Post FIKIH SILABUS FIQIH 0708

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama : ……….

Madrasah : MTs ... Mata Pelajaran : FIQIH

Kelas/Semester : IX/I

Standar Kompetensi : Memahami jual beli menurut syari'at Islam. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan jual beli.

1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan khiyar dalam jual beli. 2 Menjelaskan ketentuan-ketentuan qiradh dalam jual beli. 3 Mensimulasikan tata cara jual beli.

Materi Pokok/

Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi

Waktu Sumber belajar Jual beli  Menjelaskan pengertian jual beli dan

dalilnya

 Menjelaskan syarat dan rukun jual beli

 Menjelaskan bentuk jual beli

 Menjelaskan pengertian khiyar dan qiradh

 Menjelaskan macam-macam khiyar dan bentuk-bentuk qiradh

 Mensimulasikan jual beli, khiyar dan qiradh

 Mengidentifikasi pengertian jual beli sesuai praktek

 Membacakan dasar hukum jual beli dalam al-Qur'an

 Mengidentifikasi syarat dan rukun jual beli.

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk jual beli yang terlarang dan jual beli yang sah tapi terlarang

 Mengklasifikasi antara khiyar dan qiradh

 Berdiskusi tentang perbedaan antara khiyar dan Qiradh

 Mengamati peraktek jual beli, khiyar dan qiradh

Pertanyaan Lisan

Ulangan Harian

Unjuk kerja

Tugas mandiri

6 x 40 menit

 Fiqih Islam, H. Sulaiman Rasjid, Kurnia Esa, Jakarta

 Buku Pelajaran Fiqih Kelas IX

 Barang yang biasa dijual belikan

(2)

Nama : ………. Madrasah : MTs ... Mata Pelajaran : FIQIH

Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang pinjam meminjam dan sewa menyewa Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan hukum pinjam meminjam

2. Menjelaskan hukum sewa menyewa, gadai dan borg

3. Mensimulasikan pinjam meminjam, sewa menyewa gadai dan borg

Materi Pokok/

Alokasi

Waktu Sumber Belajar Pinjam meminjam,

sewa menyewa, utang-piutang, gadai dan borg

 Menjelaskan pengertian pinjam meminjam, sewa menyewa, utang-piutang, gadai dan borg dengan bahasanya sendiri.

 Menunjukkan dalil tentang pinjam

meminjam, sewa menyewa, utang-piutang, gadai dan borg.

 Membedakan pemanfaatan barang gadai dan borg

 Menjelaskan pengertian kredit dan pembagiannya.

 Mengidentifikasi manfaat dan mudharat perkreditan

 Mensimulasikan praktek gadai dan kredit dengan baik

 Mengidentifikasi pengertian pinjam meminjam, sewa menyewa, utang-piutang, gadai dan borg

 Melafalkan dalil naqli tentang pinjam meminjam, sewa menyewa, utang-piutang, gadai dan borg

 Menerangkan tentang pemanfaatan gadai dan borg.

 Berdiskusi tentang perkreditan.

 Mensimulasikan pinjam meminjam, sewa menyewa, utang-piutang, gadai dan borg .

 Pertanyaan Lisan

Sulaiman Rasjid, Kurnia Esa, Jakarta

 Barang yang biasa dijual belikan

(3)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama : ……….

Standar Kompetensi : Memahami tata cara pelaksanaan upah, hiwalah dan luqathah. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan upah

2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan hiwalah 3. Menjelaskan ketentuan-ketentuan luqathah

4. Mendemonstrasikan pelaksanaan upah, hiwalah dan luqathah.

Materi Pokok/

Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Upah, hiwalah dan luqathah

 Menjelaskan pengertian upah, hiwalah dan luqathah.

 Menjelaskan dalil tentang upah, hiwalah dan luqathah.

 Menerangkan hukum, syarat dan rukun upah, hiwalah dan luqathah.

 Mendemonstrasikan upah, hiwalah dan luqathah dengan baik.

 Mengidentifikasi pengertian upah, hiwalah dan luqathah.

 Melafalkan dalil naqli tentang upah, hiwalah dan luqathah.

 Mendiskusikan tentang hukum, syarat dan rukun upah, hiwalah dan

luqathah.

 Mensimulasikan praktek upah, hiwalah dan luqathah.

 Kuis

 Ulangan Harian

2 X 40 Menit

 Pulpen atau benda lain yang ada di kelas

(4)

Standar Kompetensi : Menjauhi perbuatan riba

Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan riba 2. Menjelaskan bunga bank

3. Menjelaskan pendapat ulama tentang bunga bank 4. Mensimulasikan perbuatan riba

Materi Pokok/

Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar

Riba  Menjelaskan pengertian riba dengan bahasanya sendiri.

 Menunjukkan perbedaan antara jenis-jenis riba.

 Menerangkan bunga bank dan hukumnya.

 Menjelaskan dampak negatif dari perbuatan yang termasuk riba.

 Mengidentifikasi pengertian tentang riba.

 Menghafal dalil naqli tentang keharaman riba.

 Mengklasifikasikan jenis-jenis riba.

 Mendiskusikan tentang bunga bank dan hukumnya.

 Mendemonstrasikan bentuk kegiatan yang termasuk riba.

 Kuis

 Ulangan Harian

2 X 40 Menit

 Buku Problematika fiqih Kontemporer, Chuzaimah T. Yanggo

(5)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama : ……….

Standar Kompetensi : Memahami kewajiban-kewajiban terhadap orang sakit

Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan yang harus dilaksanakan terhadap orang sakit 2. Mempraktekkan menjenguk orang sakit

Materi Pokok/

Alokasi

Menjenguk orang sakit

 Menjelaskan pengertian menjenguk orang sakit

 Menunjukkan dalil tentang hukum menjenguk orang sakit

 Menjelaskan adab menjenguk orang sakit

 Menjelaskan hikmah menjenguk orang sakit

 Mempraktekkan menjenguk orang sakit



 Mengadakan pengamatan terhadap tata cara menjenguk orang sakit

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk kewajiban terhadap orang sakit

 Menyimpulkan hasil pengamatan dan membandingkan dengan referensi

 Melaporkan hasil diskusi kelompok secara tertulis

 Mempraktekkan menjenguk orang sakit

 Tes Tertulis

 Responsi

 Ulangan Harian

4 X 40 Menit

 Boneka

(6)

Nama : ... Kelas/Semester : IX/I

Madrasah : ... Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan tata cara mengurus jenazah

Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang pengurusan jenazah 2. Menjelaskan tata cara ta’ziyah dan ziarah kubur.

Mata Pelajaran : FIQIH 3. Mempraktekkan tata cara mengurus jenazah,

berta’ziyah dan ziarah kubur.

Materi Pokok/

Pengurusan jenazah dan ziarah kubur

 Menjelaskan tata cara memandikan,

mengkafani, menyalatkan dan menguburkan jenazah.

 Menjelaskan hal-hal yang berhubungan dengan kewajiban jenazah yang belum terselesaikan.

 Memparaktekkan tata cara pengurusan jenazah.

 Mampu mengurus jenazah sesuai dengan hukum Islam.

 Menjelaskan pengertian ta’ziyah dan ziarah kubur dengan bahasanya sendiri.

 Menunjukkan adab atau etika berta’ziyah dan dan ziarah kubur.

 Menjelaskan hukum dan hikmah berta’ziyah dan ziarah kubur.

 Menjelaskan tata cara pelaksanaan pengurusan jenazah yang meliputi: memandikan, mengkafani,

menyalatkan dan menguburkan jenazah.

 Membahas tentang segala sesuatu yang berkenaan dengan kewajiban jenazah yang belum terselesaikan.

 Mengidentifikasi pengertian ta’ziyah dan ziarah kubur.

 Menjelaskan hukum dan adab atau etika berta’ziyah dan ziarah kubur.

 Menunjukkan hikmah melakukan ta’ziyah dan ziarah kubur.

 Mendemonstrasikan cara pengurusan jenazah, ta’ziyah dan ziarah kubur.

 Tes Tertulis

 Responsi

 Ulangan Harian

6 X 40 Menit

 Boneka

(7)

 Mempraktekkan tata cara berta’ziyah dan zairah kubur.

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama : ……….

Standar Kompetensi : Memahami tata cara bergaul di kalangan remaja sesuai ajaran Islam.

Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan yang berhubungan dengan akhlak pergaulan di kalangan remaja. 2. Membiasakan bergaul di kalangan remaja sesuai dengan ajaran Islam.

Materi Pokok/

Pergaulan remaja  Menjelaskan pengertian remaja dengan bahasanya sendiri.

 Menerangkan tentang karakteristik remaja.

 Menjelaskan dalil yang berhubungan dengan pergaulan remaja.

 Menjelaskan tata cara pergaulan remaja

 Menunjukkan bentuk-bentuk perilaku yang sesuai dengan ajaran Islam.

 Mensimulasikan di antara pergaulan remaja sesuai dengan ajaran Islam.

 Mengidentifikasi pengertian tentang remaja.

 Mengidentifikasi karakterisitik remaja.

 Menunjukkan dalil yang berhubungan dengan pergaulan remaja.

 Membahas pergaulan yang terjadi di kalangan remaja.

 Berdiskusi tentang pola pergaulan yang sesuai dengan ajaran Islam.

 Menunjukkan hikmah bergaul sesuai dengan ajaran Islam.

 Menugaskan masing-masing kelompok untuk mensimulasikan di antara pergaulan remaja sesuai dengan ajaran Islam.

 Ter Tertulis

 Ulangan blok

4 X 40 Menit

 Kartu masalah

(8)

Kelas/Semester : IX/II

Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang jinayat dan hudud Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan tentang jinayat dan hudud

2. Menjelaskan tentang tata cara diyat

3.Mendemonstrasikan tata cara jinayat, hudud dan diyat.

Materi Pokok/

Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber belajar

Jinayat, hudud dan diyat

 Menjelaskan pengertian jinayat, hudud dan diyat beserta dalil-dalilnya.

 Menjelaskan macam-macam jinayat, hudud dan sangsi hukumnya

 Menjelaskan mcam-macam diyat

 Menjelaskan sebab-sebab ditetapkannya diyat.

 Mensimulasikan peraktek jinayat, hudud dan diyat.

 Mengidentifikasi pengertian jinayat, hudud dan diyat.

 Membacakan dalil jinayat, hudud dan diyat.

 Membedakan macam-macam jinayat.

 Mengidentifikasi macam-macam hudud.

 Mengklasifikasi macam-macam diyat.

 Mendiskusikan tentang sebab-sebab ditetapkannya diyat.

 Mengamati praktek jinayat, hudud sambil menentukan diyatnya.

Pertanyaan Lisan

Ulangan Harian

4 x 40 menit

 Buku

Pelajaran Fiqih Kelas IX

 Naskah sekenario persidangan dalam kasus jinayat, hudud dan diyat

(9)

.

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama : ……….

Standar Kompetensi : Menjauhi meminum minuman keras.

Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan yang berhubungan dengan minuman keras. 2. Menjelaskan dampak negatif meminum minuman keras.

Materi Pokok/

Alokasi

Minuman keras  Menjelaskan pengertian tentang minuman keras dengan bahasanya sendiri.

 Menjelaskan tentang hukum minuman keras dan dalilnya.

 Mengidentifikasi pengertian tentang minuman keras.

 Melafalkan dalil naqli tentang keharaman minuman keras.

 Ter Tertulis

2 X 40 Menit

(10)

 Menjelaskan cara-cara menjauhi minuman keras dan hal-hal yang serupa dengannya.

