ii
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 19 TAHUN 2002
TENTANG HAK CIPTA
PASAL 72
KETENTUTAN PIDANA
SANKSI PELANGGARAN
1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu Ciptaan atau memberikan izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp. 1.000.000 (satu juta rupiah) atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 5.000.000.000 (lima milyar rupiah)
2. Barangsiapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,
iii
Takut akan Tuhan
iv
Buku Paket Kontekstual Papua
Untuk mencapai Tujuan Pendidikan Nasional
Hak Cipta © 2016 pada
Yayasan Kristen Wamena & Stichting HOP
Judul
:
Buku Paket Kontekstual Papua
Buku Tes Bahasa Indonesia
Kelas 3 Semester 2
Edisi I
Tim Penyusun
:
Tim Buku Paket Kontekstual Papua
Koordinator : Martijn van DrielPenyusun Utama Buku Ini : Sintike Bahabol, S.Pd, Sabrina Bayage
Angota Tim Penyusun : Netha Valentin Boseren, S.Pd, Emi Sarang‟nga, S.Pd, T. Puji Suryanti, M.pd,
Penggambar : Nency Imelda Nahuway, S.Pd, Marlinde Verton Editor : Rina Samba, S.Th, Ravita Devi, S.TP
Dilarang keras mengutip, menjiplak atau memfotokopi baik sebagian atau seluruh isi buku ini serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari Yayasan Kristen Wamena dan/atau Stichting HOP
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang
Penerbit : Yayasan Kristen Wamena (YKW) ISBN buku Tes : 978-602-7772-35-9
PRAKATA GUBERNUR PAPUA
Pertama-tama saya mengajak kita semua untuk memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Kasih dan Penyayang karena atas karunia dan rahmat-Nya kita bisa mempersembahkan Buku Paket Kontekstual Papua yang konten maupun konteksnya sudah diselaraskan dan diadaptasikan dengan latar belakang sosial budaya, tingkat perkembangan dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas 1, 2 dan 3 pada jenjang Pendidikan Dasar di Tanah Papua. Penyelarasan dan pengadaptasian konten serta konteks buku ini telah dilakukan secara cermat dan tepat dengan tetap mengacu pada Standar Kompetensi Kelulusan (Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar) yang dipersyaratkan bagi kelulusan setiap peserta didik pada kelas awal Sekolah Dasar sebagaimana tercantum dalam Standar Nasional Pendidikan.
Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) merupakan terobosan dan menjadi sebuah langkah strategis dalam mendukung penyelenggaraan program strategis pendidikan, terutama dalam rangka “Tuntas Baca, Tulis dan Hitung (CALISTUNG)” kelas awal pada jenjang Sekolah Dasar yang menjadi salah satu indikator mutu pendidikan di Provinsi Papua. Melalui Rencana Pembangunan Jangka Menengah Provinsi Papua; maka Tuntas Baca, Tulis dan Hitung telah ditetapkan sebagai salah satu indidkator kunci keberhasilan penyelenggaraan pembangunan pendidikan di Provinsi Papua pada tahun 2018. Peneribitan BPKP ini sudah sangat sejalan dan mendukung kebijakan Gubernur Papau dalam rangka pengembangan Sekolah Model pada satuan pendidikan jenjang PAUD, SD dan SMP melalui Gerakan Papua Bangkit Mandiri dan Sejahtera Harapan Seluruh Masyarakat Papua (GERBANG MAS HASRAT PAPUA). BPKP merupakan salah satu solusi yang tepat dalam rangka peningkatan presentasi angka melek aksara dan berhitung yang merupakan salah satu indikator pembentuk Indeks Pembangunan Manusia (IPM) selain indikator rata-rata lama sekolah. Dengan demikian pencepatan tuntas CALISTUNG akan memberikan dampak yang cukup signifikan terhadap percepatan peningkatan capaian IPM di Provinsi Papua yang saat in menjadi juru kunci dalam posisi IPM di Indonesia. BPKP adalah jembatan transisi yang sangat adapatif dan dapat diandalkan sebagai materi pembelajaran utama dalam rangka mempersiapkan kemampuan dasar akademik (basic academic capacity) peserta didik di kelas awal pada jenjang Pendidikan SD menuju pemanfaatan buku-buku nasional yang cenderung lebih sulit dipahami oleh para peserata didik pada kelas 1,2 dan 3 SD di Provinsi Papua.
