KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SURVEI DAN PEMETAAN JENJANG PENDIDIKAN : SMK

(1)

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Standar Isi

Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Kompetensi

Keahlian Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,

moral, spiritual, sosial kultural, emosional, dan intelektual

1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik,

intelektual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial budaya

1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek

fisik, moral, spiritual, sosial kultural.

1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, sosial.

1.1.1 Dapat menjelaskan karakteristik aspek fisik, intelektual, sosial-emosional peserta didik

Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial kultural,

emosional, dan intelektual

1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam bidang keahlian teknologi

1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek intelektual

1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam bidang keahlian survei dan pemetaan

1.2.1 Dapat

mengidentifikasi potensi peserta didik dalam proses pembelajaran survei dan pemetaan

Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial kultural, emosional, dan intelektual

1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dari aspek intelektual

1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek intelektual

1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar awal survei dan pemetaan peserta didik

1.3.1Dapat merancang bekal bahan ajar dalam mata

pelajaran survei dan pemetaan

Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,

1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam

1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek

1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam

1.4.1 Dapat

(2)

Halaman 2 dari 17

moral, spiritual, sosial kultural, emosional, dan intelektual

bidang keahlian teknologi sosial kultural, intelektual bidang keahlian survei dan

pemetaan

kesulitan belajar peserta didik dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran survei dan pemetaan

Pedagogik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik

2.1Memahami berbagai teori

belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik

2. Menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran survei dan pemetaan

2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip pembelajaran survei dan pemetaan

2.1.1 Dapat menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam proses pembelajaran survei dan pemetaan

Pedagogik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik

2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik

pembelajaran secara kreatif

2. Menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran survei dan pemetaan

2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik

pembelajaran survei dan pemetaan

2.2.1 Dapat menerapkan pendekatan strategi dan metode

pembelajaran secara kreatif dalam proses pembelajaran survei dan pemetaan Pedagogik 3 Mengembangkan kurikulum

yang terkait dengan bidang keahlian teknologi bangunan

3.1 Memahami prinsip

pengembangan kurikulum

3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang keahlian dalam mata pelajaran survei dan pemetaan

3.1 Memahami prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran survei dan pemetaan

3.1.1 Dapat

menjelaskan prinsip-prinsip

(3)

Pedagogik 3 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang keahlian teknologi bangunan

3.2 Menentukan tujuan

pembelajaran dalam bidang keahlian teknologi

3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang keahlian survei dan pemetaan

3.2 Menentukan tujuan pembelajaran dalam bidang keahlian survei dan pemetaan

3.2.1 Dapat merumuskan tujuan pembelajaran mata pelajaran survei dan pemetaan

3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan

pembelajaran

3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang keahlian

survei dan pemetaan

3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan

pembelajaran survei dan pemetaan

3.3.1 Dapat menentukan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran survei dan pemetaan

3.4 Memilih materi

pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran

3 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang keahlian survei dan pemetaan

3.4 Memilih materi

pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran survei dan pemetaan

3.4.1 Dapat memilih materi pembelajaran survei dan pemetaan yang sesuai untuk diajarkan

3.5 Menata materi

pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan

karakteristik peserta didik

3 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang keahlian survei dan pemetaan

3.5 Menata materi

pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan

karakteristik peserta didik

3.5.1 Dapat menyusun materi pembelajaran sesuai dengan pendekatan yang dipilih menurut karakter peserta didik

Pedagogik 3 Mengembangkan kurikulum

yang terkait dengan bidang keahlian teknologi bangunan

3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian

3. Mengembangkan

kurikulum yang terkait dengan bidang keahlian

3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian bidang keahlian survei dan

3.6.1 Dapat

(4)

