PENGARUH METODE BIBLIOTERAPI DAN DISKUSI DILEMA MORAL TERHADAP KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA Pengaruh Metode Biblioterapi Dan Diskusi Dilema Moral Terhadap Karakter Tanggung Jawab Pada Mahasiswa Aak Nasional Surakarta.

(1)

i

PENGARUH METODE BIBLIOTERAPI DAN DISKUSI DILEMA MORAL TERHADAP KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA

MAHASISWA AAK NASIONAL SURAKARTA

TESIS Diajukan Kepada

Program Studi Magister Sains Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Magister dalam Ilmu Psikologi

Oleh :

NOVIANA DEWI

S 300 110 028

PROGRAM STUDI MAGISTER SAINS PSIKOLOGI PROGRAM PASCA SARJANA

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

v MOTTO

Sebaik-baik manusia di antaramu adalah yang paling banyak manfaatnya bagi

orang lain.

HR.Bukhari

Barang siapa yang mengajarkan satu ilmu maka dia memperoleh ganjaran pahala

orang yang mengamalkannya tanpa dikurangkan sedikit pun pahala orang yang

melakukannya.

Ibnu Majah

Jika orang-orang di sekitar Anda belum merasakan manfaat keberadaan Anda

maka Anda belum bisa sepenuhnya disebut sebagai makhluk sosial.

Penulis

Kehidupan itu seperti sebuah siklus, apa yang kita berikan hari ini adalah apa

yang akan kita terima nanti, oleh karena itu selalu berikanlah yang terbaik yang

bisa kita berikan.

(7)

vi

PERSEMBAHAN

Karya tesis yang hadir ditengah pengujian terhadap idealisme kehidupan ini saya

persembahkan kepada :

1. Ibu

2. Bapak

3. Mas Triawan, S.Si

4. Teman-teman pasca

magister sains

psikologi 2012 dan

teman-teman kerja di

AAK Nasional

Surakarta

5. Seluruh keluarga besar

kami terima kasih atas

(8)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan hidayah-Nya sehingga tesis dengan judul “Pengaruh Metode

Biblioterapi dan Diskusi Dilema Moral Terhadap Karakter Tanggung Jawab” ini

dapat penulis selesaikan meskipun masih jauh dari sempurna.

Penulisan tesis ini dilakukan untuk memenuhi persyaratan memperoleh

gelar Magister Sains Psikologi dari Program Studi Magister Sains Psikologi

Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Terima kasih penulis ucapkan kepada :

1. Dirjen Dikti dan Kopertis Wilayah VI atas dukungan secara finansial

berupa pemberian beasiswa BPPS.

2. Kepala Prorgam Studi Magister Sains Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta Dr. Taufik,S.Psi, Ph.D

3. Dr. Dra. Nanik Prihartanti,M.Si selaku pembimbing, Dr.Taufik,S.Psi,

Ph.D selaku reviewer dan Dr.Yadi Purwanto, S.Psi, M.M selaku penguji

luar atas kesabaran, motivasi, waktu, pikiran, dan ilmu tentang kehidupan

yang diberikan kepada penulis selama melakukan penulisan tesis

4. Direktur AAK Nasional Surakarta Bpk Didik Wahyudi, S.Si, M.Si atas

pemberian ijin melakukan penelitian, pemberian ijin menempuh studi, dan

pemberian rekomendasi pengajuan beasiswa BPPS Tahun 2012

5. Keluarga besar dan teman-teman yang senantiasa mensupport dengan

berbagai macam reward dan reinforcement bahkan punishment yang tidak

disadari.

6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Menyadari akan kekurangan penulis, maka kritik dan saran yang

membangun dari manapun datangnya sangat penulis harapkan demi perbaikan

penulisan selanjutnya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, November 2013

(9)

viii Abstract

The Effect of Bibliotherapy and Discussion on Moral Dilemma on the Character of Responsibility of the Students of AAK Nasional of Surakarta

by

Noviana Dewi1 and Nanik Prihartanti2

The objective of this research is to investigate the effect of the bibliotherapy method and the method of discussion on moral dilemma in increasing the responsibility character of the students of AAK Nasional of Surakarta.

The samples of this research consisted of 65 students of AAK Nasional of Surakarta. The samples were divided into three groups, namely: the group with the treatment of bibliotherapy, the group with the treatment of discussion on moral dilemma, and the control group without any treatment. This research used the experiment design with pretest-posttest-follow up design. The data of this research were gathered through scale of responsibility character which includes the abilities of self control and courage to bear risk on the basis of choice as well as the seriousness to do obligation to other people. The data were then analyzed by using the factor analysis and the One-way Annova (Analysis of Variance) with the assistance of SPSS 19 program.

The results of this research are as follows: (1) there are five dimensions which build the character of responsibility of the students, namely: prudence, orientation to task, excellence, perseverance, and commitment; (2) the methods of bibliotherapy and discussion on moral dilemma has an effect on the increase in the character of responsibility of the students.

