Arab Sebelum Rasul SAW: Lama Tak Ada Murabbi (36:6)

(1)

(2)

Arab Sebelum Rasul SAW:

Lama Tak Ada Murabbi (36:6)

• Murabbi Pertama : Nabi Ismail as

• Murabbi Kedua : Rasulullah SAW

Ribuan Tahun

َنننونُنلنِ

نفنانَنغ

نف

نْنمنُنهنَ

نْنمنُنهنُنؤنانَنبنآ

نأ

نذنْنننُ

نَنرنِ

نانَنم نانًنمنْنونَ

نق

نتنِنل

نذنْنننُ

نَنرنِ

َنننونُنلنِ

(3)

Kondisi Mekah Saat Itu

• _Politik

– _{Di bawah bayang-bayang dua raksasa: Romawi dan Persia}

– _{Banyak daerah subur yang dikuasai oleh kedua raksasa itu}

• _Ekonomi

– _{Harta yang banyak dimiliki oleh segelintir orang, sementara}

sebagian besar masyarakat hidup miskin

– _{Mengakarnya riba}

• _Moral

– _{Cara-cara pernikahan:}_{Al-Istibdha’, Al-Mukhadanah,}

Asy-Syighar, Perkawinan Warisan, Perkawinan Mut’ah dan Menggabungkan dua istri kakak-beradik kandung

(4)

Kondisinya…JAHILIYAH

• Arab saat itu benar-benar menjadi UMAT

JAHILIYAH (ةيلهاجلااا ةملااا )

• _{Raja Najasyi dari Habasyah mengirim 70}

pendetanya ke Mekkah untuk bertemu Nabi SAW (28:52-55)

– _{Nabi SAW membacakan Surat Yasin hingga selesai} – _{Mereka menangis dan masuk Islam}

– _{Ketika pemuka Quraisy menegur mereka karena}

mereka cepat sekali percaya, maka mereka

mengatakan َنيِلِها َجْلننا_{يِغَتْب َننن َل ْنمُكْيَلَع ٌنمَل َننس ْنمُكُلنناَمْعَنأ ْنمُكَل َو اَنُلنناَمْعَنأ اَنَل}

– _{Mereka menyebut pemuka Quraisy sebagai}

(5)

Ciri 1: BODOH (ُلْه َجلااا)

• _{Sebagian besar mereka memang bodoh: tidak bisa baca}

dan tulis  disebut UMMIY (62:2) dan berada dalam kegelapan (zhulumat, 24:40, 2:257)

• _{Mereka juga tidak pernah menerima Kitab dari Allah,}

sehingga tidak pernah membacanya juga  inilah penyebab kebodohan yang paling mendasar: TIDAK MENGENAL ALLAH SECARA BENAR

– _{Membuat berbagai berhala, katanya untuk mendekatkan diri}

sedekat-dekatnya dengan Allah (39:3)

– _{Menganggap baik saat mereka selesai berhaji mesti masuk rumah}

lewat pintu belakang (2:189)

– _{Satu tanaman dan ternak ada yang untuk Allah dan untuk berhala.}

(6)

Ciri 2: HINA (ُةّلّذلااا)

• Seperti sudah disebutkan: moralitas mereka

sangat rendah

– _{Prostitusi meraja lela dan legal}

– _{Minuman keras sudah menjadi kebiasaan}

– _{Seorang budak wanita yang melahirkan anak}

karena digauli majikannya, maka anak itu akan lahir dengan kehinaan karena lahir sebagai budak

• _{Al-Qur’an menyebutnya “asfala saafiliin”}

(95:5)

• Ketundukkan pada berhala juga berarti

(7)

Ciri 3: LEMAH ( ُ

ف ْعّاضلااا)

• Selama bertahun-tahun hidup di bawah

bayang-bayang dua kerajaan besar: Romawi dan Persia

• _{Mereka saling memperbudak dan}

menindas, sehingga saling melemahkan

• _{Meski sistem pemerintahan berjalan}

tapi sangat lemah:

(8)

Ciri 4: PERPECAHAN (ُةَق ْرُفلااا)

• Mereka terpecah-pecah kedalam berbagai

kerajaan-kerajaan dan kabilah-kabilah

(pemerintahan kecil yang berasas fanatisme)

• _{Semboyan mereka}

اًم ْوُل ْظَم ْوَأ اًمِلاَظ َكا َخَأ ْرُصْنُا

“Tolonglah saudaramu yang zhalim dan yang dizhalimi”

• _{Semboyan ini kemudian diluruskan (jadi hadits)}

dengan maksud: mencegah si zhalim dari

(9)

Ciri Umum

• _{Keempat ciri tersebut tentu bukan hanya}

ada saat zaman jahiliyah dulu

• _{Kalau suatu umat jauh dari Islam, maka}

nasibnya akan sama: bodoh, hina, lemah, dan pecah

(10)

BINGUNG

• _{Bagaimana untuk mengentaskan kondisi}

sesat yang nyata itu?

• _{Sebelum diangkat menjadi Rasul, Nabi}

Muhammad SAW pun bingung (93:7)

• _{Beliau SAW juga belum mengetahui apa}

itu iman dan apa itu kitab (42:52)

• Beliau SAW akhirnya sering pergi ke gua

(11)

DIUTUSNYA RASUL SAW

• _{Allah SWT mengentaskan kondisi sesat}

yang nyata itu dengan cara mengutus Rasulullah SAW

• Lalu apa yang dilakukan oleh

Rasulullah SAW?