Selain Buku Siswa, telah diterbitkan juga Buku Pegangan Bagi Guru kelas 1, 2 dan 3 SD yang telah disusun cukup lengkap, sederhana, serta sangat praktis dan akan membantu para guru SD dalam menyusun perencanaan pelajaran yang interaktif, inovatif dan kontekstual. Standar Pelayanan Minimal (SPM) mengisyaratkan bahwa setiap peserta didik SD wajib memiliki buku Bahasa Indonesia dan Matematika. Selaku Gubernur Papua saya menyarankan agar Kabupaten/Kota menyediakan BPKP untuk mendukung kegiatan belajar para peserta didik kelas 1, 2 dan 3 SD dengan tujuan mutu pendidikan di wilayah pedalaman, pinggiran dan terpencil dapat ditingkatkan.
Selamat dan sukses dalam penggunaan Buku Paket Kontekstual Papua bagi kelas 1, 2 dan 3 SD di Provinsi Papua.
vi
Kata Pengantar
Tim Penyusun Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) bersyukur kepada Tuhan yang telah memberi kekuatan dan hikmat selama proses penyusunan BPKP. Kami terus berdoa agar hasil dari program ini akan menjadi berkat bagi guru dan siswa di Indonesia, khususnya di Papua.
BPKP menjawab kepada tujuan Pendidikan Nasional seperti dicantumkan di Kurikulum Nasional. Kompetensi Dasar dicantumkan pada bab “Isi dan Tujuan”, di garis besar materi dan di setiap RPP.
BPKP disusun karena melihat kondisi pendidikan di Papua yang memprihatinkan. Selain itu banyak guru kurang bisa mengadopsi dan mengimplementasikan buku paket dari pusat dalam proses pembelajaran. Latar belakang pendidikan guru dan kondisi siswa yang kurang menguasai bahasa Indonesia serta tidak mengikuti pendidikan di Taman Kanak-Kanak menjadi faktor penghambat.
BPKP ingin membantu menjawab permasalahan di atas. Buku Paket BPKP berfungsi sebagai jembatan antara situasi hidup sehari-hari anak di rumah ke buku cetak nasional. Kalau anak-anak dipersiapkan dengan BPKP dari kelas 1-3, maka mereka siap menghadapi buku cetakan nasional. BPKP adalah story based yang berarti cerita-cerita adalah pusat dalam memahami tujuan pelajaran baru. BPKP yang banyak menggunakan permainan, lagu-lagu dan pengulangan materi diharapkan dapat membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Disamping itu, penjelasan yang bertahap melalui langkah-langkah kecil di dalam panduan guru akan sangat membantu guru dalam mengajar.
Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yayasan Kristen Wamena (YKW) yang menaungi program BPKP.
2. Kepada Dinas P & K Provinsi Papua beserta staf yang memberi masukan dan dukungan kepada Tim.
3. Stichting HOP (Belanda) yang mendanai penyusunan buku kelas 3.
Besar harapan kami, BPKP dapat menjadi salah satu alat yang membantu guru dan siswa dalam menciptakan proses pembelajaran yang kondusif. Akhirnya, diharapkan kondisi pendidikan akan berubah dan potensi setiap siswa dapat dimaksimalkan.
Wamena, 2016
vii
Standar Penilaian
Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) sudah menyediakan standar minimal untuk penilaian, yaitu 60. Kami memberi rekomendasi untuk tetap menggunakan standar tersebut. Sekolah-sekolah di kota bisa menggunakan standar yang lebih tinggi.
Menurut penelitian tim BPKP standar tersebut harus digunakan untuk mengukur perkembangan prestasi murid. Jika ada murid yang tidak memenuhi standar yang ditetapkan di tes-tes, artinya murid tersebut memang belum bisa menghadapi pelajaran di bulan selanjutnya.
