Aminuddin. 1994. Pembelajaran Terpadu sebagai Bentuk Penerapan Kurikulum.
Antara. 2013. Wamendikbud paparkan keunggulan kurikulum 2013, http:// www. a n ta r a n ews. com / ber ita / 3 76 6 59 / wamendik bud-papar k an-k eunggulan- kurikulum-2013. Diakses 1 April 2016.
Arikunto. Suharsami. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsini. 2009. Metode Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (2013). Pedoman Penilaian Hasil Belajar. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Jakarta.
Balai Pelatihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (BPPTKPU). 2014. Panduan TPK SMP. Jawa Barat: Dinas Pendidikan Provinsi.
Budiwati, Susi. 2009. Meningkatkan kemampuan menyimak Pembacaan Dongeng Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Talking Stick. PTK. Jurnal Penelitian Pendidikan. ISSN 1412-565X. Bag 10. Bandung: Lembaga Penelitian UPI Bandung. Hal. 208-210.
Bogdan, Robert C. & ari K.Biklen. 1990. Riset Kualitatif untuk Pendidikan Pengantar ke Teori dan Metode. Jakarta: Alih Bahasa Munadir PAU- UT.
Cahayati, Ai. 2009. Penerapan Model Kooperatif Tipe Kepala Bernomor Struktur Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di Kelas VIII SMPN 45 Bandung. PTK. Jurnal Penelitian Pendidikan. ISSN 1412-565X. Bag 10. Bandung: Lembaga Penelitian UPI Bandung. Hal 37-38.
Danadibrata. 2006. Kamus Basa Sunda. Bandung: Kiblat.
Danandjaja, James. 1984. Folkfore Indonesia. Jakarta: PT Midas Surya Grafindo. Danim, Sudarwan. 2002. Agenda Pembaharuan Sistem Pendidikan.
Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
Daryanto. 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik. Yogyakarta: Gava Media. Dahar, Ratna Wilis. 1988. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Depdikbud.
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. 2013. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Sunda.Jawa Barat: Dinas Pendidikan.
Dewi, Derhana. 2009. Implementasi Model pembelajaran Kooperatif Tipe NHT untuk Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa dalam Konsep Ekosistem. PTK. Jurnal Penelitian Pendidikan. ISSN 1412-565X. Bag 10. Bandung: Lembaga Penelitian UPI Bandung.
Emzir. 2014. Metologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Evita, Eka Lusiana.2013. Analisis Kompetensi Pedagogik dan Kesiapan Guru Sekolah Menengah Atas dalam mendukung Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol.17, No.2 (Online), (http://jurnaldikbud.net,diakses tanggal 31 Maret 2016).
Farisi, Mohamad Imam.2013. Kurikulum Rekonstruksionis dan Implikasinya terhadap Ilmu Pengetahuan Sosial: Analisis Dokumen Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan. Jilid 16, Nomor 2, Agustus 2013. ISSN 1026-4109.
Fitri Anggraini. 2014. Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Mengembangkan RPP Berdasarkan Kurikulum 2013 dengan Menggunakan “Bloom’s Taxonomy Cognitive Domain Learning Stages”
pada Mahasiswa Semester VI FKIP Bahasa Inggris Universitas Kanjuruhan Malang. Tesis. Jurnal Inspirasi Pendidikan. Universitas Kanjuruhan Malang.
Ghony dan Almansur.2012. Metode penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hamalik, Oemar. 2002. Perencanaan pengajaran: Berdasarkan pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamruni. 2011. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
Herianto, Edy. 2004. Otonomi Guru pada Era Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jurnal Ilmu Pendidikan ISSN 0215-9643.Vol. 11, (I),1-16.
Hidayat, Sholeh.2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT. Remaja Rodakarya Offset.
Iskandarwassid.1996. Kamus Istilah Sastra. Bandung: CV.Geger Sunten.
