIKAP NASIONALISME DENGAN KESADARAN SEJARAHPADA SISWA SMP NEGERI SE- KECAMATAN SRAGEN, DI KABUPATEN SRAGENTAHUN PELAJARAN 2014/2015”

adalah benar karya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini disebut dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undang (Permendiknas No. 17, tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Pendidikan Sejarah PPs UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Sejarah PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran-pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, ...2018 Mahasiswa,

PURWANTO S861402032 commit to user

(8)

MOTTO

Sesungguhnya Allah menyukai hamba yang berkarya dan terampil (ahli / professional). Barang siapa bersusah-payah mencari nafkah untuk keluarganya, maka

nilainya sama dengan seorang mujahid di jalan Allah SWT (Hadist Nabi - HR. Ahmad)

Pendidikan merupakan senjata yang paling mematikan di dunia, karena dengan Pendidikan mampu mengubah dunia

(Nelson Mandela)

Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.

(Q.S Al Insyirah : 6-8)

Yakin, Ikhlas dan Istiqomah : Berangkat dengan penuh keyakinan, Berjalan dengan penuh keikhlasan, dan Istiqomah dalam menghadapi cobaan

(Penulis)

(9)

PERSEMBAHAN

Tesis ini penulis

persembahkan kepada:

1. Ibunda dan Ayahanda tercinta, yang tak pernah lelah bersimpuh di keheningan, merangkai butiran-butiran do’a demi harapan-harapan terbaik bagi anandanya.

2. Istri tercinta dan anak-anak tercinta dan tersayang yang tak pernah henti- hentinya untuk berdoa, memotivasi dan suportnya.

3. Sahabat dan rekan-rekan seperjuangan mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Sejarah.

4.

Almamater tercinta

commit to user

(10)

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur senantiasa dipanjatkan untuk Ia Yang Maha Menggerakkan, Maha Menuntun, dan Maha Pemberi Petunjuk, Allah SWT yang sedetikpun tak pernah meninggalkan hamba-Nya, dan karena rahmat dan karunia-Nya akhirnya penulisan tesis ini dapat terselesaikan sesuai dengan harapan.

Suatu keniscayaan seorang manusia untuk menjadi sempurna jika tanpa adanya orang lain yang menyempurnakannya. Sebagaimana pula dengan terselesaikannya penulisan tesis ini karena berkat adanya bimbingan dan arahan serta masukan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS. Selaku Rektor Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta.

2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S. selaku Direktur Program Pascasarjana UNS Surakarta.

3. Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, MHum selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana UNS Surakarta dan selaku Pembimbing II yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sejak awal hingga akhir penyusunan tesis ini.

4. Prof. Hermanu Joebagjo, M.Pd, selaku Pembimbing Iyang telah dengan teliti, cermat, serta penuh kesabaran dalam memberikan arahan dan bimbingan kepada penulis sejak awal hingga akhir penyusunan tesis ini.

(11)

5. Segenap Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana UNS Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan serta pengalaman kepada penulis selama perkuliahan.

6. Rekan-rekan Guru dan Staf Karyawan/Karyawati SMP Negeri 3 Sragen yang selalu mensuport dalam menempuh S2 di UNS Surakarta.

7. Istri tercinta dan anak-anakku yang aku sayangi yang ikut berdo’a dan menemani dengan setia dan saying kepadaku.

Semoga amal baik yang diberikan kepada penulis, mendapat balasan yang lebih baik dari Allah SWT.Akhirnya dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan semoga tesis ini bermanfaat bagi pembaca dan pihak yang berkepentingan dengan masalah dalam penelitian ini.

Surakarta, ...2018 Mahasiswa,

PURWANTO S861402032

commit to user

(12)

Purwanto, S861402032. 2018. Hubungan Antara Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia dan Sikap Nasionalisme Dengan Kesadaran Sejarah Pada Siswa SMP Negeri Se- Kecamatan Sragen, di Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran2014/2015.

TESIS. Pembimbing I :Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd, Pembimbing II : Prof. Dr.

Sariyatun, M.Pd. Program Studi Pendidikan Sejarah, Program Pascasarjana.

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) menganalisis hubungan antara Pemahman Sejarah Nasional Indonesia, siswa dengan Kesadaran Sejarah, (2) menganalisis hubungan Sikap Nasionalisme ssiwa dengan Kesadaran Sejarah, (3) menganalisis hubungan antara Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia dan sikap Nasionalisme siswa secara bersama-sama dengan Kesadaran Sejarah.

Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-postfacto dengan desain penelitian koresional. . Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri se-Kecamatan Sragen .Pengambilan sampel dilakukan dengan stratifiedrandom sampling.Sampel dalam penelitian ini berjumlah 167 siswa dari jumlah populasi 3000 siswa.Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes pemahaman Sejarah Nasional Indonesia dan angket Sikap Nasionalisme dan Kesadaran Sejarah.Uji coba instrument tes meliputi validitas isi, tingkat kesukaran daya pembeda dan realibilitas.Uji coba instrument angket meliputi validitas isi, validitas bertalian dengan criteria, validitas konsengan persatruk dan reliabilitas.Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas populasi, uji Linieritas, uji Multikolinieritas, dan uji Autokorelasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi, regresi sederhana dan regresi ganda.

Hasil penelitian menunjukkan : (1) terdapat hubungan positif yang signifikan antara Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia (X1) dengan Kesadaran Sejarah (Y) dapat diterima dengan koefisien korelasi 0,993, koefisien regresi adalah 2,372 dengan konstanta 80,158,diketahui koefisien korelasi signifikan thitung (106,367) >

ttabel (1,) pada taraf signifikansi 5%., (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antaraSikap Nasionalisme (X2) dengan Kesadaran sejarah (Y) dapat diterima dengan koefisien korelasi 0,780, koefisien regresi adalah 0,977 dengan konstanta 14,763, diketahui koefisien korelasi signifikan thitung (16,031) > ttabel (1,564) pada taraf signifikansi 5%, (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara Pemahaman sejarah Nasional Indonesia (X1) dengan Sikap nasionalisme (X2) dengan Kesadaran sejarah (Y) dengan koefisien korelasi ganda sebesar 0,993, koefisien determinasinyaadalah 0.986 dengan persamaan garis regresi Y = 77,877 + 0,027X2-. Sedangkan hasil uji keberartian korelasi ganda diketahui Fhitung (5698,203)

> Fhitung (3,501) dengan signifikansi 0,000 atau jauh berada dibawah 0,05

Kata Kunci : Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia, Sikap Nasionalisme, Kesadaran Sejarah

(13)

Purwanto. S861402032. 2018.The Relationship of Students’ IndonesianNational History mastery and Nationalism to Historical Awareness in HistoryEducation StudyProgram of Teacher Training and Education Faculty of MetroMuhammadiyah University in 2014/2015. Thesis. First Counselor: Prof. Dr. Herman Joebagio, M.Pd.,Second Counselor: Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, MHum History EducationStudy Program, Postgraduate Program.Surakarta Sebelas Maret University.

ABSTRACT

This research aimed: (1) to analyze the relationship between students’Indonesian National History mastery and Historical Awareness, (2) to analyze therelationship between Students’ Nationalism and Historical Awareness, and (3) toanalyze the relationship of Students’ Indonesian National History mastery andNationalism to Historical Awareness simultaneously.

This study was an ex-postfacto research with correlational research design.The population of researchwas all students of History Education Study Program ofTeacher Training and Education Faculty of Metro Muhammadiyah University.

