• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan PBL (Problem Based Learning) Berbantuan Media Papan Catur untuk Meningkatkan Hasil

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan PBL (Problem Based Learning) Berbantuan Media Papan Catur untuk Meningkatkan Hasil"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 3.1
Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi Kegiatan Guru
Tabel 3.3
Kisi-kisi Soal Siklus 1 Pembelajaran Matematika dengan Model Tabel 3.4 Problem
+7

Referensi

Dokumen terkait

Pengamatan dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan pembelajaran atau tindakan. Tujuan diadakannya pengamatan untuk mengenali, merekam, mendokumentasikan semua indikator baik

Pelaksanaan dan observasi Pembelajaran kooperatif menggunakan Tipe Rotating Trio Excange. Sekaligus melakukan observasi guru dan siswa Refleksi / Analisis data

Reflecting.. bersamaan dengan tahap pelaksanaan tindakan pembelajaran. Pengamatan dilakukan oleh guru secara langsung; 4) Reflection (refleksi), yaitu mereflekikan

Pada tahap ini dilakukan pelaksanaan RPP yang telah dibuat oleh guru kelas V. Akan dilakukan pengamatan sesuai dengan lembar observasi kegiatan pembelajaran

menutup pembelajaran dengan doa. Observasi atau pengamatan dilakukan saat pelaksanaan tindakan. Observasi dilakukan untuk mengetahui perubahan yang merupakan dampak dari

tentang teknologi yang digunakan dalam pemanfaatan energi alternative. 2) Tahap Pelaksanaan Tindakan dan observasi. Kegiatan yang dilakukan dalam tahap ini adalah melaksanakan

adalah tindakan yang digunakan guru dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Sedangkan variabel terikat yang digunakan dalam penelitian ini

Bersamaan dengan proses pembelajaran atau tahap tindakan, dilaksanakan observasi atau pengamatan secara langsung mengenai situasi dan kondisi pembelajaran yang dilaksanakan