Pendekatan Synetic Berbantuan Media Pembelajaran Schoology Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPS
Kelas IX
(Studi di SMP Anak Terang Salatiga)
1)Arny Lattu, 2)Yuliana Tien Bayangkhariwati Tacoh
Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50771, Indonesia
Email: 1)arny.lattu@yahoo.co.id 2) yuliana.tacoh@staff.uksw.edu
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penigkatan keterampilan berpikir kritis dengan pendekatan synetic berbantuan schoology pada mata pelajaran IPS kelas IX SMP. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas ( classroom action research) yang dilakukan secara kolaboratif dan parsipatif dengan model pembelajaran synetic. Latar belakang masalah dari penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa. Peneliti bertindak sebagai perancang tindakan sekaligus pelaksana tindakan, sedangkan guru bertindak sebagai observer. Setiap siklus terdiri dari perencanaan ( planning), pelaksaanaan (action), pengamatan (observasi), refleksi (reflect). Penelitian dilaksanakan di SMP Anak Terang Salatiga pada bulan Juli – September. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IX yang berjumlah 20 orang yang terdiri dari 11 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Teknik pengambilan data yakni angket dan tes. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan pemanfaatan pembelajaran synetic dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS dikelas IX SMP Anak Terang Salatiga tahun pelajaran 2016/2017 dengan presentase 84,83 % pada akhir siklus III dan rata-rata hasil belajar siswa 100 % tuntas pada akhir siklus III.
Abstract
This research is a type of Classroom Action Research conducted in collaborative and participative
learning model synetic. The background of this research is still low students' critical thinking skills .
Researchers act as designer of action once the implementing measures, while teachers act as observers. Each cycle consists of planning (planning), of implementation of (action), observations (observation), reflection (Reflect). Research conducted at SMP Child of the Light Salatiga in July to September. Subject of research that students of class IX of 20 people consisting of 11 girls and 9 boys. Data collection techniques which questionnaires and tests. The results of this study concluded that the use of synetic learning can improve students' critical thinking skills in social studies class IX SMP Child of the Light Salatiga 2016/2017 school year with a percentage of 84.83% at the end of the third cycles and the average student learning outcomes 100% completed by the end of the third cycles.
Keyword : Synetic model, Schoology, Criticial Thinking, IPS
