Program
Subdit Pengakuan
Kualifikasi
Direktorat
Pembelajaran
1
Kepala Sub Direktorat
PENGAKUAN KUALIFIKASI
Pengakuan Capaian
Pembelajaran
Pengakuan Capaian
Pembelajaran
Pengakuan
Pembelajaran Lampau
Pengakuan
Pembelajaran Lampau
1
Pengakuan Capaian
Pembelajaran
Pengakuan Capaian
Pembelajaran
Pengakuan
Pembelajaran Lampau
Pengakuan
Pembelajaran Lampau
1
Penyusunan
Capaian Pembelajaran
Penyetaraan Ijazah Luar Negeri
Penomoran Ijazah Nasional (PIN)
dan Sistem Verifikasi Ijazah (SIVIL)
1
2
Penyusunan Capaian Pembelajaran
Penyetaraan Ijazah Luar Negeri
Penomoran Ijazah Nasional (PIN)
dan Sistem Verifikasi Ijazah (SIVIL)
1
2
RISTEKDIKTI
kebutuhan keilmuan
dalam dan luar negeri
• Hasil penelusuran alumni
• Lembaga sertifikasi
• Asosiasi Profesi/
• Program studi yang REFERENSI
Rumusan
kompetensi dari :
• Usulan pengguna lulusan
Rumusan CP dari:
• Kolokium keilmuan/
• Badan Akreditasi/
kredibel CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Sikap
Ketrampilan umum Ketrampilan
khusus
Penguasaan
pengetahuan
KKNI dan SN DIKTI
Rumusan sikap dan
ketrampilan umum dalam SN DIKTI Rumusan kemampuan kerja
(KKNI) dan penguasaan pengetahuan (SN DIKTI) dan/atau hasil kesepakatan
program studi sejenis
Profil lulusan/ keilmuan
Visi Bidang Bidang kerja/ Analisis
RISTEKDIKTI
Tahapan Penyusunan CP
1. CP disampaikan oleh Prodi melalui laman cp.ristekdikti.go.id;
2. CP disampaikan oleh Organisasi Profesi, Asosiasi Prodi, atau Forum prodi
sejenis;
3. CP di Review oleh Tim CP Ristekdikti untuk diperiksa kelengkapan, cara
penulisan, dan telah mengikuti rambu-rambu yang telah diamanatkan
oleh SNDIKTI;
4. CP disempurnakan oleh Tim CP Ristekdikti;
5. CP diuji publik, dengan di upload di web Belmawa;
6. CP ditandatangani oleh Menristekdikti;
Penyusunan Capaian Pembelajaran
Penyetaraan Ijazah Luar Negeri
Penomoran Ijazah Nasional (PIN)
dan Sistem Verifikasi Ijazah (SIVIL)
1
2
RISTEKDIKTI
Definisi
Penyetaraan Ijazah adalah
bentuk
RISTEKDIKTI
Latar Belakang
RISTEKDIKTI
Latar Belakang
1. Berbeda negara memiliki kualifikasi,
penamaan, jenjang, dan capaian
pembelajaran yang berbeda;
RISTEKDIKTI
Persyaratan Dokumen
1. Ijazah dan Transkrip Nilai yang ingin disetarakan.*
2. Passport dan Visa pada saat menempuh studi.*
3. Ijazah Jenjang Pendidikan Sebelumnya.*
4. SKPI/Diploma Supplement.
5. Bagi lulusan perguruan tinggi dari China diwajibkan membawa China Academic Degree & Graduate Education Development Center (CDGDC).*
6. Surat Tugas Belajar(untuk PNS)/Surat dari Sponsor(Beasiswa).*
7. Handbook yang berisi (Kurikulum, Gelar, Program Studi, dan Silabus).*
8. Artikel Ilmiah yang dimuat di jurnal bereputasi Internasional untuk jenjang S3.*
9. Pas Photo 3x4.*
10. Tugas Akhir/Thesis/Disertasi dalam Bahasa Inggris yang meliputi:
1. Judul 2. Abstrak 3. Kesimpulan
11. Dalam hal-hal tertentu penilai ijazah dapat meminta keterangan lain sebagai persyaratan penunjang. Seperti: Kronologi Proses Pembelajaran dari universitas yang bersangkutan.
12. bagi lulusan perguruan tinggi dari Malaysia diwajibkan membawa ijazah dan transkrip dalam bahasa inggris dan bahasa melayu pada saat pendaftaran.
RISTEKDIKTI
Di mana?
Register online di
http://ijazahln.ristekdikti.go.id
2. Verifikasi berkas fisik di:
RISTEKDIKTI
Lama Proses
RISTEKDIKTI
Jumlah SK yang disetarakan tahun
2014 - 2017
2014 2015 2016 2017
0
5000 4637
4042 4289
3407
Jumlah Penyetaraan Ijazah Luar Negeri
RISTEKDIKTI
38%
27% 15%
12% 8%
Jumlah Penyetaraan Ijazah Berdasarkan Negara Terbanyak (hingga 2016)
Penyusunan Capaian Pembelajaran
Penyetaraan Ijazah Luar Negeri
Penomoran Ijazah Nasional (PIN)
dan Sistem Verifikasi Ijazah (SIVIL)
1
2
PIN dan SIVIL
Penomoran Ijazah Nasional (PIN) adalah
sebuah sistem penomoran ijazah yang berlaku
secara nasional (seluruh PT), dan dikeluarkan
oleh Kemenristekdikti. Nomor ijazah tersebut
selanjutnya disebut Nomor Ijazah Nasional;
SIVIL adalah
suatu sistem verifikasi ijazah
mandiri secara elektronik.
TUJUAN PIN
Mengurangi praktik pemalsuan ijazah;
memastikan ijazah diterbitkan oleh perguruan
tinggi yang memiliki izin operasional dan
terakreditasi;
memastikan ijazah diterbitkan untuk
mahasiswa yang mengikuti proses
pembelajaran yang sesuai dengan standar
nasional pendidikan tinggi (SNDIKTI);
TUJUAN SIVIL
Untuk memastikan kesesuaian antara ijazah
yang diterbitkan oleh perguruan tinggi
dengan ijazah yang terdaftar di PDDIKTI.;
Berlaku kapan?
1.
Jika perguruan tinggi sudah siap,
disarankan mulai digunakan dari
sekarang;
2.
Jika belum, ada masa transisi selama 2
PIN hingga hari ini
1.
Bimtek sudah dilakukan:
terhadap Perguruan Tinggi dibawah
Kementerian/Lembaga;
PTS dibawah Kopertis Wilayah
Poltek Kesehatan
Aptikesda
2.
Sudah ada 5 perguruan tinggi yang
menggunakan Nomor Ijazah Nasional untuk
lulusannya
Pengakuan Capaian
Pembelajaran
Pengakuan Capaian
Pembelajaran
Pengakuan
Pembelajaran Lampau
Pengakuan
Pembelajaran Lampau
1
Rekognisi
Pembelajaran
Lampau (
RPL
)
RPL dan KKNI mempunyai kaitan
yang erat dan secara umum akan
memperkuat penerapan KKNI
dalam upaya mengembangkan
mutu SDM nasional.
24
2016-2019
Guru dalam jabatan2016-2018
Dosen dalam tugas
2016-2022
Tenaga kesehatan dalam jabatan
>2018
Profesi Insinyur dan Profesi Lainnya
Rekognisi
Pembelajaran Lampau (
RPL
)
Permenristekdikti No. 26 Tahun 2016
,
2 (dua) jenis RPL:
A. RPL untuk melanjutkan
pendidikan
formal (tipe A)
; dan
B. RPL untuk mendapatkan
pengakuan
kesetaraan dengan kualifikasi level
KKNI tertentu (tipe B)
.
25
RPL untuk mendapatkan Pengakuan Kesetaraan dengan
kualifikasi KKNI tertentu
memperoleh
SK Pengakuan
Kesetaraan
RPL untuk pengakuan sebagian sks
melanjutkan ke
perguruan tinggi
memperoleh
IJAZAH
RPL (A)
Luaran
Ijazah
RPL (B)
Luaran
SK Penyetaraan
RPL Tipe
A
26
Jenis
RPL
Asal hasil belajar
sebelumnya
Pengakuan
Metoda
Hasil Pengakuan
Penyelenggara
Luaran
akhir
Tipe A1
Pendidikan formal
di PT
Alih Kredit
SK Pengakuan Alih
Kredit
Perguruan
Tinggi dengan
program studi
terakreditasi
Ijazah
Tipe A2
Pendidikan
nonformal,
informal dan/atau
pengalaman kerja
Asesmen dan
Rekognisi
Pengakuan jumlah
sks dan mata kuliah
yang diakui
PT dengan program
studi terakreditasi B
atau sebutan lain
yang setara
Mekanisme
RPL Tipe
A
27 Melakukan konsultasi dengan
Tim RPL pada PT yang dituju Pemohon (Perorangan)
Calon menyiapkan kelengkapan dokumen portofolio yang membuktikan bahwa pemohon telah memiliki pengetahuan/ keahlian tertentu yang relevan dengan kualifikasi yang dituju.
PT melakukan pemeriksaan kelengkapan dan validitas dokumen dan penilaian CP
PT menetapkan jumlah sks/ Mata Kuliah yang diakui dan yang harus ditempuh oleh pemohon
Ijazah
Sumber:
Pedoman Tata Cara Penyelenggaraan RPL Keputusan Direktur Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan
Nomor 123/B/SK/2017
RPL A.1
Alih Kredit
RPL A.2
Asesmen dan Rekognisi
RPL Tipe
B
28 Aspek Tipe B1 untuk Profesi Dosen Tipe B2 untuk keperluan lainnya
Tujuan Memfasilitasi PT yang membutuhkan dosen
sesuai dengan UU Guru dan Dosen. Memberikan penghargaan kepada individu masyarakat yang tidak memiliki pendidikan formal.
Inisiatif dan
Penyelenggara PT yang membutuhkan dosen dari praktisi ahli PT penyelenggara dengan prodi terakreditasi min. B.
Penyelenggara program studi minimal terakreditasi B atau setara.
Metode
Pengakuan Asesmen dan Rekognisi. Asesmen dan Rekognisi. Tahapan akhir Menristekdikti akan menerbitkan SK
Pengakuan Kesetaraan dengan Kualifikasi pada level KKNI. Berdasarkan SK tersebut, PT dapat mengangkat dosen yang tidak
mempunyai pendidikan formal sesuai dengan persyaratan UU Guru dan Dosen.
1. Menristekdikti akan menerbitkan SK Pengakuan Kesetaraan dengan Kualifikasi level tertentu pada KKNI yang minimal setara dengan profesi dosen. 2. Dirjen Belmawa akan menerbitkan SK Pengakuan
Kesetaraan dengan Kualifikasi level 3 s.d. 7 pada KKNI.
Luaran akhir
bagi individu SK Pengakuan Kesetaraan dengan Kualifikasi pada Level KKNI tertentu dari Menteri dan SK pengangkatan sebagai dosen dari PT.
1. SK Pengakuan Kesetaraan dengan Kualifikasi level tertentu pada KKNI yang minimal setara dengan profesi dosen dari Menteri; dan
Mekanisme
RPL Dosen
(Tipe B1)
29
Valid? Setara?
PT menetapkan tim ad-hoc Senat dan tim ad-hoc Eksekutif
penyelenggara RPL dosen/instruktur/tutor PT melakukan kajian tentang
kualifikasi dosen, keperluan dosen, instruktur, atau tutor yang
memiliki keahlian tertentu atau keahlian langka yang diperlukan
oleh program studi.