Thesample was taken using stratified random sampling. The sample of research consistedof 167 students out of 309 students asthe population. The instruments used to collectthe data were Indonesian National History test and Nationalism and HistoricalAwareness questionnaire. The test instrument tryout included content validity,difficulty level, distinguishing power and reliability. The questionnaire instrumenttryout included content validity, validity related to criteria, construct validity andreliability. The analysis prerequisite test involved population normality, linearity,multicolinearity, and autocorrelation tests. Techniques of analyzing data used werecorrelation analysis, simple and multiple regressions at significance level.The result of research showed that the hypotheses: (1) there was a positivesignificant relationship between students’ Indonesian National History mastery (X1)and Historical Awareness (Y) was supported with the coefficient of correlation of0.993, coefficient of regression of 2.372 with constant of 80.158; it could be foundthat the coefficient of correlation was significant with tstatistic(106.367) > ttable(1.654)at significance level of 5%, (2) there was a positive significant relationship betweenStudents’ Nationalism (X2) and Historical Awareness (Y) was supported with thecoefficient of correlation of 0.780, coefficient of regression of 0.977 with constant of14.763; it could be found that the coefficient of correlation was significant with tstatistic(16.031) > ttable(1.654) at significance level of 5%, and (3) there was a positivesignificant relationship of Students’ Indonesian NationalHistory mastery (X1) andNationalism (X2)to Historical Awareness (Y) with multiple regression coefficient of0.993, coefficient of determination of 0.986 with regression linear equationŶ =77.877 + 2.331X1+ 0.027X2. Meanwhile the result of multiple correlationsignificance test found Fstatistic(5698.203) > Ftable(3.051) at significance of 0.000 ormuch lower than 0.05.

Keywords:Mastery, Indonesian National History, Nationalism, HistoricalAwareness.

commit to user

(14)

DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN JUDUL... i

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING……….. ii

HALAMAN PENGESAHAN TESIS………... iii

HALAMAN PERNYATAAN... iv

MOTTO... v

HALAMAN PERSEMBAHAN... vi

KATA PENGANTAR... vii

ABSTRAK... viii

DAFTAR ISI... ix

DAFTAR TABEL... x

DAFTAR GAMBAR... xi

DAFTAR LAMPIRAN... xii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi Masalah... 6

C. Pembatasan Masalah... 8

D. Rumusan Masalah... 8

E. Tujuan Penelitian... 9

F. Manfaat Penelitian... 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori... 12

1. Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia... 12

a Konsep Pemahaman... 12

b Sejarah Nasional Indonesia... 14

2. Sikap Nasionalisme... 18

a Konsep sikap... 18

b Nasionalisme... 21

3 Kesadaran Sejarah……… 27

a Konsep Kesadaran dan Sejarah……… 27

b Indikator Kesadaran Sejarah……… 31

B. Penelitian yang Relevan... 34

C. Kerangka Berpikir... 37

D. Hipotesis... 40

(15)

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian... 41

1 Tempat Penelitian……… 41

2 Waktu Penelitian……… 41

B. Jenis dan desain Penelitian... 42

1 Jenis Penelitian……… 42

2 Desain Penelitian……… 43

C. Populasi, Sampel dan Teknik mPengambilan Sampel... 43

1 Populasi Penelitian……….. 43

2 Sampel Penelitian……….. 44

3 Teknik Pengambilan Sampel……… 45

D. Variabel Penelitian dan Definisi Penelitian... 46

1 Variabel Penelitian……….. 46

2 Definisi Operasional……….. 46

E. Teknik Pengumpulan Data... 48

F. Insrumen Penelitian... 51

1 Tes Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia……….. 51

2 Angket Sikap Nasionalisme………. 52

3 Angket Kesadaran Sejarah……….. 52

G. Uji Validitas dan Reliabilitas... 53

1. Tes Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia... 53

2. Angket Sikap Nasionalisme dan Kesadaran Sejarah...56

H. Teknik Analisa Data... 59

1 Uji Prasyarat Analisis……….. 59

2 Analisis Data Penelitian……….. 62

I. Hipotesis Statistik... 64

BAB IVDESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 65

A. Deskripsi Data... 65

1 Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia (X1)………. 65

2 Sikap Nasionalisme (X2)………. 66

3 Kesadaran Sejarah (Y)……… 67

B. Pengujian Persyaratan Analisis... 69

1 Uji Normalitas Populasi……….. 69

2 Uji Linieritas……… 71

3 Uji Multikolineritas (Independensi)……… 71

4 Uji Autokorelasi………. 72

C. Pengujian Hipotesa... 73

1 Pengujian Hipotesa………. 73 a Pengujian Sejarah Nasional Indonesia (Xcommit to user 2) dengan Kesadaran

(16)

Sejarah (Y)………. 73

b Sikap Nasionalisme (X2) dengan Kesadaran Sejarah (Y)……. 77

c Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia (X1) dan Sikap Nasionalisme (X2) dengan Kesadaran Sejarah (Y)………….. 81

d Sumbangan Relatif dan sumbangan Efektif………. 85

2 Penafsiran Pebgujian Hipotesis……….. 86

3 Kesimpulan Pengujian Hipotesis……… 86

D. Pembahasan Hasil Analisis Data... 88

1. Hubungan Antara Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia (X2) Dengan Kesadaran Sejarah (Y)……… 88

2. Hubungan Antara Sikap Nasionalisme (X2) dengan Kesadaran Sejarah (Y)……….. 93

3. Hubungan antara Pemahaman sejarah Nasional Indonesia (X1) dan Sikap Nasionalisme (X2) dengan Kesadaran Sejarah (Y)……… 98

E. Keterbatasan Penelitian... 104

BAB VKESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan... 106

B. Implikasi... 107

1 Implikasi teoritik………. 107

2 Implikasi Praktis………. 109

C. Saran... 110

DAFTAR PUSTAKA ……….. 112

LAMPIRAN-LAMPIRAN……… 118

(17)

DAFTAR TABEL

No Nama Tabel Hal

Tabel 1 Jadwal Penelitian...42 Tabel 2 Distribusi Frekuensi Variabel Pemahaman Sejarah Nasional

Indonesia X1………. 66

Tabel 3 Distribusi Frekuensi Variabel Sukap Nasionalisme X2……... 66 Tabel 4 Distribusi Frekuensi Variabel Kesadaran sejarah (Y)………. 68 Tabel 5 Rangkuman Hasil analisis Uji Normalitas Kolmogorov

Smirnov……….

.

70 Tabel 6 Rangkuman Hasil Uji Linieritas Variabel X dan Y………….. 71 Tabel 7 Koefisien Regresi Pemahaman SNI dengan Kesadaran sejarah 73 Tabel 8 Analisis Variensi regresi Linier X1 danj Y dengan persamaan

Ŷ = 80,158 + 2,372X2...74 Tabel 9 Rangkuman Hubungan X1dengan Y………...

76 Tabel 10 Koefisiensi regresi Sikap nasionalisme dengan Kesadaran

Sejarah………..

77 Tabel 11 Analisis Variansi regresi Linier X2 dan Y dengan persamaan Ŷ

= 14,763 + 0,977X2……… 78

Tabel 12 Rangkuman Hukuman X2 dengan Y...80 Tabel 13 Koefisien Regresi Ganda Pemahaman SNI dan sikap

Nasionalisme dengan Kesadaran sejarah………... 81 Tabel 14 Analisis Variansi Regresi Ganda X1, X2 dan Y dengan

persamaan Ŷ = 77,877X1 0,027X2………. 82 Tabel 15 Rangkuman Hubungan X1, X2 dan Y...84 Tabel 16 Rincian Besarnya Sumbangan Variabel Independen terhadap

garis Regresi Ganda Ŷ = 77,877 + 2,331X1 + 0,027X2... 86

commit to user

(18)