Halaman 4 dari 17

survei dan pemetaan pemetaan instrumen penilaian

Pedagogik 4.Menyelenggarakan

pembelajaran yang mendidik

4.1Memahami prinsip

perancangan pembelajaran yang mendidik

4. Menyelenggarakan pembelajaran survei dan pemetaan

4.1 Memahami prinsip perancangan pembelajaran bidang keahlian survei dan pemetaan

4.1.1 Dapat menggunakan prinsip-prinsip

perancangan pembelajaran

Pedagogik 4.Menyelenggarakan

pembelajaran yang mendidik

4.2 Mengembangkan komponen rancangan pembelajaran

4. Menyelenggarakan pembelajaran survei dan pemetaan

4.2 Mengembangkan komponen rancangan pembelajaran di kelas dan di laboratorium

4.2.1 Dapat membuat rancangan

pembelajaran untuk kegiatan di kelas dan di laboratorium

Pedagogik 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran

5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran teknologi

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran survei dan pemetaan

5.1.1 Dapat menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran survei dan pemetaan

Pedagogik 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasi kan berbagai potensi yang dimiliki

6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

6. Memfasilitasi

pengembangan potensi peserta didik

6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran survei dan pemetaan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi

6.1.1 Dapat menyediakan berbagai kegiatan mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal

Pedagogik 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan

7.1Memahami berbagai strategi

berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun secara

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun

7.1.1 Dapat

(5)

peserta didik lisan, tulisan, atau bentuk lain

komunikasi yang efektif, empatik dan santun dalam proses pembelajaran Pedagogik 7. Berkomunikasi secara efektif,

empatik, dan santun dengan peserta didik

7.2Berkomunikasi secara

efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa khas dalam interaksi

kegiatan/permainan yang mendidik secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam kegiatan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respon peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respon peserta didik

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

7.1 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

7.2.1 Dapat berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik

Pedagogik 8.Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.1Memahami prinsip penilaian

dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai karakteristik bidang keahlian teknologi

8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar survei dan pemetaan

8.1 Memahami prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai karakteristik bidang keahlian survei dan pemetaan

8.1.1 Dapat menjelaskan prinsip- prinsip penilaian dan evalusi hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran survei dan pemetaan

Pedagogik 8.Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil

8.2Menentukan aspek proses

dan hasil belajar yang

8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi

8.3 Menentukan aspek proses

dan hasil belajar yang

(6)

Halaman 6 dari 17

belajar penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai

karakteristik mata pelajaran

proses dan hasil belajar survei dan pemetaan

penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai karakteristik mata pelajaran survei dan pemetaan

yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran survei dan pemetaan

8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.3 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar survei dan pemetaan

8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar bidang keahlian survei dan pemetaan

8.3.1 Dapat menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

8.4 Mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar

8.4 Mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar survei dan pemetaan

8.4.1 Dapat

mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

8.5Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara

berkesinambungan dengan menggunakan berbagai instrumen

8.5Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar survei dan pemetaan

8.5.1 Dapat mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen.

8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai keperluan

8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan

(7)

tujuan.

8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar

8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar survei dan pemetaan

8.7.1Dapat mengevaluasi proses dan hasil belajar

Pedagogik 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk

kepentingan pembelajaran

9.1 Menggunakan informasi

hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar

9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi survei dan pemetaan

9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi survei dan pemetaan

9.1.1 Dapat menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan

ketuntasan belajar

9.2Menggunakan informasi

hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan

9.3Menggunakan informasi

hasil penilaian dan evaluasi bidang keahlian survei dan pemetaan untuk merancang program remedial dan pengayaan

9.2.1 Dapat menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan

pengayaan.

9.4Mengkomunikasikan hasil

penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan

9.5Mengkomunikasikan hasil

penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan

9.3.1 Dapat

mengkomunikasi-kan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku

kepentingan

Pedagogik 10.Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas

10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran

10.Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan

10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran

(8)

Halaman 8 dari 17

pembelajaran yang dilaksanakan kualitas pembelajaran survei dan pemetaan

yang telah dilaksanakan pembelajaran yang

telah dilaksanakan.

Pedagogik 10.Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran

10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam bidang keahlian teknologi

10.Melakukan tindakan reflektif bidang keahlian survei dan pemetaan

10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran survei dan pemetaan

10.2.1 Dapat melakukan penelitian tindakan

kelas untuk mening katkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran survei dan pemetaan

Profesional 1. Menguasai dasar-dasar survei dan pemetaan

1.1.Mendeskripsikan survei dan

pemetaan

1. Memahami dasar-dasar survei dan pemetaan

1.1.Mendeskripsikan survei dan

pemetaan

1.1.1. Dapat menjelaskan

pengertian survei dan pemetaan

1.2.Mengidentifikasi peralatan survei dan pemetaan

1.2.Mengidentifikasi jenis-jenis peralatan survei dan pemetaan

1.2.1. Dapat

mengidentifikasi jenis-jenis peralatan survei dan pemetaan

1.3.Mengidentifikasi pekerjaan survei dan pemetaan

1.3.Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan

1.3.1. Dapat menjelaskan jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan

Profesional 2. Menguasai pekerjaan

dasar-dasar survei dan pemetaan

2.1. Menjelaskan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan

pemetaan

2.1. Menjelaskan proses pelaksanaan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2.1.1. Dapat memproses pelaksanaan pekerjaan dasar-dasar survei dan

(9)

Profesional 2. Menguasai pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2.2. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2.2. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2.2.1. Dapat melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

Profesional 2. Menguasai pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2.3. Menghitung hasil pengukuran

2. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2.3. Menghitung hasil pengukuran dasar survei dan pemetaan

2.3.1. Dapat menghitung hasil pengukuran

Profesional 3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik

3.1 Menjelaskan dasar-dasar gambar teknik

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik

bangunan

3.1. Menjelaskan dasar-dasar gambar teknik bangunan

3.1.1. Dapat menjelaskan dasar-dasar gambar

teknik

3.2 Mengidentifikasi peralatan gambar

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik bangunan

3.2. Mengidentifikasi peralatan gambar teknik bangunan

3.2.1. Dapat menjelaskan peralatan gambar teknik

3.3. Menggambar garis 3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik bangunan

3.3. Menggambar garis berdasarkan jenisnya

3.3.1. Dapat menerapkan gambar garis berdasrkan jenisnya

Profesional 3. Menerapkan dasar-dasar

menggambar teknik

3.4 Menggambar bentuk bidang

bangunan

3.4 Menggambar bentuk bidang dua dimensi dan

tiga dimensi

3.4.1. Dapat menganalisis

gambar bentuk bidang

Profesional 3. Menerapkan dasar-dasar 3.5 Menggambar bentuk tiga dimensi

(10)

Halaman 10 dari 17

menggambar teknik menggambar teknik

bangunan

dimensi dasar-dasar gambar

bentuk tiga dimensi

Profesional 3. Menerapkan dasar-dasar

menggambar teknik

3.6 Menggambar dasar-dasar perspektif

bangunan

3.6 Menggambar dasar-dasar 3 katagori perspektif yaitu

paralel, angular dan oblique.

3.6.1. Dapat menganalisis dasar gambar

perspektif

4. Menguasai Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan survei dan pemetaan

4.1.Mendeskripsikan pekerjaan survei dan pemetaan

4. Menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan survei dan pemetaan

4.1.Mendeskripsikan jenis pekerjaan survei dan pemetaan

4.1.1. Dapat menentukan jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan

Profesional 4. Menguasai Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan survei dan pemetaan

4.2. Menghitung RAB pekerjaan survei dan pemetaan

4. Menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan survei dan pemetaan

4.2. Menghitung RAB pekerjaan survei dan pemetaan

4.2.1. Dapat menghitung RAB pekerjaan survei dan pemetaan

Profesional 5. Menguasai fungsi-fungsi kalkulator program untuk rumus-rumus dasar survei dan pemetaan

5.1.Mengidentifikasi kalkulator program

5. Mengoptimalkan fungsi-fungsi kalkulator program untuk rumus-rumus dasar survei dan pemetaan

5.1.Mengidentifikasi jenis-jenis kalkulator program

5.1.1. Dapat memilih jenis-jenis kalkulator program

5.2.Mendeskripsikan tombol pada kalkulator program

5.2.Mendeskripsikan fungsi tombol pada kalkulator program

5.2.1. Dapat menggunakan fungsi tombol pada kalkulator program

5.3. Memprogram rumus-rumus dasar survei dan pemetaan

5.3. Memprogram rumus-rumus dasar survei dan pemetaan dengan kalkulator program

5.3.1. Dapat menerapkan rumus dasar survei dan pemetaan dengan kalkulator program

(11)