Kamarga, H.1994. Konsep IPS dalam Kurikulum Sekolah Dasar dan Implementasi di Sekolah. Tesis Magister pada PPS PK UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikdasmen Direktorat Pembinaan SMP. 2015.Panduan Penilaian Untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) . Jakarta: Dirjen Dikdasmen.
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2014. Implementasi Kurikulum 2013. Cetakan Ke-1. Surabaya: Kata Pena.
Khusniati,M dan Pamelasari. 2014. Penerapan Critical Review Terhadap Buku IPA Kurikulum 2013 untuk Mengembangkan Kemampuan Mahasiswa dalam Menyusun perangkat Pembelajaran Berpendekatan Saintifik. Tesis.
Jurnal PendidikanIPA Indonesia.
http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii.
LBSS. 2007. Kamus Umum Basa Sunda. Bandung: CV. Geger Sunten.
Mahfuddin, Azis. (2009). Profesionalisme Guru di Era Globalisasi. Bandung: RIZQI Press.
Mahmudah, Anna Rif’atul. 2014. Tesis. Pelaksanaan Program Remedial dan Pengayaan dalam Meningkatkan Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas VIII SMP N 5 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Yogyakarta: tidak diterbitkan.
Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Rosda Karya.
Maria, Julitri.2014. Kesiapan Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah menengah Kejuruan (SMK) (Studi Kasus di SMK Muhammadiyah 2
Metro). Vol 2, No. 1 (Online)
(http://jurnal.fkip.unilaac.id/index.php/JMMP/article/view/4498/2768, diakses tanggal 4 April 2016).
Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kom- petensi. Bandung: PT. Remaja Rosda- karya.
---2006.Kurikulum yang Disempurnakan: Pengembangan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
---2008.Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan pendidkan: Kemandiriaan Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta:Bumi Aksara.
Muzamiroh, M.L.2013. Kupas Tuntas Kurikulum 2013: Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum 2013. Jakarta: Kata Pena.
Nandang. 2009. Peningkatan Keterampilan Teknik Shooting Three Point, dalam Permainan Bola Basket Melalui Penerapan Metode Latihan Drill dan Penerapan Reward Sistem pada Siswa Kelas VIII 5 SMPN 49 Bandung. PTK. Jurnal Penelitian Pendidikan. ISSN 1412-565X. Bag 10. Bandung: Lembaga Penelitian UPI Bandung. Hal 199.
Nasution, M.A. 1992. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung:Tarsito.
---2000. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
---2009. Asas-asas Kulikulum. Jakarta: Bumi Aksara.
Nuh, Mohammad. 2013. Kurikulum 2013 (Opini). Jakarta: Kompas Edisi 7 Maret 2013.
Nurhadiani. 2014. Implementasi Scientific Approach Kurikulum 2013 melalui Lesson Study di MTs Al. Hadi Tambun Pengadang. Tesis.Jurnal Penelitian Pendidikan. Transformasi Volume 10. Nomor 2. Juli-Desember 2014.
Nurkancana, Wayan & Sumartana. P.P.N.1986. Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 tentang Standar Proses. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 104 Tahun 2014 tentang Standar Penilaian. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Permatasari, Intan. dkk. 2014. Implementasi Kompetensi Inti Kurikulum 2013 dalam pembelajaran Sejarah (Studi Kasus di SMA MTA Surakarta). Jurnal Penelitian.
Putra, Nusa.2012. Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Qomariyah.2014. Kesiapan Guru dalam Menghadapi Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol. 2 No. 1. November 2014.
Rahmania. 2014. Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran Penjaskes dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Model Problem Based Learning (PBL) di SMP Negeri dan Swasta Kota Banda Aceh. Tesis. Jurnal Pencerahan. Volume 8, Nomor 2, 2014 Halaman 109-121.
Rohmatilah, Ria.2015. Analisis Implementasi Kurikulum 2013 Mata pelajaran Ukuntansi di SMK Negeri I Surabaya.Skripsi. Jurnal Pendidikan. Volume 03 Nomor 01 Tahun 2015.
