BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemampuan Sains dalam Bidang Pengembangan Kognitif 1. Pengertian Kemampuan Kognitif - Anggi Desy Arifiani BAB II
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Menurut Nugraha, (2005: 35) manfaat pengembangan kemampuan dengan konsep membedakan berat dan ringan pada anak sejak dini diharapkan anak akan: 1) Memiliki bekal kemampuan
1) Tahap pertama, yaitu pemahaman konsep. Pemahaman konsep di dapat anak melalui benda-benda kongkrit dan peristiwa nyata yang dialami anak, seperti.. pengenalan warna dengan
Pendapat lain yaitu menurut Samsudin (2008: 8) berpendapat bahwa tujuan pengembangan motorik kasar untuk anak usia dini yaitu untuk penguasaan keterampilan yang
Juariah Adang, 1995 (dalam Nugraha Ali 2005: 23) fungsi dari pengajaran sains yang dapat menumbuhkan berfikir logis, berfikir rasional, berfikir analitis dan berpikir kritis
Menurut Sumantri (2005: 145) tujuan dan fungsi mengembangkan ketrampilan motorik halus bagi anak TK usia 4 – 6 tahun tujuannya yaitumampu mengembangkan kemampuan
1) Metode ini mampu membantu siswa untuk mengembangkan, memperbanyak kesiapan, serta penguasaan ketrampilan dalam proses kognitif/pengenalan siswa. 2) Siswa memperoleh
Pendapat lain yaitu menurut Samsudin (2008: 8) berpendapat bahwa tujuan pengembangan motorik kasar untuk anak usia dini yaitu untuk penguasaan keterampilan yang
Dalam penelitian ini, rumusan hipotesis yang digunakan peneliti adalah kemampuan sains anak dalam bidang perkembangan kognitif melalui kegiatan permainan eksperimen sains
