i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE SISWA
KELAS V SD NEGERI MANGUNSARI 07 SIDOMUKTI
SALATIGA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN
2016-2017
TUGAS AKHIR (TA)
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh :
HARI SETIYAWAN 292013067
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
iii
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
“Kerja keras dan taat kepada Tuhan adalah kunci kesuksesan “
PERSEMBAHAN :
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
Atas berkat dan rahmat Tuhan, karya ini saya persembahkan kepada:
1. Para dosen yang telah membimbing
2. Para guru yang telah memberikan motivasi dan semangat
3. Keluarga tercinta yang selalu memberikan doa, semangat dan motivasi
4. Semua pihak yang telah mendukung dalam proses hingga penyelesaian
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat, karunia, dan cinta kasih-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan penelitian dan menyusun skripsi yang berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe take and Give Siswa kelas V SD Negeri Mangunsari 07 Sidomukti Salatiga Semester 2
Tahun pelajaran 2016-2017”. Skripsi ini disusun sebagai syarat guna mencapai gelar sarjana pendidikan program studi S1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan universitas kristen satya wacana.
Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu ucapan terimakasih disampaikan kepada pihak-pihak yang telah membantu, mendukung dan bekerjasama dalam pelaksanaan program ini. Pihak – pihaktersebutadalah :
1. Prof. Dr (HC). Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi keputusan menjadi mahasiswa PGSD FKIP UKSW.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana salatiga, yang telah memfasilitasi pelaksanaan program-program S1 PGSD FKIP UKSW sehingga dapat terselesaikannya studi.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MS.Ed. selaku kepala Program Studi S1 FKIP PGSD UKSW yang telah memberi izin kepada penulis untuk menyusun skripsi.
4. Tri Nova Hasti Yunianta, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing, yang telah sabar memberikan bimbingan dan arahan yang sangat membantu dalam penyusunan skripsi ini.
6. Wariti Setyorini, S.Pd.SD. Selaku guru kelas v SDNegeri Mangunsari 07 Salatiga, yang telah memberikan izin serta memberikan kesempatan kepada saya untuk mengajar di kelas v.
7. Bapak dan Ibu Guru serta karyawan SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga yang membantu saya selama penelitian di SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga.
8. Seluruh siswa-siswi SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga, khususnya kelas V dan VI atas bantuanya dan partisipasinya selama proses pembelajaran. 9. Ibu, Nenek dan Kakak, yang selalu mendoakan,mendukung, dan merestui
semua kegiatan penulis.
10. Sahabat-sahabat yang selama ini selalu mendukung, menyemangati dan memberikan warna bagi kehidupan saya.
11. Teman-teman RS13B, yang selama 4 tahun telah berjuang bersama menyelesaikan studi S1 PGSD.
12. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dan memberi semangat pelaksanaan penelitian hingga terselesainya penulisan skripsi ini.
Demikian skripsi ini masih jauh dari kata sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak agar menjadi bekal yang lebih baik bagi penulis.Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan memberikan pembelajaran bagi semua pembaca pada masa sekarang dan yang akan datang.
Salatiga, 6 April 2017 Penulis
Hari Setiyawan
ix ABSTRAK
Setiyawan, Hari. 2017. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Siswa Kelas V SD Negeri
Mangunsari 07 Sidomukti Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2016-2017.
Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Tri Nova Hasti Yunianta, S. Pd., M. Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif tipe Take And Give (TAG), hasil
belajar PKn
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn. Rendahnya hasil belajar siswa tidak terlepas dari minimya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Take And Give (TAG) di SD Negeri Mangunsari 07 Sidomukti Salatiga pada semester II tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini terdiri atas dua siklus dengan dua pertemuan pada setiap siklusnya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri Mangunsari 07 Sidomukti Salatiga yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan observasi. Hasil tes dianalisis dengan deskripsi kuantitatif, sedangkan hasil observasi dianalisis dengan deskripsi kualitatif.