Calon menyiapkan kelengkapan dokumen pembuktian CP yang relevan
Tim ad-hoc Senat menetapkan kriteria penyetaraan kualifikasi
melalui RPL
Tim ad-hoc Eksekutif melakukan proses asesmen penyetaraan sesuai
kriteria yang ditetapkan tim ad-hoc
Senat
Pemimpin PT menyampaikan hasil asesmen RPL kepada Senat untuk
mendapat pertimbangan dan rekomendasi.
Atas pertimbangan dan rekomendasi Senat, Pemimpin PT
menerbitkan SK calon dosen yang telah lolos asesmen. PT mengajukan usulan penetapan
kesetaraan kepada Menteri melalui Ditjen Pembelajaran dan
Kemahasiswaan.
tidak
Ditjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan melakukan verifikasi terhadap dokumen
usulan penyetaraan dosen.
Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi menerbitkan SK Penyetaraan
ya
tidak
SK
Sumber:
Pedoman Tata Cara Penyelenggaraan RPL Keputusan Direktur Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan
Nomor 123/B/SK/2017
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI:
1500
mahasiswa
2000
3000
5000
2016
2017
2018
2019
Renstra
Ditjen Belmawa
dalam Peningkatan
Kualitas Pembelajaran:
Credit Transfer –
Student Mobility
(Mobilitas
Mahasiswa
)
:
Target Program
Credit
Transfer
CR
A
DALAM NEGERI
DALAM NEGERI
PERTUKARAN MAHASISWA
TANAH AIR NUSANTARA
(PERMATA)
PERTUKARAN MAHASISWA
TANAH AIR NUSANTARA
(PERMATA)
LUAR NEGERI
LUAR NEGERI
ASEAN INTERNATIONAL
MOBILITY FOR STUDENTS
(AIMS)
ASEAN INTERNATIONAL
MOBILITY FOR STUDENTS
(AIMS)
ASEM JOINT CURRICULUM
ASEM JOINT CURRICULUM
Capaian tahun 2016
No Program Jumlah Mahasisw a
Pergurua
n Tinggi Negara Partner 1 PERMATA
(Nasional) 509 80 PTN & PTS
2 AIMS 95 12 Univ. Malaysia, Thailand, Philippines, Vietnam, Japan
3 ASEM Joint
Curriculum 5 Universitas Udayana
University of Applied Science Stralsund-Germany
4 Credit Transfer ASEAN + 3 and Europe
59 15 Univ. Korea, Japan, French, Germany, Thailand, Malaysia, China, Philippines, Vietnam 5 Credit Transfer
PDITT/SPADA (Nasional)
Implementasi
Program CT
2017
Kuota Mahasiswa PERMATA sesuai
RKAKL/Anggaran 2017:
206 mahasiswa
Bantuan :
Rp. 7.500.000
,-/Sem /Mahasiswa
Kuota Mahasiswa Program
AIMS
:
105
Mahasiswa
Bantuan : Max. Rp.
40.000.000
/Sem/Mahasiswa
Kuota Mahasiswa Program
ASEM-ASEAN + 3
:
50
Mahasiswa
PERSIAPAN
PELAKSANAAN
WORKSHOP JOINT
CURRICULUM-CREDIT
TRANSFER
2017
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
PROGRAM DITJEN BELMAWA TAHUN 2017
• Program Studi mengembangkan Credit Transfer-Joint Curriculum Program
• Output : 100 Program Studi
• Anggaran bantuan program transfer kredit mahasiswa ke luar negeri:
50 juta/mhswa (Tahun 2017 : 50 orang mahasiswa)
1. Pelaksanaan Workshop 1 kali di Luar Kota
2. Jumlah Peserta 100 prodi
3. Rapat persiapan : 2 kali (Jakarta), 1 kali Luar kota
Terima
Kasih
Education is the most
powerful weapon which you
can use to change the world
(Nelson Mandela)
Image: shutterstock.com
