• Tidak ada hasil yang ditemukan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Nama Mata Kuliah : Manajemen Akuntansi

Kode Mata Kuliah : KA 014

Bobot Kredit : 3 SKS

Semester Penempatan : V

Kedudukan Mata Kuliah : Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan

Mata Kuliah Prasyarat : -

Penanggung Jawab Mata Kuliah : Nurlailawati, SE, M.Si, Ak

Pertemuan /

Minggu Pokok Bahasan / Tujuan Instruksional

Umum (TIU)

Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar / Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

Tehnik Pembelajaran

Media

Pembelajaran Evaluasi Referensi

1 & 2 AKUNTANSI MANAJEMEN: SUATU

PERSPEKTIF Mahasiswa dapat :

1. Menjelaskan pe-ran manajemen dalam organisasi

2. Menjelaskan pentingnya informasi bagi manajer

3. Menjelaskan pe-ngertian Akun-tansi

Manajemen

4. Mengetahui pe-ran Akuntan

Manajemen

1. Organisasi dan tujuan-tujuannya

2. Kebutuhan Manajer akan Informasi

3. Pengertian Akuntansi Manajemen

4. Peran Akuntansi Manajemen

5. Akuntansi Manajemen dalam lingkungan

bisnis yang berubah

1. Mahasiswa dapat menjelaskan peran

manajemen dalam organisasi

2. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya

informasi bagi para manajer

3. Mahasiswa dapat menjelaskan persamaan dan perbedaan Akuntansi Manajemen dan Akuntansi Keuangan.

4. Mahasiswa dapat menjelaskan

sumber-sumber data Akuntansi Manajemen

5. Mahasiswa dapat menjelaskan peran

Akuntan Manajemen

6. Mahasiswa dapat menjelaskan peran

Kuliah Mimbar Papan Tulis,

LCD 1 2 3 5 6

(2)

Akuntan Manajemen dalam lingkungan bisnis yang berubah

3 KLASIFIKASI, KONSEP &

TERMINOLOGI BIAYA Mahasiswa dapat :

1. Menjelaskan konsep biaya

2. Mengklasifikasi-kan biaya

1. Konsep Biaya

2. Klasifikasi Biaya dalam perusahaan

Pabrikasi

3. Klasifikasi Biaya dalam perusahaan

Dagang

4. Klasifikasi Biaya dalam perusahaan Jasa

1. Mahasiswa dapat memberikan

contoh-contoh penerapan konsep dasar biaya dalam operasional perusahaan

2. Mahasiswa dapat mengklasifikasikan

biaya pada berbagai jenis bidang usaha

3. Mahasiswa dapat menunjukkan

penggunaan klasifikasi biaya untuk tujuan pengendalian dan pengambilan keputusan.

Kuliah Mimbar Papan Tulis,

LCD Quiz 1 2 3 5 6

4 & 5 SISTEM JUST-IN TIME (JIT) & SISTEM

ACTIVITY BASED COSTING (ABC) Mahasiswa dapat menjelaskan :

1. Sistem JIT

2. Sistem ABC

3. Activity Based Management (ABM)

1. Sistem Persediaan JIT

2. Elemen-elemen Kunci sistem JIT

3. Penentuan Harga Pokok Produk – Metode

Konvensional

4. Sistem ABC

5. Activity Based Management

1. Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep

Sistem JIT

2. Mahasiswa dapat menjelaskan Implikasi Konsep JIT

3. Mahasiswa dapat menjelaskan

elemen-elemen kunci sistem JIT

4. Mahasiswa dapat menentukan harga

pokok produk dengan pendekatan

konvensional

5. Mahasiswa dapat menunjukkan

alasan-alasan timbulnya Konsep dasar penentuan harga pokok produk berdasar aktivitas

Kuliah Mimbar Papan Tulis,

LCD 1 2 3 4 5 6

(3)

6. Mahasiswa dapat memberikan contoh-contoh aktivitas yang menambah nilai dan tidak menambah nilai

7. Mahasiswa dapat mengidentifikasi pusat

pemicu biaya dalam operasional

perusahaan

8. Mahasiswa dapat menghitung harga

pokok produk berbasis aktivitas

9. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya

ABM

6 & 7 PERILAKU BIAYA: ANALISIS DAN

PENGGUNAAN

Mahasiswa dapat menjelaskan:

1. Pemicu Biaya

2. Jenis-jenis pola perilaku biaya 3. Estimasi Biaya

1. Pemicu Biaya

2. Jenis-jenis pola perilaku biaya

3. Estimasi Biaya

1. Mahasiswa dapat menentukan Pemicu

Biaya

2. Mahasiswa dapat menentukan jenis-jenis pola perilaku biaya

3. Mahasiswa dapat melakukan estimasi

biaya

4. Mahasiswa dapat menggunakan

pertimbangan dalam analisis biaya

Kuliah Mimbar Papan Tulis,

LCD Quiz 1 2 3 5 6

8 PENENTUAN HARGA POKOK

VARIABEL Mahasiswa dapat:

1.Menjelaskan Har-ga Pokok Variabel

2.Membandingkan Harga Pokok Vari-abel

dan Harga Pokok Penuh

1. Definisi Harga Pokok Variabel

2. Perbandingan Harga Pokok Variabel

dengan Harga Pokok Penuh

3. Harga Pokok Variabel dan Evaluasi

Kinerja Manajer

1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian harga pokok variabel

2. Mahasiswa dapat menentukan harga

pokok produk dengan metode harga pokok variabel.

3. Mahasiswa dapat membedakan harga

pokok variable dan Harga Pokok Penuh

4. Mahasiswa dapat menghubungkan antara

harga pokok variable dengan evaluasi

Kuliah Mimbar Papan Tulis,

LCD 1 2 3 5 6

(4)

kinerja manajer

9 UJIAN TENGAH SEMESTER

10 & 11 PENGANGGARAN

Mahasiswa dapat :

1. Menjelaskan Tu-juan Pengang-garan

2. Menjelaskan manfaat Penganggaran

3. Menjelaskan Sis-tem Pengangga-ran

untuk Ope-rasi Bisnis

4. Menyusun Master Budget

1. Tujuan Penganggaran

2. Manfaat Penganggaran

3. Sistem Penganggaran untuk Operasi

Bisnis

4. Penyusunan Master Budget

1. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan

penganggaran

2. Mahasiswa dapat menjelaskan manfaft

penganggaran

3. Mahasiswa dapat menjelaskan aspek

motivasional dan perilaku manusia

4. Mahasiswa dapat menyebutkan

keterbatasan penganggaran

5. Mahasiswa dapat menjalankan sistem

penganggaran untuk operasi bisnis

6. Mahasiswa dapat menyusun Master

Budget

Kuliah Mimbar Papan Tulis,

LCD 1 2 3 5 6

12 ANALISIS DIFERENSIAL: BIAYA

RELEVAN DAN KEPUTUSAN MANAJEMEN

Mahasiswa dapat :

1. Menjelaskan konsep Biaya Relevan

2. Menjelaskan macam-macam keputusan

manajemen

1. Biaya Relevan

2. Biaya Terbenam

3. Menyewakan atau Menjual

4. Pesanan Penjualan Khusus

5. Penambahan atau Penghapusan Lini

Produk

6. Menjual atau Memproses Lebih Lanjut

7. Membuat atau Membeli

1. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep

biaya relevan

2. Mahasiswa dapat menjelaskan biaya

terbenam

3. Mahasiswa mengetahi model pengambilan

keputusan menyewakan atau menjual

4. Mahasiswa mengetahi model pengambilan

Kuliah Mimbar Papan Tulis,

LCD Quiz 1 2 3 5 6

(5)

keputusan Pesanan Penjualan Khusus

5. Mahasiswa mengetahi model pengambilan

keputusan Penambahan atau Penghapusan Lini Produk

6. Mahasiswa mengetahi model pengambilan

keputusan Menjual atau Memproses Lebih Lanjut

7. Mahasiswa mengetahi model pengambilan

keputusan Membuat atau Membeli

13 PENGANGGARAN MODAL

Mahasiswa dapat :

1. Menjelaskan de-finisi Pengang-garan

Modal

2. Menjelaskan model Tanpa

Pendiskontoan Arus Kas

3. Menjelaskan mo-del Arus Kas

Diskontoan

4. Menjelaskan Per-luasan Model NPV

5. Menjelaskan per-timbangan Kua-litatif dalam ana-lisis investasi modal

1. Definisi Penganggaran Modal

2. Model Tanpa Pendiskontoan Arus Kas

3. Arus Kas Diskontoan

4. Perluasan Model NPV

5. Pertimbangan Kualitatif dalam analisis investasi modal

1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

penganggaran modal

2. Mahasiswa dapat menggunakan model

keputusan investasi Payback Periode

3. Mahasiswa dapat menggunakan model

keputusan investasi Accounting Rate of Return

4. Mahasiswa dapat menggunakan model

keputusan investasi Net Present Value

5. Mahasiswa dapat menggunakan model

keputusan investasi Internal Rate of Return

6. Mahasiswa dapat menjelaskan model keputusan perluasan investasi Net Present Value

7. Mahasiswa dapat menggunakan

Pertimbangan Kualitatif dalam analisis investasi modal

Kuliah Mimbar Papan Tulis,

LCD 1 2 3 5 6

14 & 15 BALANCED SCORECARD 1. Konsep Balance Scorecard

2. Sejarah Balance Scorecard

Kuliah Mimbar Papan Tulis,

LCD

(6)