DAFTAR GAMBAR

No Nama Gambar Hal

1 Alur Berpikir Hubungan antar Variabel dalam Penelitian

Korelasi……… 39

2 Desain Penelitian Korelasi...43

3 Plot dan Kurva Distribusi Normal... 59 4 Grafik Histogram Variabel X1...67

5 Grafik Histogram Variabel X2...67

6 Grafik Histogram Variabel Y...68

7 Hasil Uji Normalitas Variabel X1...69

8 Hasil Uji Normalitas Variabel X2...69

9 Hasil uji Normalitas Variabel Y...70

10 Diagram pencar (Scatterplot) dengan Persamaan Garis Regresi Ŷ = 80,158 + 2,372X1...75

11 Daerah Uji t Regresi Sederhana Ŷ + 80,158 + 2,372X2...76

12 Diagram Pencar (Scatterplot) dengan Persamaan Garis Regresi Ŷ = 14,763 + 0,977X2...79

13 Daerah Uji t Regresi sederhana Ŷ = 14,763 + 0,977X2...80

14 Diagram Pencar (Scatterplot) dengan Persamaan garis Regresi ganda Ŷ = 77,877 + 2,331X21 + 0,027X2...83

15 Daerah Uji F Regresi Linier Ganda...84

(19)

No Lampiran Ha l 1 Jumlah Sampel Penelitian...11

8 2 Kisi-kisi dan instrument

Penelitian………

2.1Kisi-kisi Instrumen Tes Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia………..

2.2 Kisi-kisi Instrumen Angket Sikap Nasionalisme………..

2.3 Kisi-kisi Instrumen Angket Kesadaran sejarah………

2.4 Instrumen Pemahaman Sejarah nasional Indonesia………

2.5 Instrumen angket Sikap

Nasionalisme………

2.6 Instrumen Angket Kesadaran

Sejarah……….

11 9 11 9 12 0 12 1 12 3 13 7 14 5 3 Data Hasil Uji Coba Instrumen

Penelitian……….

3.1Rekapiyulasi data Hasil Uji Coba Instrumen Tes Pemahaman SNI……..

3.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Pemahaman SNI………..

3.3 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Tes Pemahaman SNI……….

3.4 Rekapiyulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen angket Sikap Nasionalisme

3.5 Uji Validitas Instrumen angket Sikap Nasionalisme………..

3.6 Rangkuman hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen angket Sikap

15 3 15 3 15 9 16 3 16 4 17 0

commit to user

(20)

No Lampiran Ha l

……….

3.7 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Angket Kesadaran sejarah

3.8 Uji Validitas Instrumen Angket Kesadaran sejarah………..

3.9 Rangkuman hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen angket

Kesadaran

sejarah………

………..

17 4 17 6 17 8

18 1 4 Data Hasil Penelitian

4.1Rekapitulasi Hasil Tes Pemahaman sejarah Nasional Indonesia………….

4.2 Rekapitulasi Hasil angket Sikap

4.3 Rekapitulasi Hasil angket Kesadaran sejarah……….

4.4 Rekapitulasi Hasil

Penelitian………

4.5 Tabel Kerja analisis Dan

Penelitian………..

19 0 20 2 20 4 20 5 20 6 5 Uji Persyaratan analisis

5.1Deskripsi

data………

………..

5.2 Uji Normalitas

Populasi………

..

20 7 20 8 20 8 21

(21)

No Lampiran Ha l

……….

5.4 Uji

Multikolinieritas………

………..

5.5 Uji

Autokorelasi………

……….

21 5 6 Pengujian Hipotesis dan analisis Data

6.1Uji Hubungan Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia (X1) dengan

Kesadaran Sejarah (Y)

………..

6.2 Uji Hubungan Sikap Nasionalisme (X2) dengan Kesadaran sejarah (Y)

6.3 Uji Hubungan Antara Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia (X1)

Dan Sikap Nasionalisme (X2) dengan Kesadaran Sejarah (Y)………..

6.4 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif………

21 7 22 0

22 3 22 4 7 Perijinan...22

6

commit to user

(22)

(23)

commit to user

(24)