Rosmaniar, Aida.2013. Perkembangan Kurikulum dan Permasalahannya. Jurnal Nasional. Semarang: Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang.
Rozak, Hermin. 2009. Bimbingan Kolaboratif MGMP IPS Sekolah untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Membuat RPP di SMP Negeri 27 Kota Bandung. PTK. Jurnal Penelitian Pendidikan. ISSN 1412-565X. Bag 10. Bandung: Lembaga Penelitian UPI Bandung . Hal 228-229.
Rusyana, Yus. 1987. Panyungsi Sastra. Bandung: Rahmat Cijulang.
Sanjaya, Wina. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Satori & Komariah.2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Satori, Sudarsah. 2009. Upaya Peningkatan Pembelajaran Menulis Karangan Esai
Sa’ud, Udin Syaefudin. 2009. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.
Setiani,Indar.2015. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik dengan Teknik Whole Brain Teaching Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung pada Siswa kelas IX. Tesis. Jurnal Penelitian Pendidikan. ©Pancaran, Vol. 4, No. 1, hal 193-210, Februari 2015.
Seyawan. 2014. Kesiapan Guru Bahasa Indonesia SMP dalam Implementasi Kurikulum 2013. Tesis. Jurnal Penelitian Pendidikan. Litera. Volume 13. Nomor 2. Oktober 2014.
Subagiyo, Lambang dan Safrudiannur. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 pada jenjang SD, SMP, SMA dan SMK di Kalimantan Timur Tahun2013/2014. Jurnal Penelitian Pendidikan
Sudaryat, Yayat.2015. Metodologi Pembelajaran. Bandung: UPI. Sekolah Pasca- Sarjana.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan kuatintatif, kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2008). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Supriyanto. Joko Widodo dan Martono. 2014. Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Kota Tegal. Tesis. Jurnal Penelitian.
Supratman, E.Rohayati. 2009. Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Membuat Instrumen Penilaian Berpikir Kritis Melalui Pendampingan Berkelanjutan pada MGMP Sekolah di SMP Negeri 33 Bandung. PTS. Jurnal Penelitian Pendidikan. ISSN 1412-565X. Bag 10. Bandung: Lembaga Penelitian UPI Bandung . Hal. 219-220.
Sutjipto.2013. Dampak Pengimlepentasian Kurikulum 2013 Terhadap Performa Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Vol.20, (2),187-199.
Sutopo, H.B.2006. Dasar-dasar Penelitian Kualitatif. Surakarta:UNS Press.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Bumi Aksara.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 (UU 20/2003) tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Penerbit Sinar Grafika.
Ulfah, Ratu Maria. (2010). Implementasi Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan Mata Pelajaran Biologi: Studi Komparatif Kelas ÉI di SMAN CMBBS, SMAN I dan SMAN 6 Kabupaten Pandeglang. Tesis Magister pada Program Studi penegmbangan Kurikulum Pasca Sarjana UPI: tidak diterbitkeun.
Uno, Hamzah B.2007. Profesi Kependidikan: Problema, Solusi, dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.
---2008. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Universitas Pendidikan Indonesia. 2014. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI.
Wikipedia, Dongeng. onlinehttp://su.wikipedia.org/wiki/Dong%C3%/Aqng
Diakses 6 April 2016 pk. 19.00.
Winaya, I Kadek. 2014. Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran menurut Kurikulum 2013 Kelas IV SD No. 4 Banyuasri. e-Journal. PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD Volume: 3 No: 1 Tahun 2015.
Witherington, H.C. dan Lee J. Cronbach. 1982. Tehnik-Tehnik Belajar dan Mengajar. Bandung: Jemmars.
Yasin, Dana Suryana. 2009. Meningkatkan Kemampuan Guru Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Pengembangan Indikator Melalui Supervisi Klinis di SMA Negeri 8 Bandung. PTS. ISSN 1412-565X. Bag 10. Bandung: Lembaga Penelitian UPI Bandung. Hal 145-146.