 Menjelaskan tentang hukuman bagi peminum minuman keras.

 Menyebutkan dan menjelaskan dampak negatif dari meminum minuman keras.

 Ulangan Harian

 LKS

Mengetahui, ...

Kepala MTs ... Guru mapel Fiqih

... ...

NIP. ………. NIP. ……….

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama : ……….

Standar Kompetensi : Menjauhi perbuatan mencopet, menjambret, mencuri, menyamun, merampok dan merompak.

Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan perbedaan antara perbuatan mencopet, menjambret, mencuri, menyamun, merampok dan merompak.

2. Menjelaskan akibat orang yang melakukan perbuatan mencopet, menjambret, mencuri, menyamun, merampok dan merompak. 3. Mendemonstarsikan perbuatan-perbuatan mencopet, menjambret, mencuri, menyamun, merampok dan merompak.

.Materi Pokok/

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Pencurian dan lainnya.

 Menjelaskan pengertian pencopetan, penjambretan, pencurian, penyamunan, perampokan dan perompakan.

 Mengidentifikasi pengertian pencopetan, penjambretan, pencurian, penyamunan, perampokan dan perompakan.

2 X 40 Menit

(11)

 Membedakan istilah pencopetan, penjambretan, pencurian, penyamunan, perampokan dan perompakan.

 Menjelaskan hukuman bagi pelaku pencopetan, penjambretan, pencurian, penyamunan, perampokan dan perompakan.

 Mensimulasikan praktek tindakan pencopetan, penjambretan, pencurian, penyamunan, perampokan dan perompakan.

 Berdiskusi tentang perbedaan istilah pencopetan, penjambretan, pencurian, penyamunan, perampokan dan perompakan dan hukuman atau sangsi yang akan diberikan bagi pelaku perbuatan-perbuatan tercela tersebut.

 Menunjukkan dampak negatif dari tindakan pencopetan, penjambretan, pencurian, penyamunan, perampokan dan perompakan.

 Mendemonstrasikan tindakan pencopetan, penjambretan, pencurian, penyamunan, perampokan dan perompakan.

 Ter Tertulis

 Ulangan Harian

IX

 Kamus Bahasa Indonesia

 Benda yang biasa menjadi sasaran pencurian dan lainnya.

 LKS

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama : ……….

Standar Kompetensi : Menjauhi perbuatan zina.

Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan hal-hal yang berhubungan dengan zina. 2. Menjelaskan akibat dari perzinahan.

Materi Pokok/

Zina  Menjelaskan pengertian tentang zina dengan bahasanya sendiri.

 Mengidentifikasi pengertian zina.

 Membahas tentang macam-macam

2 X 40 Menit

 Buku

(12)

 Menjelaskan hukuman bagi pelaku zina.

 Menjelaskan tata cara menghindari perbuatan zina.

 Membaca dalil tentang hukuman bagi pelaku zina.

 Menjelaskan hukuman bagi pelaku zina.

 Menunjukkan dampak negatif dari melakukan perbuatan zina.

 Kuis

 Ulangan Harian

Islam, H. Sulaiman Rasjid, Kurnia Esa, Jakarta

 Poster/gam bar

 LKS

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama : ……….

Standar Kompetensi : Memahami undang-undang negara. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan undang-undang negara.

2. Menjelaskan hukum membela tanah air. 3. Menjelaskan upaya-upaya membela tanah air. 4. Menghormati undang-undang negara.

Materi Pokok/

Alokasi

(13)

Undang-undang negara dan bela tanah air

 Menjelaskan pengertian undang-undang negara.

 Menjelaskan hukum mematuhi undang-undang negara dalam pandangan Islam.

 Menghormati undang-undang negara.

 Melaksanakan peraturan yang terdapat dalam undang-undang negara dalam kehidupan sehari-hari.

 Menjelaskan hak dan kewajiban terhadap tanah air.