kesehatan kerja (K3) Kesehatan dan Keselamatan Kerja

dan kesehatan kerja Kesehatan dan Keselamatan Kerja

jenis-jenis K3

Profesional 6. Menguasai keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

6.2. Melaksanakan K3 6. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja

6.2. Melaksanakan prosedur K3 6.2.1. Dapat melaksanakan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja sesuai peraturan yang berlaku Profesional 7. Menguasai peralatan

pengukuran jenis optik

7.1. Mendeskripsikan peralatan pengukuran optik

7. Memahami jenis-jenis peralatan pengukuran jenis optik

7.1. Mendeskripsikan peralatan jenis pengukuran optik

7.1.1. Dapat menjelaskan peralatan jenis pengukuran optik

Profesional 7. Menguasai peralatan pengukuran jenis optik

7.2. Menjelaskan masing-masing bagian dari peralatan jenis optik

7. Memahami jenis-jenis peralatan pengukuran jenis optik

7.2. Menjelaskan fungsi masing-masing bagian dari

peralatan jenis optik

7.2.1. Dapat menerapkan fungsi masing-masing bagian dari peralatan jenis optik

Profesional 8. Menguasai peralatan jenis optik 8.1. Menjelaskan

pengoperasian alat sipat datar

8. Menggunakan peralatan jenis optik

8.1. Menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat datar

8.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengoperasian

alat sipat datar

Profesional 8. Menguasai peralatan jenis optik 8.2. Menjelaskan penyetelan alat sipat datar

8.2. Menjelaskan penyetelan alat sipat datar di atas titik

8.2.1. Dapat menyetel alat sipat datar di atas titik

Profesional 8. Menguasai peralatan jenis optik 8.3. Menjelaskan

pengoperasian alat sipat ruang (theodolite)

8.3. Menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat ruang (theodolite)

8.3.1. Dapat menjelaskan teknik

(12)

Halaman 12 dari 17

Profesional 8. Menguasai peralatan jenis optik 8.4. Mengoperasikan alat sipat ruang (theodolite)

8.4. Mengoperasikan alat sipat ruang (theodolite)

8.4.1. Dapat membuktikan hasil pengukuran

Profesional 9. Menguasai pembacaan rambu ukur

9.1. Menjelaskan cara membaca rambu ukur

9. Menerapkan cara pembacaan rambu ukur

9.1. Menjelaskan cara membaca rambu ukur

9.1.1. Dapat menjelaskan cara membaca rambu ukur

9.2. Menjelaskan toleransi pembacaan rambu ukur

9.2. Menjelaskan macam-macam toleransi pembacaan rambu ukur

9.2.1. Dapat

mengidentifikasi macam-macam toleransi pembacaan rambu ukur

9.3. Mempraktekkan pembacaan rambu ukur

9.3. Mempraktekkan cara pembacaan rambu ukur

9.3.1. Dapat menghitung pembacaan rambu ukur

Profesional 10. Menguasai pengisian daftar ukur

10.1.Mengidentifikasi kondisi lapangan

10. Menerapkan cara pengisian daftar ukur

10.1.Mengidentifikasi kondisi lapangan untuk

pengambilan data

10.1.1. Dapat menjelaskan kondisi lapangan untuk pengambilan

data

Profesional 10. Menguasai pengisian daftar ukur

10.2.Mendeskripsikan jenis-jenis data

10. Menerapkan cara pengisian daftar ukur

10.2.Mendeskripsikan jenis-jenis data sesuai kebutuhan

10.2.1. Dapat mengidentifikasi jenis-jenis data sesuai kebutuhan

Profesional 11. Menguasai pengambilan data 11.1. Menjelaskan pengambilan data

11. Memahami cara pengambilan data

11.1. Menjelaskan tentang metode pengambilan data

(13)

metode

pengambilan data

Profesional 11. Menguasai pengambilan data 11.2. Menganalisis pengambilan

data

11. Memahami cara pengambilan data

11.2. Menganalisis tentang

teknik pengambilan data

tentang teknik pengambilan data

Profesional 12. Menguasai pengukuran posisi vertikal

12.1. Menjelaskan teknik pengukuran vertikal

12. Menerapkan pengukuran posisi vertikal

12.1. Menjelaskan teknik pengukuran vertikal dengan berbagai metode

12.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengukuran vertikal dengan berbagai metode