Terus terang, Anda bisa dongkrak nilai, tetapi tidak bisa dongkrak pengetahuan. Kalau murid anda tidak lolos di tes pertama, maka murid tersebut belum siap menghadapi
Kalau murid mampu menjawab 9 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 40 poin untuk pertanyaan itu.
Kalau murid mampu menjawab 7 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 25 poin untuk pertanyaan itu.
Kalau murid hanya mampu menjawab 4 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia hanya mendapatkan 0 poin untuk pertanyaan itu.
Dari warna biru anda bisa melihat, bahwa 7 soal yang benar dari 10 sudah berarti „kurang‟. Disebut kurang, karena soal-soal di tes memang sesuai dengan apa yang murid pelajari. Yang berarti, dia seharusnya sudah terampil dan memahaminya.
Dari penelitihan tim BPKP sudah terbukti bahwa ini standar yang memang bisa dicapai murid-murid, kalau guru mengajar sesuai dengan buku paket tersebut.
1 Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2
A. Dikte. Tulis kata-kata yang guru baca.
B. Tulis kalimat langsung. Tambahkan tanda koma, tanda petik dan huruf kapital.
Contoh:
Ibu guru berkata kita bisa bagikan makanan kepada orang lain.
Ibu guru berkata, “Kita bisa bagikan makanan kepada
orang lain.”
1. Mama bertanya apakah kamu tahu berapa banyak gambar yang ada?
2. Masyarakat berkata nenek moyang yang melukis.
3. Andi berkata saya lupa ambil foto di Teluk Berau.
4. Bapak berkata Andi tidak bisa ikut ke Fak-Fak.
5. Guru menjawab Teluk Berau itu ada di Fak-Fak.
6. Adik bertanya kapan kita pergi ke Teluk Berau?
TES 110a
Benar 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5-1 Poin 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2 2
C. Tulis 5 kalimat tentang kebiasaan kamu. Tiap kalimat harus ada kata yang ada di
kotak di bawah ini.
D. Tambahkan kata kerja akhiran -
kan
pada kata yang tebal sesuai dengan kalimat.
1.
(siap/cari )
Meri bantu mama
………..
makanan di meja.
2.
(minum/masak)
Lia
, jangan lupa ……….. bubur
untuk nenek!
3.
(kerja/jawab)
Siska, ……….. pekerjaan rumah sekarang!
4.
(ambil/beli)
Lia,
……….. tebu di pasar untuk adik
.
5.
(tulis/ambil )
Kakak,
……….. celana adik di lemari!
6.
(makan/mandi)
Erik, ………..
anjing dengan air di ember.
7.
(bagi/minum)
Kakak bantu saya
………..
makanan.
8.
(jual/bawa)
Bapak ……….. baju untuk Lia berwarna putih.
9.
(patah/sambung)
Orang-
orang ……….. panah.
10.
(lepas/usir)
Feri, ……….. kura
-kura di kali supaya dia hidup.
kadang
sering
selalu
jarang
tidak pernah
Benar 5 4 3 2 1 Poin 20 12 9 6 3
Benar 10 9 8 7 6 5 4 3 2 Poin 25 22 18 15 12 9 6 3 0
3 Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2
A. Dikte. Tulis kata-kata yang guru baca.
B. Tulis kalimat langsung. Tambahkan tanda baca koma, tanda petik dan huruf kapital.
1. Tete berkata dulu banyak orang Eropa yang datang ke Papua.
2. Yotam berkata hutan rusak karena orang gali tambang.
3. Guru berpesan anak-anak harus bisa menjaga lingkungan.
4. Nenek berkata beberapa hewan di hutan sudah punah.
5. Lia bertanya apa warna tembaga?
6. Bapak berkata Freeport ada di Timika.
C. Pilihlah kata kerja yang sesuai dengan kalimat dan tambahkan akhiran -
kan
.
1.
(dengar/lempar)
Kakak
, ….
nasihat bapak.
2.
(tengelam/bersih)
Ronal,
….
perahu perahu yang kotor.
3.
(bawa/bungkus)
Meri minta bapak
….
emas dari Timika.
4.
(ambil/buang)
Salo, ….
sagu untuk teman-teman.
5.
(lempar/tangkap)
Panus
, ….
bola voli kepada Jimi.
6.
(buka/jauh)
Tete, tolong
….
pintu.
TES 120a
Benar 6 5 4 3 2 1
Poin 20 16 12 8 4 0
Benar 6 5 4 3 2 1
Poin 20 16 12 8 4 0
Benar 7 6 5 4 3 2-0
Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2 4
D. Tulis kata penghubung:
dan
,
atau
,
tetapi
,
karena
yang cocok dengan kalimat.
1.
(atau/tetapi)
Mina suka bermain,
…. dia juga kadang bantu mama.
2.
(tetapi/atau)
Danau ada di Paniai …. di Biak?
3.
(karena/dan)
Lia tidak masuk sekolah …. sakit beri-beri.
4.
(atau/tetapi)
Erik senang bermain bola
, ….
dia selalu ingat untuk belajar.
5.
(atau/karena)
Apakah S
eli senang pakai baju berwana hitam ….
putih?
6.
(tetapi/karena)
Orang buta perlu ditolong ….
tidak bisa melihat.
E. Tulis kata ganti orang yang sesuai dengan diskusi Meri, Lia dan Andi.
1. Meri
: Teman-teman hari ini
kami/kita
semua akan dites.
2. Lia
: Benar, teman-teman apakah
kalian/kamu
sudah belajar?
3. Andi
:
Saya/mereka
sudah belajar.
4. Meri
: Lihat Oni dan Erik. Kira-kira
kami/mereka
sedang buat apa?
5. Lia
: Oni,
kalian/kita
sedang buat apa?
6. Oni
:
Kami/kalian
sedang belajar.
7. Meri
: Mengapa
kita/kalian
belajar sekarang?
8. Oni
: Tadi malam
kami/kalian
nonton televisi.
9. Lia
: Teman-teman,
kita/saya
harus atur waktu. Jangan nonton setiap hari.
10. Meri : Ada acara di televisi yang baik untuk kita nonton, tetapi ada juga yang
tidak boleh karena tidak baik untuk
kami/kita
.
Benar 10 9 8 7 6 5 4 2-1
Poin 20 18 15 12 9 6 3 0
Benar 6 5 4 3 2 1
Poin 20 16 12 8 4 0
5 Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2
A. Tulis arti kalimat dan ubah kata ganti milik:
-ku, -mu, -nya
dengan,
saya, kamu, dia
.
B. Pilih dan ubah kata yang dalam kurung dengan awalan
meny
- atau
meng
-.
1. (gali/tanam)
Kakak ………. tanah untuk tanam bibit pohon sukun.
2. (sama/sumbang)
Om Lia ………. alat musik tifa untuk sekolah.
3. (isi/ikut)
Erik ………. alat musik pikon dalam noken.
4. (suruh/sapu)
Guru ………. anak
-anak mengukir di kayu.
5. (bawa/ambil)
Andi ………. alat musik krombi di rumah.
6. (simpan/suka)
Mama ………. getah sukun di botol.
7. (gulung/sapa)
Mama ………. benang tradisional.
8. (siram/selam)
Seli ………. air di pohon beringin.
C. Tambahkan akhiran -
kan
.
1. (buka/bawa)
Kakak, jangan lupa ………. oleh
-oleh untuk Lia!
2. (hapus/isi)
Salo, ………. sayur di noken!
3. (main/mati)
Andi,
………. pikon supaya kami dengar!
4. (putus/pasang)
Bapak, tolong ………. senar krom
bi!
5. (jauh/halus)
Emi, ………. getah sukun dari adik!
6. (cuci/ambil)
Meri, ………. rok adik di lemari!
7. (padam/tanam)
Kakak, ………. rokok!
5. Bapaknya bisa bikin alat musik pikon.
……….……..
4. Benang ini milikmu.
……….……..
1. Ubi itu miliknya.
……….……..
3. Ada banyak noken di rumahku.
……….……..
2. Adikmu bawa tas.
……….……..
Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2 6
D. Lihat gambar. Tulis kalimat menggunakan kata:
lebih
,
paling
, atau
daripada
.
Tikus ……….. Badan mama………
Pikon ………
TES 140b
1.
2.
3.
4.
5.
bapak
anak
anjing
kelinci kuskus
tikus
mama
anak
gitar tifa
pikon krombi
Benar 5 4 3 2 1
Poin 25 18 11 4 0 kapal
helikopter
mobil
7 Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2
A. Baca kalimat dan tulis kalimat menggunakan kata: lebih, daripada atau paling.
1.
…….. sehat minum air
putih 8 gelas setiap hari.
2.
Makan di rumah …….. baik …….. makan di warung.
3. Makan sayur, buah, daging …….. sehat untuk tubuh.
4.
Makan bubur …….. sehat …….. makan gorengan.
5. Berobat di
dokter …….. baik …….. pergi ke
dukun.
6.
Pohon kelapa …….. tinggi …….. pohon pisang.
7.
Di langit ……..
banyak bintang
……..
bulan.
8.
Badan kakak …….. besar …….. badan adik.
9. Seki anak yang
……..
rajin ke sekolah.
10.
Laut …….. luas …….. danau.
B. Tulis ulang kalimat yang benar. Ingat huruf kapital dan tanda baca.
1. lebih baik makan buah daripada makan gorengan
2. mama bujuk adik ikut acara tahun baru
3. pada hari selasa meri merasa pusing
4. nenek bawa kacang dari nabire
5. merokok dapat merusak paru-paru
6. bulan mei bapak operasi jari
C. Tulis kalimat langsung. Tambahkan tanda koma, tanda petik dan huruf kapital.
1. Dokter berkata alkohol tidak baik untuk jantung.
2. Meri bertanya bagaimana cara mencegah diare?
3. Bapak berpesan jangan lupa bawa adik ke puskesmas.
4. Mama berkata daging harus masak sampai matang.
5. Kakak berkata sebelum makan harus cuci tangan.
6. Amelia bertanya mengapa orang sakit diare?
Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2 8
D. Persingkat kalimat yang panjang.
1. Bapak membawa arang dan sukun untuk melukis.
2. Kakak menutup jendela supaya lalat tidak masuk.
3. Lia merasa bosan melihat orang-orang yang suka mabuk.
4. Menyenangkan bisa bermain bersama teman-teman.
5. Yeri mengisi air di ember terlalu banyak jadi yang lain tumpah.
E. Tambahkan meny-, meng- dan -kan sesuai kalimat.
1. (suruh/susun)
Bapak ……… adik beli obat paracetamol
.
2. (antar/simpan)
Mama ……… bapak ke puskesmas.
3. (simpan/sikat)
Mama
………
selimut di lemari.
4. (dekat/hindari)
Rika ……… asap rokok.
5. (jatuh/ambil)
Seki ……… buah dari dalam plastik.
F. Ganti kata ganti orang -ku, -mu dan
–
nya dengan kata ganti orang saya, kamu,
dia, yang sesuai dengan kalimat.
1. Botol ini miliknya.
2. Apakah obat ini milikmu?
3. Jantungku sehat.
4. Badanya lemas karena diare.
5. Mama sedang suap adikmu.
TES 150b
Benar 5 4 3 2 1 Poin 15 12 9 6 3 Benar 5 4 3 2 1 Poin 20 15 10 5 0
9 Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2
A. Tulis ulang kalimat. Tulis huruf kapital dan tanda baca pada kalimat.
1. dokter berkata lebih baik minum air putih
2. setiap hari sabtu pagi, lia main bola voli
3. kakak ana berkata jangan lupa sikat gigi
4. jantung kakak sakit akibat merokok
5. mama berkata bapak sakit gigi
6. mengapa badan lia lemas
7. gita, tolong ambilkan selimut
8. apakah kepalamu pusing
B. Awalan
pe
-. Tulis arti kalimat.
1. Gita menjadi pelari nomor satu di Olimpiade.
……….
2. Abel berlatih bersama pemain basket SMP.
……….
3. Bapak Erik pelaut yang hebat.
……….
4. Seli ingin menjadi pelukis.
……….
5. Lukas penebang pohon.
……….
C. Tulis akhiran -
kan
, -
lah
,atau -
kah
pada kalimat.
1. Niken mau
…
kamu membantu saya mencuci sayur?
2. Lia, cari
… obatnya!
3. Lia, bisa
…
kamu memasak air untuk kompres adik?
4.
Jaga
…
jantungmu dengan tidak merokok.
Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2 10
D. Tulis kalimat menggunakan kata
paling
,
lebih
,
daripada
.
TES 160b
Benar 5 4 3 2 1
Poin 20 15 10 5 0
1. Bola ….. banyak.
3. Pisang …. banyak …. apel.
4. Bintang ….. banyak.
2. Tubuh anjing …. besar …. tikus.
Obat tablet obat kapsul
11 Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2
A. Dikte. Tulis kata yang guru baca.
B. Dikte. Tulis kata yang guru baca.
C. Dikte. Tulis kata yang guru baca.
D. Tulis akhiran -kan pada kalimat.
1. (panas/buang)
Mama
……..
sayur untuk makan malam.
2. (masuk/beli)
Erik,
……..
buku ke dalam tas!
3. (buka/sapu)
Andi
……..
pintu untuk mama.
4. (baca/jual)
Guru sedang
……..
cerita di kelas.
5. (sambung/cat)
Bapak, tolong
……..
benang.
6. (tusuk/pasang)
Suster, tolong
……..
telinga!
7. (patah/hapus)
Heni yang
……..
kayu.
Benar 8 7 6 5 4 3-0
Poin 15 12 9 6 3 0
Benar 8 7 6 5 4 3-0
Poin 15 12 9 6 3 0
Benar 8 7 6 5 4 3-0
Poin 15 12 9 6 3 0
TES 170a
Benar 7 6 5 4 3 2-0
Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2 12
E. Akhiran -i. Tulis arti kalimat!
1. (memberi/membuat)
Ipar meminyaki kaki tete yang sakit.
Apa arti kalimat ini?
………
2. (membuat/memberi)
Ular melilit di cabang pohon.
Apa arti kalimat ini?
………
3. (memberi/membuat)
Mama mengajari Lia cara menjawab soal.
Apa arti kalimat ini?
………
4. (membuat/memberi)
Doni mewarnai gambar HP.
Apa arti kalimat ini?
………
5.
(memberi/membuat)
Bapak mengairi sawah.
Apa arti kalimat ini?
………
F. Tulislah awalan
meny
-,
meng
- atau
ter
- yang sesuai dengan kalimat.
1. (ajar/ambil)
Guru sedang
……….
tentang makanan sehat.
2. (hapus/simpan)
Mama
……….
modal awal untuk usaha di bank.
3. (cabut/bakar)
Kangkung yang ditanam bapak
……….
.
4. (ajak/injak)
Lina tidak sengaja
……….
serangga.
5. (isi/keluar)
Kakak
……….
kue donat di toples.
6. (jatuh/terbang)
Kue donat
……….
di tanah.
7. (hambur/susun)
Seli
……….
es lilin di freezer.
Contoh:
(membuat/memberi)
Plastik bekas mencemari lingkungan.
Apa arti kalimat ini?
Membuat, karena plastik membuat
13 Bahasa Indonesia kelas 3 semester 2
A. Tulis kata-kata yang guru baca.
B. Awalan
di
-. Tulislah arti kalimat di bawah ini!
1. Uang dicuri bapak Jimi untuk membeli minuman keras.
Apa arti kalimat ini?
………
2. Petunjuk jalan dibaca Jimi.
Apa arti kalimat ini?
………
3. Telepon diangkat mama Jimi.
Apa arti kalimat ini?
………
4. Nota ditulis pemilik kios.
Apa arti kalimat ini?
………
5. Surat ditulis kepala dinas.
Apa arti kalimat ini?
………
6. Puskesmas difoto bapak Nebi.
Apa arti kalimat ini?
………
C. Akhiran
–
i.
Tulislah arti kalimat di bawah ini!
1. (membuat/memberi)
Lina melingkari gambar obat.
Apa arti kalimat ini?
………
2. (membuat/memberi)
Api melukai tangan Meri.