Mahasiswa dapat :

1. Menjelaskan konsep dan se-jarah

Balance Scorecard

2. Menjelaskan Balance Score-card

sebagai inti sistem manaje-men

strategik

3. Perkembangan terkini implementasi

Balance Scorecard

4. Keunggulan Balance Scorecard

5. Faktor yang memacu perusahaan

meng-implementasikan Balance Scorecard

6. Perubahan lingkungan bisnis menuntuk

perubahan tipe perencanaan yang

digunakan oleh Organisasi

7. Konsep Manajemen Strategik

8. Beda Manajemen Strategik dalam

manajemen tradisional dengan

Manajemen Strategik dalam manajemen kontemporer.

9. Balance Scorecard sebagai Inti Sistem Manajemen Strategik.

10. Keunggulan Balance Scorecard

1. Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep

Balance Scorecard

2. Mahasiswa dapat menjelaskan Sejarah

Balance Scorecard

3. Mahasiswa dapat menjelaskan

Perkembangan terkini implementasi

Balance Scorecard

4. Mahasiswa dapat menjelaskan

Keunggulan Balance Scorecard

5. Mahasiswa dapat menjelaskan Faktor

yang memacu perusahaan

mengimplementasikan Balance Scorecard

6. Mahasiswa dapat menjelaskan Perubahan

lingkungan bisnis menuntuk perubahan tipe perencanaan yang digunakan oleh Organisasi

7. Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep

Manajemen Strategik

8. Mahasiswa dapat menjelaskan Beda

Manajemen Strategik dalam manajemen tradisional dengan Manajemen Strategik dalam manajemen kontemporer.

(7)

9. Mahasiswa dapat menjelaskan Balance

Scorecard sebagai Inti Sistem

Manajemen Strategik

10. Mahasiswa dapat menjelaskan

Keunggulan Balance Scorecard

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

DAFTAR BUKU REFERENSI YANG DIGUNAKAN:

1. Ray H. Garrison, 2000. Managerial Accounting: Concepts for Planning, Control, & Decision Making, Boston: Irwin.

2. Ray H. Garrison, 2000. Akuntansi Manajemen, Yogyakarta: AK Group.

3. Henry Simamora, 1999. Akuntansi Manajemen, Jakarta: Salemba Empat.

4. RA. Supriyono, 2002. Akuntansi Biaya & Akuntansi Manajemen untuk Teknologi Maju dan Globalisasi. Yogyakarta : BPFE

5. Mulyadi, 1997, Akuntansi Manajemen: Konsep, Manfaat dan Rekayasa, Yogyakarta : STIE YKPN.

6. Sudarto, 1996. Akuntansi Manajemen, Jakarta : Gunadarma.

Referensi

Dokumen terkait

Dari analisa mutu gambir yang dilakukan ekstrak gambir yang dihasilkan pada metoda pengukusan selama 60 menit, dan pengulangan pengukusan atau perebusan memiliki

Selain itu, analisis terhadap pasar dan pemasaran pada suatu usulan proyek ditujukan untuk mendapatkan gambaran tentang potensi pasar bagi produk yang tersedia

Tabel 1. Daerah-daerah yang ditetapkan sebagai WPPI ... Indikator Kinerja Utama Sasaran Strategis Dit. Program Kegiatan Direktorat Pengembangan Fasilitasi Industri Wilayah II

Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2008 tentang Kecamatan, Peraturan Daerah Kabupaten Manggarai Nomor 6 Tahun 2008 dan Peraturan Bupati Manggarai Nomor

Indonesia merupakan Negara dengan aktifitas gempa yang cukup tinggi, hal ini dikarenakan wilayah Indonesia terletak pada daerah pertemuan tiga lempeng tektonik utama, dikarenakan

Pengelompokan dengan skor terboboti, baik yang menggunakan pembobot subjektif dari keragaman peubah dan pembobot dari skor komponen utama pertama, dibandingkan

Sehingga, perlu dilakukan studi pengembangan sarana dan prasarana transportasi darat, bertujuan mewujudkan konsep pengembangan sarana dan prasarana transportasi darat

2) Terjalinnya bentuk kerja sama yang baik dari pihak pengelola dana BOS, Komite Sekolah dan para Guru, Pemerintah (Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota bima),.. 3)