 Menjelaskan hukum membela tanah air.

 Menjelaskan upaya pembelaan terhadap tanah air.

 Mengidentifikasi pengertian undang-undang negara.

 Menjelaskan tentang undang-undang negara dan hukum mematuhinya.

 Menunjukkan dampak positif dari melaksanakan hidup sesuai undang-undang negara yang berlaku.

 Mendiskusikan tentang hal-hal yang berhubungan dengan pembelaan terhadap tanah air.

 Menunjukkan contoh sikap membela tanah air.

 Tes Tertulis

 Ulangan Blok

2 X 40 Menit

 Buku

Pelajaran Fiqih Kelas IX

 Buku saku UUD ‘45

 LKS

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama : ……….

Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang kewajiban-kewajiban warga negara dan kewajiban dalam memilih pemimpin. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan kewajiban-kewajiban manusia baik yang berhubungan dengan hak Allah atau dengan hak adami.

2. Menjelaskan hukum mematuhi syari’at Islam. 3. Menjelaskan pola kepemimpinan dalam Islam.

4. Mempraktekkan syari’at Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Pokok/

Alokasi

(14)

kepemimpinan

 Menjelaskan pembagian syariat.

 Menjelaskan kewajiban melaksanakan syari’at Islam dan dalilnya.

 Menjelaskan sangsi hukum melanggar syari’at Islam yang bersifat hak Allah dan hak adami.

 Melaksanakan syari’at Islam dalam kehidupan sehari-hari.

 Menjelaskan pengertian kepemimpinan dalam Islam berikut dalilnya.

 Menjelaskan syarat menjadi pemimpin menurut Islam.

 Menjelaskan kewajiban seorang pemimpin dan rakyat yang dipimpin.

tujuan syari’at Islam.

 Membahas tentang pembagian syari’at Islam dan kewajiban melaksanakannya dan sangsi hukum bagi pelanggar syari’at Islam.

 Menerangkan tentang kepemimpinan dalam Islam dan hal-hal yang

berhubungan dengannya.

 Menunjukkan contoh tanggung jawab seorang pemimpin kepada rakyat yang dipimpin dan sebaliknya.

Lisan

 Tes Tertulis

 Ulangan Blok

Menit Fiqih Kelas IX

 Kompilasi Hukum Islam

 LKS

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama : ……….

Standar Kompetensi : Membiasakan memelihara lingkungan dan berperilaku yang mencermikan kepedulian sosial. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan tata cara memelihara lingkungan.

2. Menjelaskan tata cara meningkatkan kesejahteraan sosial dan berperilaku yang mencerminkan kepedulian sosial. 3. Mempraktekkan tata cara memelihara lingkungan dan berperilaku yang mencerminkan kepedulian sosial.

(15)

Pembelajaran Waktu

Lingkungan hidup dan kepedulian sosial

 Menjelaskan pengertian lingkungan hidup.

 Menjelaskan kewajiban memelihara lingkungan hidup.

 Mampu menjaga dan mengelola lingkungan hidup sekitarnya.

 Menjelaskan pengertian tentang kesejahteraan sosial.

 Menjelaskan tentang pentingnya memiliki keterampilan khusus.

 Menjelaskan tentang perlunya berwirausaha.

 Menjelaskan tentang perlunya kepedulian sosial di masyarakat.

 Mensimulasikan kehidupan sehari-hari yang mencerminkan kepedulian sosial terhadap sesama.

 Mengidentifikasi pengertian lingkungan hidup.

 Menjelaskan tentang pemeliharaan lingkungan hidup.

 Menunjukkan contoh sikap

memelihara dan mengelola lingkungan hidup.

 Mengidentifikasi pengertian tentang kesejahteraan sosial.

 Mendiskusikan tentang keterampilan, berwirausaha dan pentingnya

kepedulian sosial di masyarakat.

 Ter Tertulis

 Ulangan Harian

2 X 40 Menit

 Majalah dan sejenisnya