Keywords: character, responsibility, bibliotherapy, moral dilemma, and experiment

1_{Lecturer of AAK Nasional, Surakarta}

(10)

ix Abstrak

Pengaruh Metode Biblioterapi dan Diskusi Dilema Moral Terhadap Karakter Tanggung Jawab Pada Mahasiswa AAK Nasional Surakarta

Oleh

Noviana Dewi1 dan Nanik Prihartanti2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode biblioterapi dan metode diskusi dilemma moral dalam meningkatkan karakter tanggung jawab pada mahasiswa. Subjek dalam penelitian ini adalah 65 mahasiswa AAK Nasional Surakarta yang dibagi dalam tiga kelompok yaitu kelompok eksperimen biblioterapi, kelompok eksperimen diskusi dilemma moral, dan kelompok kontrol non perlakuan. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen pre test-post

test-follow up design. Data pada penelitian eksperimen ini diperoleh dengan

menggunakan skala karakter tanggung jawab dengan aspek-aspek karakter tanggung jawab yang meliputi memiliki kemampuan untuk mengendalikan diri, berani menanggung resiko atas pilihan, dan memiliki kesungguhan dalam menjalankan kewajiban terhadap orang lain. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis faktor dan one way anava dengan bantuan program spss.19. Setelah dilakukan analisis faktor diperoleh hasil bahwa dimensi pembentuk karakter tanggung jawab pada mahasiswa ada lima meliputi kehati-hatian, orientasi pada tugas, keunggulan, kegigihan dan komitmen. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh hasil bahwa metode biblioterapi dan metode diskusi dilemma moral berpengaruh terhadap peningkatan karakter tanggung jawab pada mahasiswa.

(11)

x DAFTAR ISI

Halaman Judul i

Halaman Persetujuan ii

Halaman Pengesahan iii

Halaman Pernyataan Keaslian iv

Halaman Motto v

Halaman Persembahan vi

Kata Pengantar vii

Abstrak viii

Abstract ix

Daftar Isi x

Daftar Gambar xiii

Daftar Tabel xiv

Daftar Lampiran xv

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Rumusan Masalah 13

C. Tujuan Penelitian 13

D. Manfaat Penelitian 13

E. Orisinalitas Penelitian 14

BAB II. LANDASAN TEORI A. Karakter Tanggung jawab

1. Definisi karakter 18

2. Definisi karaktertanggungjawab 19

3. Faktor karakter tanggung jawab 20

4. Aspek karakter tanggung jawab 23

5. Indikator karakter tanggung jawab 24

6. Pendidikan karakter 25

(12)

xi

8. Metode pendidikan karakter 30

B. Biblioterapi

1. Definisi biblioterapi 35

2. Prinsip penggunaan biblioterapi 37

3. Tahapan biblioterapi 40

4. Dimensi afektif 41

C. Diskusi Dilema Moral

1. Definisi diskusi dilema moral 42

2. Tujuan diskusi dilema moral 43

3. Proses diskusi dilema moral 44

4. Dimensi kognitif 45

D. Pengaruh biblioterapi terhadap karakter tanggung jawab 46

E. Pengaruh diskusi dilema moral terhadap karakter tanggung jawab 47

F. Kerangka berpikir 49

G. Hipotesis 51

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Identifikasi variabel penelitian 52

B. Definisi operasional variabel penelitian 52

C. Subjek penelitian 53

D. Metode pengumpulan data 54

E. Rancangan Penelitian 56

F. Prosedur Penelitian 57

G. Validitas dan Reliabilitas 58

H. Metode Analisis Data 59

BAB IV. METODE PENELITIAN

A. Persiapan penelitian 60

B. Pelaksanaan penelitian 69

C. Hasil analisis data 73

D. Pembahasan 78

(13)

xii BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan 85

B. Saran 85

(14)

xiii

DAFTAR GAMBAR

(15)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.Tabel data awal karakter tidak bertanggung jawab 8

Tabel 2.Blue print skala karakter tanggung jawab sebelum ujicoba 55

Tabel 3.Tabel uji reliabilitas 64

Tabel 4.Blue print skala karakter tanggung jawab setelah ujicoba 64

Tabel 5.Blue print skala karakter tanggung jawab nomor urut baru 65

Tabel 6.Tabel uji KMO dan Barllett’s Test 66

Tabel 7.Tabel penamaan faktor baru setelah analisis faktor 67

Tabel 8.Tabel jadwal pelaksanaan eksperimen 69

Tabel 9.Tabel Test of Homogeneity of Variance 74

Tabel10.Tabel Test of Normality 75

Tabel11.Tabel uji beda gain skor pre test dan post test 76

(16)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.Modul karakter tanggung jawab 90

Lampiran 2.Kuisioner try out 106

Lampiran 3.Data uji validitas & reliabilitas 108

Lampiran 4.Output SPSS uji validitas & reliabilitas 110

Lampiran 5.Kuisioner valid dan reliabel 114

Lampiran 6.Data untuk analisis faktor 115

Lampiran 7.Output SPSS ana lisis faktor 118

Lampiran 8.Penghitungan kategorisasi subjek 130

Lampiran 9.Data pre test dan screening subjek 131

Lampiran10.Pembagian subjek dalam 3 kelompok 134

Lampiran11.Output SPSS uji asumsi dasar 135

Lampiran12.Data pre test 138

Lampiran13.Data post test 140

Lampiran14.Data follow up 142

Lampiran15.Data gain skor 143

Lampiran16.Output SPSS uji hipotesis 146

Lampiran17.Output SPSS post test-follow up 147

Lampiran18.Pembandingan dengan Grafik Ideal Eksperimen 148