DAFTAR ISI
JUDUL ... i
SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... ii
LEMBAR PERSETUJUAN AKSES ... iii
LEMBAR PERSETUJUAN ... iv
LEMBAR PENGESAHAN ... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
ABSTRAK ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I ... 1
PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 3
1.3 Rumusan Masalah ... 3
2.1.1 Pengertian Hasil Belajar ... 5
2.2 Model Pembelajaran Kooperatif Take and Give ... 5
2.2.1 Langkah-langkah Model Pembelajaran Take and Give ... 6
2.2.2 Kelebihan dan kekurangan model pembelajaran Take and Give ... 7
xi
2.4 Pembelajaran Take and Give dalam Pendidikan kewarganegaraan ... 8
2.5 Pembelajaran PKn ... 8
2.6 Materi ... 9
2.6.1 Mengenal Organisasi ... 9
2.6.2 Organisasi di lingkungan Masyarakat, Sekolah, dan Organisasi disekitar Kita ... 9
2.7 Penelitian Tindakan Kelas ... 9
2.7.1 Pengertian Penelitian Tindakan Kelas ... 9
2.8 Model-model Penelitian Tindakan Kelas ... 12
2.9 Kajian yang Relevan ... 13
2.10 Kerangka Berpikir ... 15
2.11 Hipotesis Tindakan ... 16
BAB III ... 17
METODE PENELITIAN ... 17
3.1 Jenis Penelitian ... 17
3.2 Setting dan Karakteristik subjek penelitian ... 17
3.3 Variabel Penelitian ... 17
3.4 Rencana Tindakan ... 17
3.5 Teknik pengumpulan data ... 20
3.6 Uji validitas dan Reabilitas instrumen ... 23
3.6.1 Validitas ... 23
3.6.2 Reliabilitas ... 26
3.7 Teknik Analisis Data ... 27
3.8 Indikator Keberhasilan ... 29
BAB IV ... 30
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 30
4.1 Hasil Penelitian ... 30
4.1.1 Hasil Observasi ... 30
4.1.2 Hasil Siklus I ... 32
4.1.3 Refleksi Siklus I ... 34
4.1.5 Refleksi Siklus II ... 37
4.2 Pembahasan hasil penelitian ... 37
4.3 Pembahasan pelaksanaan pembelajaran ... 41
4.3.2 Hasil Implementasi Siklus II ... 44
BAB V ... 49
PENUTUP ... 49
5.1 KESIMPULAN ... 49
5.2 SARAN ... 49
DAFTAR PUSTAKA ... 50
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi instrumen hasil belajar PKN kelas V semester II SD Negeri
Mangunsari 07 Salatiga tahun pelajaran 2016-2017 siklus I ... 22
Tabel 3.2 Kisi-kisi instrumen hasil belajar PKN kelas V semester II SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga tahun pelajaran 2016-2017 siklus 2... 22
Tabel 3.3 Kisi-kisi instrumen observasi aktivitas siswa ... 23
Tabel 3.4 Kisi-kisi instrumen observasi aktivitas guru ... 23
Tabel 3.5 Rentang Indeks Validitas ... 25
Tabel 3.6 Distribusi Validitas Butir Soal Siklus I ... 25
Tabel 3.7 Distribusi Validitas Butir Soal Siklus II ... 26
Tabel 3.8 Kriteria reliabilitas Instrumen ... 27
Tabel 3.9 Distribusi Instrumen Butir Soal Siklus I dan Soal Siklus II ... 28
Tabel 3.11 Indeks Tingkat Kesukaran Soal ... 28
Tabel 3.12 Tingkat kesukaran soal siklus I ... 29
Tabel 3.13 Tingkat kesukaran soal siklus II... 29
Tabel 4.1 Nilai Pra Siklus Siswa Kelas V ... 19
Tabel 4.2 Persentase nilai pra siklus siswa kelas V ... 33
Tabel 4.3 Data Nilai PKn Siswa Siklus I ... 34
Tabel 4.4 Persentase Nilai PKn Siswa Siklus I ... 36
Tabel 4.5 Data Nilai PKn Siswa Siklus II ... 37
Tabel 4.6 Persentase Nilai PKn Siswa Siklus II ... 38
Tabel 4.7 Perbandingan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V ... 40
Tabel 4.8 Data Peningkatan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V ... 41
Tabel 4.9 Hasil observasi aktivitas Guru Siklus I dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperative Tipe Take and Give SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga ... 45
Tabel 4.10 Hasil observasi aktivitas Siswa Siklus I dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperative Tipe Take and Give SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga ... 46
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Desain PTK Model Kemmis & Mc Taggart .... Error! Bookmark not defined.
Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berpikir PTK ... Error! Bookmark not defined. Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4.1 Diagram Ketuntasan Nilai Pra Siklus Siswa Kelas V ... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Nilai PKn Siswa Siklus I Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.3 Diagram Ketuntasan Nilai Siswa Siklus II ... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.4 Diagram Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kelas V ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 Surat Izin penelitian ... Error! Bookmark not defined. LAMPIAN 2 Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 3 Instrumen Tes hasil Belajar Siklus I Sebelum Uji Validitas Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 4 Hasil Uji Validitas Instrumen Hasil Belajar Siklus I ... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 5 Instrumen Tes Hasil Belajar Setelah Validasi .... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 6 Instrumen Tes hasil Belajar Siklus II Sebelum Uji Validasi Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 7 Hasil Uji Validitas Instrumen Hasil Belajar Siklus II ... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 8 Instrumen Tes Hasil Belajar Siklus II Setelah Validasi ... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 10 Lembar Kerja Siswa Siklus I ... Error! Bookmark not defined. LAMPIRAN 11 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Peremuan 1 ... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 12 Lembar Obserfasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 13 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 .. Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 14 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Peretmuan 2 .. Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 17 Hasil belajar siswa Siklus I ... Error! Bookmark not defined. LAMPIRAN 16 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II . Error! Bookmark not defined.
xvii
LAMPIRAN 19 Lembar Obserfasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 . Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 19 Lembar Obserfasi Aktivitas siswa Siklus II Pertemuan 2 .. Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN 20 Lembar Obserfasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 . Error! Bookmark not defined.
