Analisis Materi Pembelajaran-1-4-16
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menjelaska n 2 jenis pengelolaan informasi digital melalui komunikasi daring online dengan santun
Kompetensi Dasar Integrasi Muatan Lokal ke dalam Materi Mata Pelajaran 3.2.Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digital melalui pemanfaatan komunikasi daring. (
4.3.1 Dengan disediakan peralatan gambar, peserta didik dapat mengatur huruf dan angka sesuai dengan klasifikasinyaE. 4.3.2 Dengan disediakan peralatan gambar, peserta
Disediakan peralatan keterampilan dasar tindakan keperawatan, peserta didik dapat menunjukan (P3) prosedur pertolongan pengubahan posisi klien berdasarkan contoh
Disediakan peralatan keterampilan dasar tindakan keperawatan, peserta didik dapat menjelaskan prosedur mobilisasi berdasarkan tugas sesuai prosedur dengan percaya diri..
Melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran PJBL dan metode daring( sinkron-asinkron) , diharapkan peserta didik dapat mengidentifikasi beberapa larutan
Setelah mengikuti proses pembelajaran daring (mode sinkron dan asinkron) dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan diskusi tanya jawab melalui
Melalui praktek peserta didik diharapkan mampu Melakukan komunikasi daring sinkron dengan etika yang baik (zoom / Google meet) dengan rasa tanggung jawab, disiplin dan