• Jawabanya seperti pada 62:2 (yang

(12)

ْمُهْنِم للوُس َر َنيّيّمُ ْلا يِف َثَعَب يِذّلا َوُه

َةَمْكِحْلا َو َباَتِكْلا ُمُهُمّلَعُي َو ْمِهيّكَزُي َو ِهِتاَيَآ ْمِهْيَلَع وُلْتَي

ٍنيِبُم ٍل َلَض يِفَل ُلْبَق ْنِم اوُناَك ْنِإ َو

62:2

(13)

Komponen Tarbiyah

• _{Membacakan atau menyampaikan}

(ةولتلااا )

• _{Membersihkan (ةيكزتلااا)}

• _{Mengajarkan pedoman (ُامْيِل ْع َااات}

(14)

Membacakan (ةولتلااا )

• _{Ayat-ayat yang pertama dan kedua turun}

memang berkaitan dengan membaca dan menulis

• Wahyu yang pertama turun: 96:1-5 • _{Yang kedua turun: Surat Al-Qalam}

(pena) – lihat mukaddimah terjemahan Al-Qur’an dari Depag RI

(15)

Membersihkan (ةيكزتلااا)

• _{Upaya membersihkan diri dari akhlak yang kotor dan}

perbuatan jahiliyah

• _{Mengeluarkan mereka dari kegelapan jahiliyah}

kepada cahaya Islam (2:257)

• _{Islam adalah agama bersih}

– _{Bersih secara fisik: badan, pakaian dan tempat (74:4)}

– _{Bersih secara batin: dari kemusyrikan dan berbagai}

penyakit hati (74:5)

• _{Dalam kitab Fiqh, bab Thaharah selalu yang pertama}

dibahas (bersih fisik)

• _{Dalam kitab hadits, bab niat juga yang pertama}

(16)

Mengajarkan Pedoman (ُامْيِل ْع َااات

ِجاَاهْنِمْلااا)

• Pengajaran setelah tazkiyah agar diterima

oleh hati yang bersih

• _{Pedoman (minhaj) yang diajarkan adalah}

pedoman yang asasi: Al-Qur’an, As-Sunnah, serta Sirah

– _{Pada awal mulanya, hadits dilarang ditulis karena}

takut tercampur dengan Al-Qur’an

– _{Setelah Rasul wafat, maka mulai penulisan hadits} – _{Sirah (Rasul dan salafush-shalih) menjadi contoh}

(17)

NI’MAT YANG BESAR (ى َرْبُكْلااا ُةَم ْعّنلااا)

• _{Hasil tarbiyah adalah kenikmatan yang}

besar

– _{Bangsa yang bodoh menjadi berilmu (املعلااا)}

– _{Yang hina menjadi mulia, bermartabat, dan}

disegani (ةزاعلااا)

– _{Yang lemah menjadi kuat (ةوقلااا)}

– _{Yang berpecah-belah menjadi satu kesatuan}

(18)

Bangsa yang Bodoh Menjadi

Berilmu (املعلااا)

• _{Dalam al-Qur’an kata ILMU sering berarti}

Islam atau Al-Qur’an atau hujjah yang kuat

• Dalam perkembangannya, umat Islam

kemudian menjadi kiblat ilmu

(19)

Mulia, Bermartabat, dan Disegani

(ةزاعلااا)

• _{Karena kemuliaan itu hanya milik Allah, RasulNya dan}

orang-orang beriman (63:8)

• _{Nyawa manusia menjadi berharga di dalam Islam}

– _{Membunuh satu orang sama dengan membunuh semua}

manusia (5:32)

– _{Membunuh tidak sengaja mesti bayar diyat 100 ekor unta}

(4:92)

• _{Disepakati bahwa jika ada satu orang}

muslim/muslimah dianiaya di satu negara, maka

(20)

Yang Lemah menjadi Kuat

(ةواقلااا)

• Dengan tarbiyah muncul generasi yang kuat,

lahir dan batin

• _{Kekuatan memang sebagian dari syi’ar Islam,}

sehingga Allah memerintahkan untuk mempersiapkannya (8:60, 65-66)

– _{Idealnya 1:10}

– _{Dalam kondisi lemah 1:2}

• _{Rasul SAW pun bersabda bahwa mu’min yang}

kuat lebih baik dan lebih dicintai oleh Allah dari pada mu’min yang lemah, meski keduanya

(21)

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

57 300 1400

10000 30000

PERTUMBUHAN MUSLIM DI MASA RASUL SAW

Pertumbuhan Sahabat

DAKWAH SIRRIYYAH HIJRAH _HUDHAIBIYAHPERJANJIAN FATHU MAKKAH

(22)

(23)

Satu Kesatuan yang Kokoh

(ُةَد ْحِولااا)

• _{Mereka bagaikan bangunan yang}

tersusun rapi yang tidak bisa dirobohkan (61:4)

• Mereka bagaikan satu tubuh, jika

ada satu bagian tubuh sakit maka anggota tubuh yang lain ikut

(24)

Umat Terbaik (

_{ٍةّمُنأ ُرْي َنخ}

)

• _{Dengan tarbiyah, mucul generasi yang}

terbaik (3:110):

1. Generasi yang dimunculkan untuk memberikan manfaat bagi manusia ( _{ِساّنل ِننل ْت َج ِنر ْخُنأ})

2. Generasi yang beramar ma’ruf nahi munkar ( _{ِرَكْنُمْلننا ِنَع َن ْوَنهْنَت َو ِفوُر ْنعَمْلننا ِننب َنوُرُمْأ َننت}) 3. Generasi yang beriman kepada Allah

(ِّ