Apa arti kalimat ini?
………
3. (membuat/memberi)
Om membiayai sekolah kakak.
Apa arti kalimat ini?
………
4. (membuat/memberi)
Ludah pinang mencermari lingkungan.
Apa arti kalimat ini?
………
5. (membuat/memberi)
Hujan membasahi sepatu.
Apa arti kalimat ini?
………
6. (membuat/memberi)
Kakak membumbui sayur.
Bahasa Indonesia kelas 3 semester 2 14
D. Tulis tiga bentuk waktu pada kalimat.
E. Tulislah kalimat kedua menggunakan kata yang berlawanan (antonim)!
1.
Banyak
korban akibat minuman keras.
2. Tempat membeli sayur-mayuran
jauh
.
3. Jimi
ingat
nasihat mama.
4. Rini bolak-balik
buka
pintu.
5. Seragam Pak Nebi
bersih
.
6. Pesawat terbang
tinggi
.
TES 180b
Benar 8 7 6 5 4 3-0
Poin 30 24 18 12 6 0
Waktu: sudah terjadi
Waktu: sedang terjadi
Waktu: akan terjadi
Kemarin
Lia ke sekolah.
Sekarang
Lia ke sekolah.
Lia
akan
ke sekolah.
1.
Mama …. bijaksana saat
15 Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2
A. Dikte. Tulis kata-kata yang guru baca.
B. Tulis akhiran
-kan, -lah
dan
-kah
yang sesuai dengan kalimat.
1.
Rini berkata, “Saya akan
bawa/putus
pensil
untuk adik.”
2. Meta,
dekat/mau
kamu membawa air untuk nenek?
3. Joni,
buang/robek
sampah pada tempatnya.
4.
Tidur/Jauh
adik dari asap rokok!
5. Lia,
apa/cepat
kamu sudah membersihkan kulkas?
6. Anak-anak,
baca/sikat
soal dengan baik!
C.
Akhiran
–
i
. Tulis ulang arti kalimat.
1. (memberi/membuat)
Badan Rika menghalangi cahaya lampu.
Apa arti kalimat ini?
………
2. (membuat/memberi)
Bapak menanami halaman dengan sayur.
Apa arti kalimat ini?
………
3. (memberi/membuat)
Hujan membasahi rumput.
Apa arti kalimat ini?
………
4. (membuat/memberi)
Rosa meminyaki tangannya.
Apa arti kalimat ini?
………
5. (membuat/memberi)
Lia mewarnai gambar.
Apa arti kalimat ini?
………
TES 194a
Benar 5 4 3 2 1
Poin 10 7 5 2 0
Benar 6 5 4 3 2 1
Poin 10 7 5 2 1 0
Benar 10 9 8 7 6 5-0
Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2 16
D. Tulis awalan
meng
- dan
meny
- yang sesuai dengan kalimat.
1. Bapak
gambar/susun
rencana untuk membayar maskawin.
2. Kakak
buang/simpan
piring di lemari.
3. Neta
ambil/sikat
buah dari kulkas.
4. Mama
anyam/ajar
noken.
5. Tete
ajak/asa
cucu bermain.
6. Rini
suka/sapu
kamar.
E.
Tes kelancaran membaca dalam waktu 1 menit
17 Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2
F.
Tulis kalimat langsung dengan benar. Tambahkan tanda baca dan huruf kapital.
1.
kakak berkata kalau kita cium lem tidak baik untuk tubuh
2.
erik bertanya mengapa orang suka minta-minta
3.
ronal berjanji saya tidak akan berbohong lagi
4.
ibu berkata kerja dulu baru bisa makan
5.
bapak berpesan jangan lupa pakai helm
G.
Tulislah arti kalimat pasif!
1.
Puisi baru ditulis Hana.
2.
Peribahasa dibaca Salo.
3.
Buku tentang pantun dibeli Ali.
4.
Tulisan di papan dihapus Roni.
5.
Pertanyaan dari guru dijawab Lia.
TES 195a
Benar 5 4 3 2 1
Poin 10 7 5 2 0
Benar 5 4 3 2 1
Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2 18