Profesional 12. Menguasai pengukuran posisi vertikal

12.2. Menghitung data hasil pengukuran

12. Menerapkan pengukuran posisi vertikal

12.2. Menghitung data hasil pengukuran posisi vertikal

12.2.1. Dapat menghitung data hasil

pengukuran Profesional 13. Menguasai pengukuran posisi

horizontal

13.1. Menjelaskan teknik pengukuran posisi

horizontal

13. Melaksanakan pengukuran posisi

horizontal

13.1. Menjelaskan teknik pengukuran posisi

horizontal dengan berbagai metode

13.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengukuran

posisi horizontal dengan berbagai metode

Profesional 13. Menguasai pengukuran posisi horizontal

13.2. Melaksanakan

pengukuran horizontal

13. Melaksanakan pengukuran posisi horizontal

13.2. Melaksanakan pengukuran horizontal dengan berbagai metode

13.2.1. Dapat menjelaskan pelaksanaan pengukuran horizontal dengan

berbagai metode

Profesional 13. Menguasai pengukuran posisi horizontal

13. Melaksanakan pengukuran posisi horizontal

13.3. Menghitung data hasil pengukuran posisi horisontal

pengukuran

(14)

Halaman 14 dari 17

pemetaan topografi pemetaan topografi Pengukuran pemetaan topografi

pengukuran pemetaan topografi

teknik pengukuran pemetaan

topografi

Profesional 14. Menguasai pengukuran

pemetaan topografi

14.2. Melaksanakan

14. Melaksanakan

Pengukuran pemetaan topografi

14.2. Melaksanakan

pelaksanaan pengukuran pemetaan topografi

Profesional 14. Menguasai pengukuran pemetaan topografi

14.3. Menghitung hasil pengukuran

14. Melaksanakan

pengukuran pemetaan

topografi

14.3. Menghitung hasil pengukuran pemetaan topografi

14.3.1. Dapat menghitung hasil pengukuran

Profesional 15. Menguasai pengukuran survei teknik sipil

15.1. Menjelaskan teknik pengukuran survei teknik sipil

15. Melaksanakan

pengukuran survei teknik sipil

15.1. Menjelaskan teknik pengukuran berbagai jenis survei teknik sipil

15.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengukuran berbagai jenis survei teknik sipil

Profesional 15. Menguasai pengukuran survei teknik sipil

15.2. Melaksanakan

15. Melaksanakan

15.2. Melaksanakan

pengukuran berbagai jenis survei teknik sipil

15.2.1. Dapat menjelaskan pelaksanaan berbagai jenis survei teknik sipil

Profesional 15. Menguasai pengukuran survei

teknik sipil

15. Melaksanakan

15.3. Menghitung data hasil pengukuran survei teknik sipil

pengukuran

Profesional 16. Menguasai penentuan azimut dengan pengamatan matahari dan GPS (Geodetic Position System)

16.1. Menjelaskan teknik pengukuran azimut

16. Menentukan azimut dengan pengamatan matahari dan GPS

(Geodetic Position System)

16.1. Menjelaskan teknik pengukuran azimut dengan pengamatan

(15)

matahari dan GPS pengamatan matahari dan GPS

16.2. Melaksanakan

pengukuran azimut

16.2. Melaksanakan pengukuran azimut

dengan pengamatan matahari dan GPS

16.2.1. Dapat menjelaskan pelaksanaan

pengukuran azimut

16.3. Menghitung data hasil pengukuran dengan pengamatan matahari dan GPS

perhitungan

Profesional 17. Menguasai standar sistem pengukuran

17.1. Menjelaskan jenis-jenis standar pengukuran

17. Menerapkan standar sistem pengukuran

17.1. Menjelaskan jenis-jenis standar pengukuran

17.1.1. Dapat menjelaskan jenis- jenis standar pengukuran

Profesional 18. Menguasai pengolahan data sesuai standar yang dapat diterima untuk keperluan tertentu

18.1. Menjelaskan proses pengolahan data sesuai standar

18. Mengolah data sesuai standar yang dapat diterima untuk keperluan tertentu

18.1. Menjelaskan proses pengolahan data sesuai standar

18.1.1. Dapat menjelaskan proses pengolahan data sesuai standar

Profesional 18. Menguasai pengolahan data sesuai standar yang dapat diterima untuk keperluan

tertentu

18.2. Memverifikasi integritas data

18. Mengolah data sesuai standar yang dapat diterima untuk keperluan

tertentu

18.2. Memverifikasi integritas data

18.2.1. Dapat memverifikasi

integritas data

Profesional 19. Menguasai konversi data dari satu sistem ke sistem lain

19.1. Menjelaskan teknik 19. Mengkonversi data dari satu sistem ke sistem lain

(16)

Halaman 16 dari 17

pengkonversian data pengkonversian data teknik

pengkonversian data

19.2. Menjelaskan jenis data berdasarkan dimensi satuan

19. Mengkonversi data dari satu sistem ke sistem lain

19.2. Menjelaskan jenis data berdasarkan dimensi satuan

19.2.1. Dapat menjelaskan jenis data

berdasarkan dimensi satuan

19.3. Mengkonversi sistem satuan ke sistem satuan lain

19. Mengkonversi data dari satu sistem ke sistem lain

19.3. Mengkonversi sistem satuan ke sistem satuan lain

19.3.1. Dapat mengkonversi sistem satuan ke sistem satuan lain

Profesional 20. Menguasai perawatan peralatan jenis optik

20.1. Menjelaskan perawatan

alat jenis optik

20. Merawat peralatan jenis optik

20.1. Menjelaskan teknik

perawatan alat jenis optik

20.1.1. Dapat menjelaskan teknik perawatan

alat jenis optik

Profesional 20. Menguasai perawatan peralatan jenis optik

20.2. Menjelaskan teknik pengecekan alat

20. Merawat peralatan jenis optik

20.2. Menjelaskan teknik pengecekan alat

20.2.1. Dapat menjelaskan teknik pengecekan alat

Profesional 21. Menguasai fotogrametri 21.1. Menjelaskan fotogrametri 21. Melaksanakan fotogrametri

21.1. Menjelaskan tentang pekerjaan fotogrametri

21.1.1. Dapat menjelaskan tentang pekerjaan fotogrametri

Profesional 21. Menguasai fotogrametri 21.2.Mengidentifikasi peralatan fotogrametri

21. Melaksanakan

fotogrametri

21.2.Mengidentifikasi peralatan yang diperlukan dalam pekerjaan fotogrametri

21.2.1. Dapat

(17)

pekerjaan fotogrametri

Profesional 22. Menguasai pembuatan peta

hasil pekerjaan fotogrametri

22.1. Menjelaskan pembuatan

peta udara

22. Membuat peta hasil

pekerjaan fotogrametri

22.1. Menjelaskan teknik

pembuatan peta udara

22..1.1. Dapat menjelaskan

teknik pembuatan peta udara

Profesional 23. Menguasai koreksi kebenaran data

23.1. Menjelaskan pemeriksaaan data pengukuran

23. Mengoreksi kebenaran data

23.1. Menjelaskan proses pemeriksaaan data pengukuran

23.1.1. Dapat menjelaskan proses pemeriksaaan data

Profesional 23. Menguasai koreksi kebenaran data

23.2. Mengorelasikan

kesesuaian data terhadap standar ketelitian

23. Mengoreksi kebenaran data

23.2. Mengorelasikan

kesesuaian data terhadap standar ketelitian

23.2.1. Dapat mengoreksi kesesuaian data terhadap standar ketelitian

Profesional 24. Menguasai identifikasi kebutuhan pelanggan

24.1. Menjelaskan identifikasi kecenderungan pasar

24. Menidentifikasi kebutuhan pelanggan

24.1. Menjelaskan teknik mengidentifikasi kecenderungan pasar

24.1.1. Dapat menjelaskan teknik