ABSTRAK. Kata Kunci: Hasil belajar, Pendekatan Contextual Teaching and Learning, Ragam Hias. PENDAHULUAN
Teks penuh
Dokumen terkait
“PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL ( CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ) PADA SISWA KELAS VII D DI MTs
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui strategi Contextual Teaching and Learning pokok
Pengaruh Penggunaan Metode E-Learning Berbasis MOODLE dengan Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) terhadap Hasil Belajar Kimia Materi Pokok Larutan Elektrolit dan
Denganinisayamenyatakanbahwaskripsidenganjudul “ Pengaruh Pembelajaran Dengan Pendekatan CTL (Contextual Teaching Learning) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok
Kesimpulan yang diperoleh dari pembelajaran bilangan pangkat rasional dengan menggunakan pendekatan induktif adalah penerapan pendekatan induktif dapat
menerapkan model pembelajaran inkuiri dengan pendekatan SETS pada pokok bahasan fluida statis dalam upaya meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI
(4) Bagaimana pengaruh kreativitas dalam pemecahan masalah terhadap hasil belajar matematika pokok bahasan bangun datar siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama
Berdasarkan uraian teori di atas, hipotesis dalam penelitian ini adalah pendekatan CTL berbantuan alat peraga diduga dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar
