PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARANCOOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN
SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI
SISWA KELAS X SMA SWASTA KARTIKA I-2 T.A 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Oleh
NITA INDRA AYU NIM. 081277110025
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, dimana atas berkat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “ Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And
Composition dengan Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Aktivitas dan hasil
Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Swasta Kartika I-2 T.A 2011/2012.”
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan bagi mahasiswa program studi Pendidikan Tata Niaga Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Penulis telah berusaha dengan segenap tenaga dan pikiran, tetapi karena kemampuan, pengetahuan serta pengalaman yang masih sangat terbatas maka dengan kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, baik isi, susunan maupun tata bahasa. Walaupun demikian harapan penulis agar hasil studi yang sederhana ini dapat bermanfaat bagai pihak-pihak yang membacanya. Oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.si , selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
4. Bapak Drs. Mayor Sihombing, M.Pd, selaku dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan banyak waktu. Berkat ilmu yang bapak berikan kini penulis paham dan mengerti bagaimana penulisan skripsi yang baik dan benar, terima kasih juga atas semangat dan motivasi yang bapak berikan, terima kasih atas jasa yang telah bapak berikan kepada penulis semoga Allah SWT memberikan Rahmat dan Hidayah kepada bapak.
5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Dosen Penasehat Akademik.
6. Ibu Eva Zelfi S.Pd selaku kepala sekolah SMA Kartika I-2, bapak Ari Safandi selaku guru mata pelajaran ekonomi yang telah membantu dalam penelitian.
7. Skripsi ini spesial penulis hadiahkan kepada Alm. Kakak ku tercinta (eva Sugiarti).
memberikan moril maupun materil, doa dan dukungan kepada penulis selama menjalani perkuliahan sampai penyelesaian skripsi ini.
9. Kepada orang yang sangat kucintai dan kusayangi Abi ku (Darmawan) yang tidak henti-hentinya memberikan semangat dan dukungan dari awal sampai akhir penulisan skripsi ini.
10.Kepada Abang (Deni Irawan) dan Kakak Iparku ( Linda ) serta Adikku ( Lia Apriani) terima kasih atas support dan perhatian serta doa dari kalian yang begitu besar untuk penulis.
11.Sahabat ku Rini Aditya Utami Tarigan terima kasih atas persahabatan yang selama ini terjalin dengan baik.
12.Teman- teman seperjuangan TTN A(Reguler) terima kasih atas pertemanan kita selama ini semoga tali persaudaraan kita tetap terjaga.
13.Seluruh teman-teman PPL-T 2012 SMA Negeri 2 Binjai, terima kasih atas doa yang kalian berikan untuk penulis.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih, semoga kiranya skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Medan, Juli 2012 Penulis
ABSTRAK
NITA INDRA AYU. NIM. 081277110025. Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Dengan Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X-5 SMA Kartika I-2 Medan T.A 2011/2012. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi. Program Studi Pendidikan Tata Niaga. FE-UNIMED 2012.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Rendahnya aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-5 SMA Kartika I-2”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dengan menerapkan Kolaborasi Model Pembelajaran Cooperative
Integrated Reading And Composition dan Snowball Throwing dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-5 SMA Kartika I-2.
Penelitian dilaksanakan di SMA Kartika I-2 pada semester genap T.A 2011/2012 dengan subjek penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dimana tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur aktivitas dan hasil belajar digunakan tes berbentuk essay tes, dan untuk mengukur aktivitas siswa digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah: 1) Reduksi data, 2) Menyajikan data, dan 3) Menarik kesimpulan.
Dari hasil tes analisis data yang dilaksanakan, terdapat peningkatan hasil belajar siswa yaitu 22 siswa (57,89%) yang tuntas belajar pada siklus I, menjadi 33 siswa (86,84%) pada siklus II. Hasil observasi yang telah dilakukan menunjukkan peningkatan aktivitas belajar dari siklus I kesiklus II sebesar 44,74%.
Dapat disimpulkan bahwa Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran
Cooperative Integrated Reading And Composition dengan Snowball Throwing
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-5 di SMA Kartika I-2 T.A I-2011/I-201I-2 membuktikan peningkatan hasil belajar yang signifikan.
Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Kolaborasi Model Pembelajaran
ABSTRACT
NITA INDRA AYU. NIM. 081277110025. Applying of colaboration model study Cooperative Integrated Reading And Composition dengan Snowball Throwing to increase Activity and the Result of the Students Economy Learning in Class X-5 SMA Kartika I-2. Thesis Education Department of Economic Education. Tata Commerce Education Studies Program. UNIMED FE-2012.
The problem an this research is “Is with application of collaboration model study Cooperative Integrated Reading And Composition and Snowball Throwing to increase Activity and the Result of the Students Economy learning in Class X-5 SMA Kartika I-2. The reset uses to describe for improvement of result economy studying of student by the application collaboration of model studying
Cooperative Integrated Reading And Composition and Snowball Throwing in
class X-2 Economy SMA Kartika I-2.
The research implemented in SMA Kartika I-2 in whole semester study of year 2011/2012 with subjects are class X-5 amount of 38 students. This research is action researchconstitute 2 cycle, when every cycle consist of 4 steps namely planning, action, observation, and evaluation. Data collection technique use test and observation. While data analyze technical, study result get with analyze average score after teaching and learning finished.
From test result application, there is student study result upgrading namely 22 persons (57,89) who complete study with score study with score average as big as 75,23 to first cycle be 33 students (86,84) with score average 88,28 to second cycle. Observation result that do show upgrade student activity from first cycle to second cycles a big 44,74%.
Conclusion that application think ability upgrade learning model to competence standard. Does based economy similarity in class X-5 SMA Kartika I-2 of the year 2011/2012 prove upgrading students result that significant.
Key words: The activation of learning. The students achievement, collaboration, of model studying Cooperative Integrated Reading And Composition and
DAFTAR PUSTAKA
Aliusmanhs, 2010. Undang-undang no 14 tahun 2005,
http://aliusmanhs.wordpress.com/2010/07/17/undang-undang-no-14-tahun-2005-tentang-guru-dan-dosen/
Arikunto, Suharsimi.2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, dkk. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ferdinand, 2009. Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Akuntansi Melalui Kolaborasi Model Pembelajaran Quantum Teaching dan Snowball. Skripsi, Medan : Unimed
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta. Pustaka Belajar
Hutasoit, Uli. 2010 Penerapan Model Pembelajaran CIRC Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Ekonomi Siswa Pada Mata Pelajaran APBN dan APBD kelas XI IS Sma Negri 3 Pematang Siantar T/A 2009/2010. Skripsi,
Medan : Unimed
Isjoni. 2009. Pembelajaran kooperatif. Yogyakarta. Pustaka Belajar
Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas, Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Simanjuntak,Elfrida.2011. Penerapan Model Pembelajaran CIRC (Cooperative
Integrated Reading And Composition) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMK Yayasan Pendidikan Marisi Medan T/A 2010/2011. Skripsi, Medan : Unimed
Sistaningrum, Widyaningtyas, dkk. 2008. Pengguna Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi pada siswa kelas 1Akuntansi SMK 22 Jakarta. Jurnal Lingkaran Mutu Pendidikan
Volume I No.1Tahun 2008. isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/11082025_1979-3820.pdf Diakses 29
Maret 2012
Slameto. 2010. Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudarmanto, Gunawan, R. 2008. Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar
Akuntansi Manajemen Dengan Pendekatan Kooperatif ( THINK-PAIR-SHARE) Mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Didaktika, Volume
9, Nomor 2, Mei. 2008.
http://isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/9208160170.pdf. Diakses (30/03/2012).
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning. Yogyakarta. Pustaka Belajar
Sutarno,dkk.Juni 2010 .Penerapan Model Pembelajaran CIRC Berbasis Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran TIK.
http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/PENDIDIKAN_TIK/Jurnal_Pen d_TIKVol 3 No Diakses 1 April 2012
Syafri,Frimadhona. 2007. Metode Cooperative Learning Sebagai Salah Satu
Alternatif Metode Pembelajaran Membaca Dalam Bahasa Inggris. journal.unnes.ac.id/index.php/LIK/article/download/535/492 Diakses 2 April 2012
Walsh, dkk. 1990. Teaching and Learning. Bendbooks,6 Holmlands Park South, Sunderland SR2 7SG
Widoodo,Slamet. 2009. Meningkatkan Motivasi Siswa Bertanya Melalui Metode Snowball Throwing dalam Pendidikan Kewarganegaraan
http://isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/813094255.pdf Diakses 1 April
